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文档简介

德育原理自考试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.德育过程的基础是()A.活动和交往B.自我教育C.学校教育D.家庭教育2.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()A.课外活动B.社会实践活动C.学科教学D.班主任工作3.提出“榜样学习”理论的心理学家是()A.皮亚杰B.班杜拉C.科尔伯格D.马斯洛4.德育个体性功能的最高境界是()A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.教育功能5.德育目标确定的主要依据是新时期社会发展的需要和()A.青少年思想实际B.教育目的C.学生身心特征D.教育方法6.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()A.说理教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法7.德育中的基本方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法8.学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性,无论是新的思想品德的形成和发展,还是不良品德行为的改变,都不是一蹴而就的,这表明德育过程是()A.对学生知、情、意、行的培养提高过程B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程C.促进学生思想内部矛盾运动的过程D.长期、反复、逐步提高的过程9.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法10.对学生进行德育的特殊途径是()A.各科教学B.团队活动C.课外活动D.班主任工作二、多项选择题(每题2分,共20分)1.德育的社会性功能主要指的是对()等方面发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。A.社会文化B.社会经济C.社会政治D.社会科技2.德育过程的构成要素有()A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法3.我国学校德育内容主要包括()A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育4.说服教育法的方式有()A.讲解B.谈话C.报告D.讨论5.下列属于品德心理结构成分的是()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为6.德育的途径主要有()A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动7.运用奖励和处分应注意的要求是()A.公平、正确、合情合理B.与启发说服相结合C.发扬民主D.注重宣传与教育8.德育过程的矛盾包括()A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾9.下列属于德育原则的有()A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则10.陶冶法主要包括()A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.榜样示范三、判断题(每题2分,共20分)1.德育就是道德教育。()2.德育过程即品德形成过程。()3.德育目标是德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。()4.说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。()5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。()6.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。()7.德育过程中的活动和交往不同于社交活动。()8.德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的主体性。()9.学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对社会具有完全的独立性。()10.德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。()四、简答题(每题5分,共20分)1.简述德育的意义。2.简述德育过程的基本规律。3.简述说服教育法的要求。4.简述德育的途径。五、讨论题(每题5分,共20分)1.讨论如何在学科教学中渗透德育。2.分析当前学校德育存在的问题及解决策略。3.探讨如何培养学生的道德意志。4.谈谈你对德育中“尊重学生与严格要求学生相结合”原则的理解。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.D二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ACD8.AD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.德育意义:是社会主义现代化建设的重要条件和保证;是青少年健康成长的条件和保证;是实现教育目的的基础和保障。2.基本规律:是对学生知、情、意、行的培养提高过程;是组织学生活动和交往,统一多方面教育影响的过程;是促进学生思想内部矛盾运动的过程;是长期、反复、逐步提高的过程。3.说服教育法要求:明确目的性;富有知识性、趣味性;注意时机;以诚待人。4.德育途径:政治课与其他学科教学;课外活动与校外活动;劳动;共青团活动;班主任工作等。五、讨论题1.结合学科内容挖掘德育因素,在教学过程中自然渗透,如语文中体会情感价值观,数学中培养严谨态度。2.问题有重智轻德、

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