湖北中考：英语必考知识点

湖北中考：英语必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点词汇辨析-spend、cost、take、pay：这几个词都和“花费”有关，但用法不同。“spend”的主语通常是人，常用结构是“sb.spendtime/moneyonsth.（某人在某物上花费时间/金钱）”或者“sb.spendtime/money(in)doingsth.（某人花费时间/金钱做某事）”，比如“Ispenttwohoursonthisbook.（我在这本书上花了两小时）”“Shespentalotofmoney(in)buyingclothes.（她花了很多钱买衣服）”。“cost”的主语是物，比如“Thisbookcostsmetwentyyuan.（这本书花了我二十元）”。“take”常用“ittakessb.timetodosth.（做某事花费某人多长时间）”这个结构，例如“Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.（我骑自行车去学校要花半小时）”。“pay”主语是人，常用“sb.paymoneyforsth.（某人为某物付款）”，例如“IpaidfiftyyuanforthisT-shirt.（我花五十元买了这件T恤）”。-borrow、lend：“borrow”是“借入”，常用“borrowsth.fromsb.（从某人那里借入某物）”，比如“Iborrowedabookfromthelibrary.（我从图书馆借了一本书）”；“lend”是“借出”，常用“lendsth.tosb.（把某物借给某人）”，例如“Helenthispentome.（他把他的钢笔借给了我）”。2.词汇变形-名词变复数：一般情况下直接加-s，如“book-books”；以s、x、sh、ch结尾的加-es，如“bus-buses”“box-boxes”“brush-brushes”“watch-watches”；以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es，如“family-families”；以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，如“knife-knives”；还有一些不规则变化，如“man-men”“child-children”等。-形容词、副词的比较级和最高级：单音节和部分双音节词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级，如“tall-taller-tallest”；以字母e结尾的，直接加-r和-st，如“nice-nicer-nicest”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加-er和-est，如“big-bigger-biggest”；部分双音节和多音节词，在词前加more构成比较级，加most构成最高级，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”；还有一些不规则变化，如“good/well-better-best”“bad/badly-worse-worst”等。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常和often、usually、always、sometimes等时间状语连用，动词用原形，当主语是第三人称单数（he、she、it等）时，动词要加-s或-es。例如“Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去学校）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。规则动词的过去式一般是在词尾加-ed，如“work-worked”；不规则动词有其特殊的过去式，如“go-went”“see-saw”等。例如“Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母）”。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示单纯的将来，如“Iwillhelpyoutomorrow.（我明天会帮你）”；“begoingto+动词原形”表示有计划、打算做某事，或者根据迹象表明即将发生某事，如“Lookattheclouds.Itisgoingtorain.（看那些云，要下雨了）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”。例如“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.（看！他们正在操场上踢足球）”。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在，结构是“have/has+过去分词”。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）”“Hehaslivedherefortenyears.（他已经在这里住了十年了）”。2.语态-被动语态：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，例如“Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被说）”；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，如“Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建造的）”。3.从句-宾语从句：在句子中作宾语的从句，要注意从句的语序要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”；当主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-定语从句：用来修饰名词或代词的从句，关系代词有who、whom、whose、which、that等。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥）”。句型部分1.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.（打开窗户）”；否定祈使句一般在动词原形前加don't，如“Don'tbelate.（不要迟到）”。2.感叹句-用来表达强烈的感情，常见结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。3.Therebe句型-表示“某地有某物”，结构是“Thereis/are+某物+某地”。当后面的主语是单数或不可数名词时用is，是复数时用are。例如“Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书）”“Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有很多学生）”。情景交际部分1.问候-常见的问候语有“Hello!”“Hi!”“Howareyou?”等。回答“Howareyou?”可以用“Fine,thankyou.Andyou?”或者“Notbad,thanks.”等。2.介绍-介绍别人时可以用“Thisis...”，例如“Thisismyfriend,Tom.（这是我的朋友，汤姆）”。3.请求许可-可以用“MayI...?”“CouldI...?”等句型，肯定回答可以用“Sure.”“Ofcourse.”等，否定