2023年幼儿教师理论考试题

幼稚园教育指导纲要（试行）

幼稚园应为幼儿提供健康、丰富H勺生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要,

使他们度过快乐而故意义H勺童年。

幼稚园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充足关注幼儿的经验，引导

幼儿在生活和活动中生动、活泼、积极地学习。

幼稚园教育应重视幼儿口勺个别差异，为每一种幼儿提供发挥潜能，并在已经有水

平上得到深入发展H勺机会和条件。

幼稚园教育应当贯彻国家日勺教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实

行体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面贯彻《幼稚园工作规程》所提出H勺保

育教育目的J。

幼稚园教育的内容是广泛H勺、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范围相对划分为

健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其他方式作不一样的划分。各方

面的内容都应发展幼儿口勺知识、技能、能力、情感态等

幼儿的学习是综合FI勺、整体的。在教育过程中应根据幼儿己经有经验和学习口勺爱

好与特点，灵活、综合地组织和安排各方面口勺教育内容，使幼儿获得相对完整的I经验。

一、健康一一增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯

1.教师应当把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在教育工作口勺首要位置。

2.身体的健康和心理H勺健康是亲密有关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心

健康的I重要性。

3.幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不停症长口勺独立需要，在保育幼儿

的同步，协助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。

4.体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特性，不进行不适合幼儿的体育活

动项目训练。

二、科学一一激发幼儿口勺好奇心和探究欲望，发展认识能力

L幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好、探究欲望，协助

幼儿学习运用观测、比较、分析、推论等措施进行探索活动

2.学习科学的过程应当是幼儿积极探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动

手、动脑去发现问题、处理问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿日勺探索活动。

3.幼儿H勺科学活动应亲密联络幼儿日勺实际生活，教师应充足运用幼儿身边的事物

与现象作为科学探索H勺对象，

三、社会一一增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关怀、友好口勺态度和行为，增进

幼儿个性健康发展

1.《社会》是一种综合的学习领域。社会学习往往融合在多种学习活动中，并渗

透于幼儿一口生活口勺各个环节。

2.社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的J学习，往往不是

教师直接“教”的成果。幼儿重要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验

而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。

3.教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习H勺重要方式，

教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的“楷模”。因此成人

要注意自己的言行，为小朋友提供良好的楷模。

4.幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、亲密配合。

四、语言一一提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

1.幼儿的语言是通过在生活中积极积极地运用而发展起来的，单靠教师直接的

“教”是难以掌握由J。教师应充足运用多种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。

2.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流和幼儿之间口勺自

由交谈。

3.语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、

交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联络在一•起H勺，语言教育应当渗透在

所有时活动中。

五、艺术一一丰富幼儿H勺情感，培养初步的感受美、体现美的情趣和能力

1.艺术是幼儿的另一种体现认识和情感H勺“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿

接触生活中的多种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

