六年级下册语文教案-第1课《文言文两则》《两小辩日》-人教新课标

《两小儿辩日》第二课时课时目标：1、根据课后注释疏理文意。2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学目标重点：有感情地朗读课文，读懂每句话的意思，背诵课文。教学目标难点：理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学过程：一、复习导入：同学们让我们一起来有感情的诵读一下上节课所学的两小儿辩日，大家谁知道课文讲了一个什么样的故事？今天就让我们一起去探索课文的内容。二、引入文章：（一）请大家看课后注释来回答下面这些句子是什么意思。1、我以日始出时去人近，而日中时远也。师：同学们对照注释理解，以：认为。去：离。日中：中午。那位同学按照自己的理解来给大家说说，有没有哪位同学进行补充？生：学生按照自己的理解解释这句话，其他同学补充。师：那老师就来说说这句话的意思：一个孩子说：我认为太阳刚出来的时候离人近，到了中午时候远。2、以日初出远，而日中时近也。师：同样的那位同学按照自己的理解翻译这句话，有没有哪位同学进行补充？生：学生按照自己的理解解释这句话，其他同学补充。师：那老师来做个总结：另一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而中午的时候近。3、日出处大如车盖，及日中则如盘盂，此不为近者大而远者小乎？师:同学们根据注释及：到。盘盂：盛东西用的器皿。为：原因。探汤：把手伸进热水里。大家根据注释试着用自己的话语理解这句话，有没有同学毛遂自荐的给大家用自己的话翻译这句话？生：先试着自己翻译，个别同学站起来翻译。师：同学们都说的很好，看看老师的翻译跟大家有何不同呢，太阳刚出来的时候大的好像车盖子一样，到了中午的时候就像盘子一样大小，这不是近的大而远的小吗？4、日出处苍苍凉凉，及其日中则如探汤，此不为近者热而远者凉乎？师：同学们看了注释都知道沧沧凉凉的意思，探汤就是把手伸进热水里，比喻天气很热。现在哪位同学说说自己的理解？生：踊跃发言，老师引导。师：作总结翻译这句话的意思：太阳刚出来的时候非常凉爽，到了中午就像把手伸进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？5、孰为汝多知乎？大家一起来理解这句话，知是通假字，通智，是大智慧和知识渊博的意思。这计划的意思就是：谁说你知识渊博呢？（二）师：哪位同学试一试用自己的话来说一说这则文言文的意思。三、解题（一）师：题目是什么意思呢？（二）生：两小儿讨论关于太阳的问题。（三）根据题目，你可以提出什么问题？（四）师梳理一下问题，两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？四、解文（小组学习讨论两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？朗读，汇报）（一）了解两小儿各自不同看法是什么？1、师：两小儿对太阳有不同的看法，各自的看法是什么呢？把语句勾出来。2、生勾画。3、反馈。4、师：两小儿各自的意见到底是什么？5、生反馈：一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远；一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而到了中午的时候离人近。6、师板书：日始近、日中远、日始远、日中近（二）了解两个孩子各自的理由是什么？1、师：两个孩子争论的理由各自是什么呢？你们能找出这一段话吗？2、孩子找句子。3、反馈：一个孩子说：太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了中午就像盘盂那么大，这不是远的事物小而近的事物大吗？一个孩子说：太阳刚出来的时候天气比较凉，而到了中午的时候就像把手放进热水里一样，这不是热的事物感觉暖和一些而离得远的事物凉些吗？师板书：近大远小、远凉近热。（三）诵读读出语气，读出韵味，读出对比的感觉。抽读，比赛读，读出互不相让的感觉。6、你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢？生应了解到两个孩子善于观察、善于思考、敢于辩论的精神。（自以为有道理）（四）深入了解孔子，树立孔子形象。1、师：孔子是怎么回答这个问题的呢？两个孩子又怎么样了呢？2、生反馈：孔子不能回答，两个孩子笑着说，谁说孔子的知识又很多呢？3、对孔子的回答，你们怎么想？4、生：孔子那种知道就知道，不知道就不知道的精神，值得我们学习。5、师总结。学无止境。五、总结课文1、两小儿善于观察，说话有理有据。2、孔子谦虚谨慎，实事求是的态度。3、认识事物的角度不同，所得的结果就不一样。4、宇宙无限，知识无穷，学无止境的道理。5、两小儿天真活泼。六、背诵这个故事师：根据在课件上的图片，哪位同学不看课本，根据自己的理解对照图来叙述这个故事。生：大胆发挥想象，有自己的话叙述这个故事。板书设计：两小儿辩日日始出日中一儿近