勇担社会责任-初中-政治-教学设计

八上第三单元《勇担社会责任》整体复习教学设计刘宗杰西安铁一中滨河学校一、课标要求学习主题：生命安全与健康教育中华优秀传统文化教育素养目标：政治认同：热爱伟大祖国热爱共产党热爱共产主义青年团道德修养：践行爱国奉献、勤劳善良、宽厚正直、热爱劳动的个人品德；践行助为人乐的社会公德。健全人格：能理性平和地处理与他人、与社会的关系，提高适应社会的能力。责任意识：培育对自己负责，关心集体，关心社会的主人翁意识；具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动等担当精神。二、教材内容分析八年级上册聚焦社会生活，本单元是八年级上册教材的第三单元，在了解社会生活和社会规则的基础上，进一步引导学生明确社会责任，积极主动服务和奉献社会。本单元内容是对第一单元、第二单元内容的深化，第四单元的维护国家利益，担负历史使命，则进一步将社会责任拓展到国家层面，是对本单元内容的进一步拓展。因此本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。本单元以社会责任为主题，重点强调责任意识和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会责任的意义，帮助学生理解承担责任的结果可能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性对待承担责任过程中的得与失；引导学生感悟生活中无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，同时要讲究艺术；引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献的社会途径，培养学生的服务意识和奉献精神三、学生学情分析通过八年级的学习，再结合学生已有的社会生活经验，学生对责任有一定的认识和理解，生活中有一定的责任意识和担责能力。从知识的掌握上看，随着时间的推移，以前学过的知识慢慢被淡忘，且知识掌握呈现出碎片化的特点，零散化、不全面、不系统、不深入。由于缺乏对知识系统的认知，缺少对责任问题的深入思考，尤其是对责任的相互性，以及对承担责任的得与失地辩证思考，学生在答题时表现出回答不全面，表面化，肤浅化、套用模式的特点。从学科关键能力培育上看，一些学生的复习策略是读读背背，抄写资料，套用模式，学生提取解读有效信息的能分、分析解决问题的能力、辩证创新思维能力、知识迁移的能力、概括表达的能力没有被充分调动与发展，这些都抑制了学生责任意识、责任精神的培养，也影响学生道德与法治学科学业水平考试。基于学情，设计了第三单元大单元整体复习，带领学生梳理单元知识、厘清知识内在联系、建构完整的知识体系；以问题驱动，以与责任主题相关的中考真题为抓手，引导学生学思结合，着力培育学生关键能力；再以闯关游戏等学生喜闻乐见的方式强化练习，让学会用所学知识解决生活问题，切实激发学生勇担责任的情感，培养学生关爱他人，服务奉献的精神，达到将知识内化为能力，使能力转化为素养的目的。四、教学目标1.通过学生课堂自主梳理和交流展示等话动，了解责任的含义及来源；知道不同的角色承担不同的责任；理解对自己负责和对他人负责的关系；了解关爱他人、服务奉献社会的意义、掌握关爱他人的策略，知道奉献社会的途径；增强关爱他人的意识，培养奉献精神，并能尝试自主构建单元知识框架。2.通过“走近生活不忘美好”、“走向未来，勇担责任担”等活动增强学生对承担社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，从而增强社会责任感，努力向他们学习，培养关爱他人、奉献社会的精神，培育公共参与意识。3.结合相关全国各省中考真题以及小青荷故事设置相关练习题，引导学生运用第三单元所学知识解析社会热点，提高学生提取解读信息的能力、思辨的能力、分析解决问题的能力。五、教学重点、难点【教学重点】掌握责任的含义、来源、对自己负责与对他人负责的关系、承担责任的代价与回报、关爱他人奉献社会的意义及途径等相关考点，打通教材内容联系，构建清晰的知识体系；增强社会责任感，提高关爱他人，奉献社会的实践能力。【教学难点】能运用责任的相关知识解析社会生活热点，提高解读信息和分析思辨能力，形成正确的价值判断和道德行为选择；掌握中考社会责任部分的考查方向及相关中考试题的解题技巧。六、教法学法教法：创设情境法、游戏活动法、启发式讲授法学法：自主学习法、小组合作竞争法、讨论探究法七、教学过程设计第一课时环节一：走进生活不忘美好【情境】2023一切美好念念不忘“小孩哥”递过的一个面包大学生帮助摆摊阿姨推车上坡医护人员值班收到患者爷爷送的糖轮椅女生参加马拉松，8岁男孩帮忙推车“奔跑”地震灾区消防员为群众送去热腾腾的牛肉面保安大叔为小朋友撕下秋天……2024迎着温暖与光亮【活动】说说平凡中的“美好”为何让我们念念不忘？引入单元复习主题：他们勇担责任，关爱他人，服务社会，奉献社会。因为有责任，你我紧相联；因为有他们，社会充满爱。