2.艺术活动是一种情感和发明性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性

化的体现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不一样口勺体现方式，注意不要把艺术教育

变成机械的技能训练。

教育活动的组织与实行

一、幼稚园的教育活动，是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、积极活动的，

多种形式的教育过程。

二、教育活动的组织与实行过程是教师发明性地开展工作的过程。教师要根据《幼

稚园教育指导纲要》和本班幼儿的实际状况，制定切实可行、富有弹性H勺工作计划，

并灵活地执行。

三、教育活动目H勺确实定要以对本班幼儿的发展水平和原有经验H勺理解为基础，

逐渐贯彻《幼稚园工作规程》和本纲要所提出的I保育教育目的。

四、教育活动内容H勺选择应遵照本纲要第二部分H勺有关条款进行，同步体现如下

於J原则：

（-）既符合幼儿口勺爱好和既有经验，乂有助于形成符合教育目口勺口勺新经验；

（二）既贴近幼儿H勺生话，又有助于拓展幼儿的经验；

（三）既体现内容口勺丰富性、时代性，又重视幼儿学习口勺必要性、妥当性以及与

小学教育的衔接。

五、教育活动内容日勺组织应充足考虑幼儿的I学习方式和特点，重视综合性、趣味

性，寓教育于生活、游戏之中。

六、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机

会和条件，提高教育效益：

（一）因时、因地、因内容和幼儿H勺学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活

动形式；

（二）注意保持教师直接指导口勺活动和非直接指导的活动的合适比例，保证幼儿

每天有充足的时间自主地进行活动。

七、环境是重要H勺教育资源，应通过创设并有效地运用环境增进幼儿H勺发展。

（一）幼稚园日勺空间、设施、活动材料和常规规定应有助于引起幼儿时积极探索

和幼儿间的交往。

（二）教师H勺态度和管理方式应有助于形成安全、温馨H勺心理环境；言行举止应

成为幼儿学习的良好楷模；

（三）充足运用小区H勺教育资源，引导幼儿合适参与社会生活，丰富生活经验，

发展社会性。

八、科学、合理地安排和组织一日生活。

（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有助于形成秩序感，又能满足活

动的需要；

（二）尽量减少不必要II勺集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等挥霍时间

的I现象，提高活动效率；

（三）教师直接指导H勺集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要；

（四）建立良好日勺常规，减少不必要的管理行为，逐渐培养幼儿日勺自律。

九、执行教育计划的过程是教师的再发明过程。教师在教育过程中应成为幼儿学

习活动的支持者、合作者、引导者。

（一）以关怀、接纳、尊重口勺态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法

与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与体现；

（二）关注并敏感地察觉幼儿在活动中口勺反应。当按计划进行的活动或提供口勺材

料不能引起所期望H勺反应时，教师应积极反思，寻找原因，及时调整活动计划或教育

行为，使之适合于幼儿口勺学习；

（三）善于发现幼儿感爱好H勺事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育H勺

时机，提供合适的引导；

（四）尊重幼儿在发展水平、已经有经验、学习方式等方面H勺个体差异，用合适

的方式予以协助和指导，使每一种幼儿都能感受到安全、快乐和成功。

十、家长是幼稚园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长积

极参与幼稚园H勺教育工作。

（-）向家长简介幼稚园口勺保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与;

（二）理解幼儿H勺特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作;

（三）家园配合，使幼儿在园获得的学习经验可以在家庭中得到延续、巩固和发

展；同步，使幼儿在家庭获得的经验可以在幼稚园的学习活动中得到应用。

教育活动评价

一、教育评价是幼稚园教育口勺重要构成部分。教师应自觉地运用评价手段，理解

教育活动对幼儿发展H勺合适性和有效性，以利调整、改善工作，提高教育质量。

二、教育活动评价日勺过程，是教师运用幼儿发展知识、学前教育原理等专'也知识

于教育实践，分析问题、处理问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。三、

教育活动评价应以教师自评为主，同步发挥教师群体的智慧和合作精神，共同研究、

共同提高。

四、教育活动评价应结合教师的实际工作，自然地伴伴随整个教育过程进行。

五、幼儿的行为反应和发展变化是对教育工作最客观、直率、真实口勺评价，教师

要关注幼儿的反应和变化，把它看作重要的评价信息和改善工作H勺重要根据。

六、教育活动评价宜重点考察如下方面：

（-）教育活动与否建立在对本班幼儿的实际理解的基础上；

（二）教育活动日勺目H勺、内容、组织与实行方式、以及环境能否向幼儿提供有益

的学习经验，有效地增进其符合目的地发展；

（三）教育内容、方式、环境条件与否能调动起幼儿学习的积极性，有助于他们

积极学习；

（四）活动内容、方式与否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿均有进步和

成功的I体验;

