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文档简介

《七步诗》教案教学目标：1、学习生字新词，了解诗歌创作的过程，有感情的朗读古诗，译讲并背诵古诗。2、体会作者的思想感情3、让学生树立正确的价值观、亲情观教学重点、难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。教学过程：（一）导入新课大家都知道我国历史上三国时期的哪些人物、故事？很多人都知道曹操，他的两个儿子——曹丕、曹植有一段恩怨故事不知道大家清楚不清楚？今天我们就来学习这首讲述兄弟之间故事的诗——《七步诗》。（二）板书《七步诗》七步诗曹植（三国·魏）煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（三）了解背景，进入新课作者曹植（192—232）字子建，三国时魏国诗人，曹操的第三个儿子，曹丕的弟弟，世称陈思王，是文学史上五言诗的奠基人。曹植非常有才华，南宋大诗人谢灵运曾说过这样一句话来称赞他——“天下才有一石（dàn）,曹子建独占八斗，我占一斗，天下共分一斗。”由这句话我们可以想象得到他是多么有才华，所以现在我们常用“才高八斗”这个成语来称赞那些有才华的人。他有个哥哥叫曹丕，两人是亲兄弟。因曹植有非凡的才华，曹操很疼爱他，一度想废曹丕立曹植为太子。曹丕当上魏国的皇帝之后，怕曹植跟他争夺王位，就想迫害他，于是就宣他入宫，要他在七步之内做成一首诗，做不出来就把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他在七步之内就作了一首诗，当场念了出来。因为这首诗要求在七步之内做成，所以叫《七步诗》。（四）读通诗句1、师范读后，自己读一读，注意：读准字音，读通句子。2、生自由练读。3、指名读，指导读正确，读流利。（五）理解诗意1．在理解之前，咱们先交流交流，平时，你们都用哪些方法来理解诗的意思呀？2、交流学习方法：（1）了解每个词的意思，然后把词的意思串成一句话就是这首诗的意思。（2）先理解个别关键词的意思。3、出示解释，自由读，然后交流诗意。持：用来。羹：用肉或菜做成的糊状食物。漉：过滤。豉：煮熟的豆子。以为：把……做成。箕：豆秸釜：锅泣：哭泣煎：煎熬。4、试着说一说每句诗的意思。锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做羹。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆子和豆茎本来是同条根上生出来的，豆茎煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？5、板书设计弟——豆——泣七步诗——同根生箭太急——兄弟不可相残兄——萁——燃这首诗用同根生的豆萁和豆子比喻同父共母的兄弟，用豆萁煎熬豆子来比喻哥哥残害弟弟，揭露曹丕迫害弟弟的阴谋，讽刺了曹丕的无情无义，表达了作者的悲愤之情。这首诗重点采用了“借物抒情”的表达手法和比喻、拟人的修辞手法，充分的表达出了作者的情感。“本是同根生，相煎何太急？”已成为人

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