今天我们共同复习八年第三单元《勇担社会责任》。环节二：走进中考解读责任展示八年级（上册）教材整体框架，引导学生认识八年级上册四个单元之间的联系，引入第三单元《勇担社会责任》的复习。板块1：点击课标，明确要求板块2：构建体系、夯实基础活动1聚集主题词梳理知识点与学生共同确定本单元教学内容的主题词：责任、关爱、奉献（服务），将学生分为3组分别围绕一个主题词梳理归纳知识点，尝试构建主题词下的知识框架。活动要求：结合下发任务清单中的问题，各组同学回归教材，快速阅读内容，并标记、归纳核心问题的答案要点，对相关知识点进行归纳，尝试构建知识框架。确定好小组长，做好成果展示准备。【任务清单】第一组：梳理“责任”主题词下的问题1.责任的含义及来源？2.责任与角色的关系？3．为什么要承担责任？4.对自己负责与对他人负责的关系？5．承担责任的代价与回报？6.怎样做到勇于担责？第二组：梳理“关爱”主题词下的问题1.关爱他人的意义？2.如何做到关爱他人？3．关爱他人有哪些策略？第三组：梳理“奉献”主题词下的问题1.奉献社会对个人成长的意义。2.中国共产主义青年团的作用。3.服务奉献社会的途径有哪些？活动2师生齐协力构建知识网1.选定小组发言人，展示各组梳理归纳知识点（展示完一组后，全班同学可补充完善）2.结合学生自主展示情况，师生围绕单元大主题勇担社会责任，通过思维导图的方式，围绕责任、关爱、服务奉献等主题词展现单元知识生成脉络，构建知识体系，并引导学生明确单元知识间的逻辑关系，结合知识进行追问，补充学生的知识遗漏，帮助学生构建清晰的知识框架，形成整体把握单元内容的目的。3.总结第三单元单元立意，师生形成共识解读责任学会选择勇敢担当青春无悔关爱他人服务社会无私奉献生命闪光活动3思维大挑战厘清混淆点通过“思维大挑战”课堂活动，以习题为抓手，引导学生进行深度思考与深刻思辨，厘清角色与责任关系，理解勇于承担责任的行为要求，思辨承担责任代价与回报的关系，掌握关爱他人的艺术，认识关爱他人奉献社会的意义。帮助学生理清本单元的易错易混点的，深刻理解单元核心知识，提高思辨能力，检验对教学重点教学难点的落实情况。思维大挑战厘清易混点（试题）（2023·浙江湖州）去往边疆，去祖国和人民最需要的地方!”2023年3月，大学生小陈毅然报名应征入伍，并申请到祖国最边远、最艰苦的部队去服役。以下对小陈这一选择的评价正确的有()①履行光荣义务，在火热军营中绽放青春之花②行使政治权利，在管理国家中坚守初心使命③热心公益活动，在服务社会中书写人生价值④承担社会责任，在矢志报国中厚植家国情怀A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：此题考查勇担社会责任、积极履行义务（2023·河南）雷锋，一个平凡而响亮的名字。他把自己的光和热无私地奉献给了人民，用有限的生命谱写了壮丽的人生乐章，铸就了“全心全意为人民服务”的雷锋精神。雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。八年级(1)班同学响应“向雷锋同志学习”的号召，积极付诸行动，其中能体现对雷锋精神继承和发扬的是()A.不小心打碎教室窗户玻璃，小强主动承认并赔偿损失B.小红不想让妈妈太辛苦，经常自己洗衣服、整理房间C.腿部骨折的同学行走不便，在校期间小方每天细心照顾他D.小刚悄悄地将患病同学的真实信息发布到网上，为其募捐解析：此题考查坚定理想、关爱他人服务奉献社会3.青春迎全运，西安青少年在行动。2020年西安市中小学生积极参与各种志愿者服务活动：文明交通劝导志愿活动、创建文城市社区宣传活动等，青少年学生用实际行动助力十四运。下列对此认识正确的是（）①是积极承担社会责任的表现②服务社会促进了青少年全面发展③青少年主要任务是学习，没有必要参加志愿者活动④承担社会责任要考虑实际，讲求效果。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④此题考查服务社会，积极参加社会公益活动，从实际出发讲求实效。3.危急时刻显伸手63岁的王老伯参加完高中同学聚会没想到刚出了饭店没走几步他就倒在了路上，就在大家束手无措时15岁的小伙盛晓涵挤入人群，在等待救护车到达的五六分钟时间里他持续对王老伯进行了心肺复苏为他抢回了一条命。他说“如果看见有人倒在路边如果大家第一反应都是担心被讹这个社会就输了，如果走过去的人第一反应就是我要去帮他，不管最后有没有起到效果那么这个社会都赢了。”谈谈你对“输”与“赢”的理解。此题考查关爱他人的社会意义，激励学生关爱他人的社会责任感。板块3链接中考、把握方向活动1纵观全局心中有数展示2020年全国中考社会责任部分考查情况统计表展示近五年陕西省中考社会责任部分考查情况统计表活动2感知真题深化主题展示2023年全国特别是近五年陕西省有关社会责任部分中考真题通过对考查内容、考查方式、典型题型的分析，引导学生感知近几年本单元中考考查的重点。即：对自己负责与对他人负责的关系、承担责任的代价与回报、关爱他人、奉献社会的意义及途径等。（2023·陕西）读故事

