黑龙江中考：英语必考知识点总结

黑龙江中考：英语必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-重点词汇拼写与词义：像“environment（环境）”“government（政府）”“especially（尤其）”等词，不仅要会拼写，还要清楚在不同语境中的含义。比如“environment”，常出现在环保相关话题中，如“protecttheenvironment（保护环境）”。-近义词与反义词：这在单项选择、词汇运用等题型中很常见。例如“big”的近义词有“large”“huge”，“happy”的反义词是“sad”。掌握这些有助于在写作中替换使用，让文章更丰富。-短语搭配：-动词短语：“lookforwardto（期待）”“putoff（推迟）”“giveup（放弃）”等。要注意“lookforwardto”中的“to”是介词，后面要接动词-ing形式，如“I'mlookingforwardtomeetingyou.”-介词短语：“infrontof（在……前面）”“inthefrontof（在……内部的前面）”，“infrontof”表示在物体外部的前面，比如“Thereisatreeinfrontofthehouse.”；“inthefrontof”表示在物体内部的前部，像“Thedriversitsinthefrontofthebus.”-形容词短语：“begoodat（擅长）”“beinterestedin（对……感兴趣）”等。语法部分-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Heoftengoestoschoolbybike.”和“Theearthgoesaroundthesun.”。其一般疑问句借助“do”或“does”，否定句在动词前加“don't”或“doesn't”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday”“lastweek”等。规则动词的过去式一般在词尾加“-ed”，不规则动词需要特殊记忆，如“go-went”“see-saw”。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.”-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的表达结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调临时决定或预测，“begoingto”侧重于有计划、有打算。例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.”和“Heisgoingtobuyanewbike.”-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的-ing形式”。例如“Look!Theyareplayingfootball.”要注意一些动词的-ing形式的特殊变化，如“run-running”“write-writing”。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”和“Hehaslivedherefortenyears.”要注意“already”“yet”“ever”“never”等时间状语的用法。-语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。例如“Thestudentscleantheclassroomeveryday.（主动语态）”“Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.（被动语态）”。在中考中，常考查含有情态动词的被动语态，结构是“情态动词+be+过去分词”，如“Theworkmustbefinishedontime.”-从句-宾语从句：在句子中作宾语。要注意宾语从句的语序是陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwherehelives.”还要注意时态的呼应，如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词“who”“whom”“whose”“which”“that”等引导定语从句。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.”“who”在从句中作主语，指代先行词“theboy”。-状语从句：包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。时间状语从句常由“when”“while”“as”“before”“after”等引导；条件状语从句常由“if”“unless”等引导，要遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如“Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgotothepark.”句型部分-感叹句：用来表达强烈的感情。常见的结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”例如“Whatabeautifulfloweritis!”“Whatbeautifulflowerstheyare!”“Howfastheruns!”-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，否定形式在动词原形前加“don't”。例如“Openthewindow,please.”“Don'tbelateforschool.”-Therebe句型：表示“某地有某物”。其一般现在时结构是“Thereis/are+某物+某地”，“is”用于单数可数名词或不可数名词前，“are”用于复数可数名词前。例如“Thereisabookonthedesk.”“Therearesomestudentsintheclassroom.”阅读理解部分-阅读技巧-先看问题，再读文章：这样可以带着问题有针对性地阅读，提高阅读效率。比如问题问“Wheredidthestoryhappen?”你在阅读时就重点关注与地点相关的信息。-抓住关键词：在文章中找到与问题相关的关键词，如人名、地名、时间、数字等。例如问题中提到“in2020”，你就在文章中快速找到含有“2020”的句子。-推理判断：有些问题不能直接从文章中找到答案，需要根据文章内容进行推理判断。比如文章中说“TomistallerthanJack,andJackistallerthanMike.”问题问“Whoistheshortest?”你就要通过推理得出答案是“Mike”。-常见题型-细节理解题：主要考查对文章具体细节的理解。答案一般可以直接在文章中找到。例如文章中提到“JohnwasborninNewYorkin1990.”问题问“WherewasJohnborn?”答案就是“NewYork”。-主旨大意题：要求概括文章的主要内容或中心思想。可以通过阅读文章的开头、结尾以及每段的主题句来把握。-词义猜测题：根据上下文猜测生词的含义。可以通过定义、解释、举例、同义词、反义词等线索来猜测。例如文章中说“Heisverystingy.Heneverbuysanythingforothers.”根据后面的解释可以猜测“stingy”是“吝啬的”意思。-推理判断题：根据文章内容进行合理的推理和判断。不能脱离文章内容进行主观臆断。写作部分-写作步骤-审题：明确题目要求，包括体裁、内容、字数等。比如题目要求写一篇关于“我的周末”的短文，你就要确定是用记叙文的体裁，围绕周末的活动来写。-构思：列出文章的提纲，确定开头、中间和结尾的内容。比如开头可以简单介绍周末的总体感受，中间详细描述周末做了什么，结尾总结周末的收获或感受。-写作：运用所学的词汇和语法知识，把提纲内容扩展成完整的句子和段落。注意句子之间的衔接和过渡，可以使用一些连接词，如“first”“second”“then”“finally”“however”“therefore”等。-检查：检查语法错误、拼写错误、大小写错误等。还要检查内容是否完整，语句是否通顺。-写作话题-个人情况：介绍自己的外貌、性格、爱好、家庭等。例如“Iama15-year-oldboy.Ihaveshortblackhairandbigeyes.Iamfriendlyandeasy-going.Ilikeplayingbasketballinmyfreetime.”-学校生活：描述学校的课程、活动、老师、同学等。比如“Ourschoolhasalotofinterestingactivities,suchassportsmeetings,artfestivalsandEnglishcontests.MyfavoriteteacherisMissLi.Sheisverykindandpatient.”-环境保护：呼吁大家保护环境，介绍一些环保的方法和措施。例如“Weshouldprotecttheenvironment.Wecanplantmoretrees,savewate