湖南中考：生物必背知识点大全

湖南中考：生物必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、生物与环境1.生物的特征生物的生活需要营养，比如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。生物能进行呼吸，像人通过肺呼吸，鱼通过鳃呼吸。生物能排出身体内产生的废物，例如人出汗、排尿，植物落叶。生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到触碰会合拢叶片。生物能生长和繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗不断长大，动物繁殖后代。除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.生态系统生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是绿色植物）、消费者（各种动物）和分解者（细菌和真菌）。非生物部分有阳光、空气、水等。食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的渠道，能量沿着食物链单向流动、逐级递减。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。二、生物体的结构层次1.细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质的进出，线粒体和叶绿体是能量转换器。细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。2.组织、器官和系统细胞分化形成不同的组织。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。植物有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，如海带、紫菜等。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有输导组织，植株矮小，如葫芦藓等。蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，如肾蕨等。种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松、柏等；被子植物种子有果皮包被，是植物界中最高等的类群。2.绿色植物的一生种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。植物的生长需要水、无机盐和有机物，含氮、磷、钾的无机盐对植物的生长尤为重要。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。3.绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。光合作用和呼吸作用是相互依存的关系。四、生物圈中的人1.人的食物来源于环境食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐和维生素在人体的生长发育中起着重要作用。人体的消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等，消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。食物在消化道内被消化和吸收，小肠是消化和吸收的主要场所。2.人体的呼吸人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管等，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的场所。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。3.人体内物质的运输人体的血液循环系统由心脏和血管组成。心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。血管包括动脉、静脉和毛细血管。动脉将血液从心脏输送到身体各部分，静脉将血液从身体各部分送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。4.人体内废物的排出人体产生的废物主要有二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等。二氧化碳通过呼吸系统排出体外，尿素、多余的水和无机盐主要通过泌尿系统排出体外。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官。尿的形成主要包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以过滤到肾小囊中形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。5.人体生命活动的调节人体的神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑、小脑和脑干，大脑是调节人体生理活动的最高级中枢，小脑能协调运动，维持身体平衡，脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。人体的内分泌系统由内分泌腺组成，内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。激素在人体内含量很少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。例如，生长激素能调节人体的生长发育，胰岛素能调节糖的代谢。6.人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响既有有利的一面，也有不利的一面。有利的影响如植树造林、保护野生动物等。不利的影响如乱砍滥伐、过度放牧、环境污染等。环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染等，这些污染会对生物的生存和人类的健康造成严重威胁。我们应该树立环保意识，保护我们的生物圈。五、动物的运动和行为1.动物的运动动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2.动物的行为动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术、猴子骑车等。动物的社会行为具有群体内部形成一定的组织、成员之间有明确的分工、有的群体中还形成等级等特征，如蚂蚁、蜜蜂等群体。六、生物的生殖、发育与遗传1.生物的生殖和发育植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条等。昆虫的生殖和发育方式有完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育是体外受精、变态发育，青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为。2.生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核中。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时，染色体和基因都要减半。生物的性状是由基因控制的，同时也受环境的影响。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不可遗传的变异是由环境因素引起的。七、生物的多样性1.根据生物的特征进行分类生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。植物的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等，动物的主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。2.认识生物的多样性生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。保护生物的多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然