黑龙江中考：语文高频考点总结

黑龙江中考：语文高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词辨析-字音：黑龙江中考常考一些多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，有“zǎi”（记载）和“zài”（载重）两个读音；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”。像“粗犷”的“犷”读“guǎng”，不能误读成“kuàng”。考生需要平时多积累这些易读错的字词，养成查字典的好习惯，遇到不确定读音的字及时纠正。-字形：考查形近字、同音字的正确书写。例如“松弛”不能写成“松驰”，“寒暄”不能写成“寒喧”。对于一些笔画较多、结构复杂的字，如“饕餮”，要注意其正确的写法。考生可以通过默写、组词等方式加强对字形的记忆。2.词语运用-近义词辨析：会给出一些近义词，让考生选择最恰当的一个填空。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。考生要结合语境，仔细分析词语的细微差别。-成语使用：判断成语在句子中的使用是否正确是常见考点。例如“炙手可热”原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，不能用来形容某个人很受欢迎；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难，而不是首先做某事。考生要准确理解成语的含义，避免望文生义。3.病句辨析-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应将“改进”改为“提高”。-成分残缺：常见的是缺主语、缺谓语、缺宾语。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-语序不当：句子中词语的顺序不合理。例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，语序要调整过来。-表意不明：句子有歧义。比如“他背着爸爸和妈妈去了网吧”，可以理解为他瞒着爸爸和妈妈去了网吧，也可以理解为他背着爸爸，和妈妈一起去了网吧。考生要掌握常见的病句类型，学会分析句子的结构和成分。文言文阅读1.文言字词解释-通假字：找出文中的通假字并解释其含义。例如“便要还家”中“要”通“邀”，意思是邀请。考生要记住一些常见的通假字及其本字和意义。-一词多义：一个字在不同的语境中有不同的含义。比如“之”，在“渔人甚异之”中是代词，代指桃花林的奇景；在“水陆草木之花”中是助词，相当于“的”；在“予独爱莲之出淤泥而不染”中是用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。考生要结合上下文来判断字词的具体含义。-词类活用：有些词在特定的语境中会改变其原来的词性和意义。如“斗折蛇行”中“斗”和“蛇”是名词作状语，分别表示像北斗星一样、像蛇一样。考生要理解词类活用的规律，准确翻译句子。2.文言句子翻译-重点字词翻译：准确翻译句子中的重点实词、虚词和特殊句式。比如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方，翻译时要注意这些古今异义词的准确含义。-句子通顺：在翻译时要注意句子的通顺和连贯，符合现代汉语的表达习惯。例如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。3.内容理解与分析-文章主旨：理解文言文所表达的中心思想和作者的情感。比如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。-人物形象：分析文中人物的性格特点和品质。像《曹刿论战》中的曹刿，表现出他的深谋远虑、有爱国精神和卓越的军事才能。考生要结合文中的具体语句进行分析。现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：要求概括文章的主要内容或故事情节。可以按照“何人+何事+结果如何”的格式进行概括。比如《背影》主要讲述了作者在车站与父亲分别时，父亲为他买橘子的背影让他深受感动的事情。-人物形象分析：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物的性格特点。如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，从她的一些行为和语言可以看出她虽然粗俗、迷信，但心地善良、真诚关爱孩子。-句子赏析：对文中一些富有表现力的句子进行赏析。比如“他饿得都可以把一头大象给吃了”，运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了他饥饿的程度。赏析时要从修辞手法、表现手法、用词等方面入手。-主题理解：理解文章所表达的主题和情感。像一些写亲情的记叙文，往往表达了对亲人的思念、感激等情感。2.说明文阅读-说明对象及特征：找出文章的说明对象，并概括其特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。-说明方法：判断文中使用的说明方法并分析其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了赵州桥的规模。-说明顺序：判断文章是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序进行说明的。比如介绍一座建筑一般采用空间顺序，从整体到局部，从上到下等；说明事物的发展变化一般采用时间顺序；阐述事理一般采用逻辑顺序，如由现象到本质、由主要到次要等。3.议论文阅读-论点：找出文章的中心论点或分论点。论点一般在文章的开头、结尾或中间，有时需要自己概括。比如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：判断论据的类型（事实论据、道理论据）并分析其作用。事实论据是具体的事例，道理论据是名人名言、俗语等。如“文天祥拒绝降元”是事实论据，有力地论证了“中国人是有骨气的”这一论点。-论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，运用了比喻论证和对比论证，生动形象地论证了“舍生取义”的观点。写作1.命题作文-审题立意：准确理解题目含义，确定文章的立意。比如题目“温暖的旅程”，“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历等，“温暖”则是文章要突出的情感基调。-选材：选择合适的材料来表现主题。可以从自己的生活中选取真实、有意义的事例。比如写“温暖的旅程”，可以写和家人一起旅游时的温馨场景，也可以写在学习过程中得到老师和同学帮助的经历。-结构安排：合理安排文章的结构，开头要吸引人，中间内容要充实，结尾要简洁有力。可以采用总分总、总分、分总等结构方式。2.半命题作文-补题：补题要新颖、有创意，同时要符合题目要求和自己的写作能力。比如“_____的味道”，可以补“成长”“母爱”“失败”等。-写作要求同命题作文：在立意、选材、结构等方面都要认真构思，写出一篇高质量的作文。古诗词赏析1.意象与意境-找出诗中的意象，分析其营造的意境。比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，营造出一种凄凉、萧瑟的意境。2.情感表达-体会诗人所表达的情感。像“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的思乡之情；“