学品质故事展现了雷锋的优秀品质，从中我们应该学习他（

）①志向远大，目标坚定

②关爱他人，助人为乐③服务人民，奉献社会

④爱岗敬业，精益求精A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（2023·青海）31岁的青海省人大代表梅朵拉毛大学毕业后返回家乡成功创业，她的创业故事激发了当地更多大学生返乡创业就业的热情，有效提升了基层女性创业率和求职率。这启示我们()①要努力学习回报社会 ②要套用他人的成功模式③只有返乡创业才能成功 ④要脚踏实地 艰苦奋斗A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【2020年山东省潍坊市中考题】10.从1957年临危受命研制脊髓灰质炎疫苗，到2000年中国成为无脊灰国家。在消灭脊髓灰质炎这条不平之路上，顾方舟以身试药，艰辛跋涉，研制生产出糖丸疫苗，上百万的孩子因此免于残疾。他被授子“人民科学家”国家荣誉称号和感动中国2019年度人物。顾方舟的事迹告诉我们()①服务和奉献社会，需要我们勇于承担责任②要树立正确的人生观、价值观③要从个人的兴趣、特长出发，作好职业选择④致力于研发时间长、社会意义重大的科研项目研究，才能流芳百世A.①②B.①④C.②③D.③④（2022·陕西）18.做一担当的青少年我们“出生在一个伟大的国家，成长在一个最好的时代”。我们要珍惜这个时代，担负时代使命，做一个有益于社会的人(3)请列举一例你参加过的社会公益活动。（1分）(４)请你分享参加这一活动的感受。（答出两点4分）（2023·深圳）16．阅读材料，回答下列问题。文明是个体教养和开化的表征，也是社会进步、国家发展的目标。2005年深圳成为首批全国文明城市、至今连续六届获此殊荣。目前深圳市正在全力创建第七届全国文明城市。[文明有序“圳”在行动]深圳每年开展“关爱行动”，传播爱心故事；倡导“德者有得”，激励各类善行义举；积极推进“志愿者之城”建设，每天可供市民在线报名参与的志愿者服务项目达1200项。(1)请根据以上材料，归纳深圳创建全国文明城市的成功经验。[青春有约聚力前行]“网络文明传播”是“全国文明城市测评体系”的一项重要指标。深圳创建文明城市，离不开青春的你。(3))请以一名网络文明传播志愿者的身份设计一个宣传活动，通过网络将身边的好人好事进行广泛宣传。板块4学以攻关、提升能力【情境】3.76万名志愿者，累计上岗45.1万人次，服务时长436.27万小时。“小青荷”用他们自己的方式向世界展示了中国青年最美的模样！【任务】1.“小”青荷产生了哪些“大”效应？点拨：服务奉献的价值意义【情境】杭州亚运会颁奖礼仪、升旗手700余名志愿者将在为期1个月时间里进行颁奖礼仪、升旗手集中专项培训。培训时要拿近5公斤重的托盘，双手托举平行于地面保持20分钟，还要保持笑容......高强度的训练累得他们有时连胳膊都抬不起，但他们都咬牙坚持下来，累并快乐着。【任务】2.他们为什么累并快乐着点拨：承担责任的付出与回报【情境】西安公益，期待有你。本周志愿者招募信息招募：西安广仁寺志愿者招募机构：西安广仁寺志愿服务简介：希望能有更多的人加入广仁慈善队伍中，让爱心布满大地。招募内容：1、文宣组：现需新媒体方向志工若干