（五）教师H勺指导与否有助于幼儿深入探索与思索，有助于扩展、整顿和幼儿H勺

经验。

七、评价教育活动时，凡波及到对幼儿发展状况的评估，应当注意：

（一）全面理解幼儿H勺发展状况，防止片面性，尤其要防止只重知识技能H勺掌握,

忽视情感、社会性和实际能力的倾向；

（-）应在平常活动与教育教学过程中，通过对幼儿的观测、谈话、幼儿作品分

析，以及与其他工作人员和家长的交流等方式理解幼儿的发展和需要；

（三）应承认和关注幼儿在经验、能力、爱好、学习特点等方面H勺个体差异，防

止用划一的原则评价不一样叫幼儿；

（四）应以发展口勺眼光看待幼儿，既要理解幼儿的既有水平，更要关注其近来发

展区。

未成年人保护法

第二十一条学校、幼稚园、托儿所H勺教职工工应当尊重未成年人的人格尊严，

不得对未成年人实行体罚、变相体罚或者其他欺侮人格尊严的行为。

第二十二条学校、幼稚园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人口勺安全

教育，采用措施保障未成年人的人身安全。

学校、幼稚园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、

场所中进行教育教学活动。

学校、幼稚园安排未成年人参与集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有

助于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

第二十三条教育行政等部门和学校、幼稚园、托儿所应当根据需要，制定应对

多种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配置对应设施并

进行必要的演习，增强未成年人的自我保护意识和能力。

中华人民共和国义务教育法

第二十八条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚

于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。

第二十九条教师在教育教学中应当平等看待学生，关注学生H勺个体差异，因材施教,

增进学生的充足发展。

教师应当尊重学生H勺人格，不得歧视学生，不得对学生实行体罚、变相体罚或者其他

欺侮人格尊严MJ行为，不得侵犯学生合法权益。

第三十条教师应当获得国家规定H勺教师资格。

中华人民共和国教师法

第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门

予以行政处分或者辞退：

（一）故意不完毕教育教学任务给教育教学工作导致损失的；

（二）体罚学生，经教育不改日勺；

（三）品行不良、欺侮学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追

究刑事责任。

幼稚园工作规程

第一条为了加强幼稚园的科学管理，提高保育和教育质量，根据《中华人民共

和国教育法》制定本规程。

第二条幼稚园是对三周岁以上学龄前幼儿实行保育和教育的机构，是基础教育

的有机构成部分，是学校教育制度的基础阶段。

第三条幼稚园口勺任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、

德、美诸方面全面发展H勺教育，增进其身心友好发展。

幼稚园同步为家长参与工作、学习提供便利条件。

第四条幼稚园适龄幼儿为三周岁至六周岁（或七周岁）。

幼稚园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼秋园。

第五条尊重、爱惜幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、欺侮幼儿人格等

损害幼儿身心健康H勺行为。

第二十一条幼稚园教育工作口勺原则是：

体、智、德、美诸方面H勺教育应互相渗透，有机结合。

遵照幼儿身心发展口勺规律，符合幼儿口勺年龄特点，重视个体差异，因人施教，引

导幼儿个体健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充足

发挥多种教育手段H勺交互作用。

创设与教育相适应口勺良好环境，为幼儿提供活动和体现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，遇教育于各项活动之中。

第二十二条幼儿一日活动口勺组织应动静交替，重视幼儿口勺实践活动，保证幼儿

快乐的、有益H勺自由活动。

第二十三条幼稚园平常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚

持一贯性、一致性和灵活性H勺原则，培养幼儿的良好习惯和初步H勺生活自理能力。

第二十四条幼稚园口勺教育活动应是有目的、有计划引导幼儿运动、活泼、积极

活动的I,多种形式H勺教育过程。

教育活动的内容应根据教育目的，幼儿时实际水平和爱好，以循序渐进为原则，

有计划地选择和组织。

组织活动应根据不一样的教育内容，充足运用周围环境的有利条件，积极发挥幼

儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充足活动的机会，重视

活动的过程，增进每个幼儿在不一样水平上得到发展。

第二十五条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿H勺年龄特点选择和指导游戏。

应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功

能和可变性。

应充足尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和爱

好，在游戏过程中予以合适指导，保持快乐的情绪，增进幼儿能力和个体的全面发展。

第二十六条幼稚园H勺品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，重视潜

移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

第二十七条幼稚园应在各项活动的过程中，根据幼儿不一样口勺心剪发展水平，

重视培养幼儿良好H勺个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效H勺活动形

式和措施，不要强求一律。

第二十八条幼稚园应当使用全国通用的一般话。招收少数民族幼儿为主H勺幼稚

园，可使用当地少数民族通用的语言。

第二十九条幼稚园和小学应亲密联络，互相配合，注意两个阶段教育口勺互相衔接。

学习党的十八大汇报和党章知识竞赛题库

1.十七大以来的五年，社会建设获得新进步，教育事业迅速发展，城镇免费义务教育

全面实现。

2加强和改善思想政治工作，重视人文关怀和心理疏导培育自尊自信、理性

平和、积极向上的社会心态.

3.十八大汇报指出，我们要坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自

能力原则，同国际社会一道积极应对全球气候变化。

4.十八大汇报指出，要按照国防和军队现代化建设“三步走”战略设想，加紧完毕机

械化和佶息化建设双重历史任务。

5.两岸双方应遵守反对“台独”、坚持九二共识H勺共同立场,增进维护一种

中国框架的共同认知，在此基础上求同存异。

6.十七大以来的五年，我国开放型经济到达新水平,进出口总额跃居世界第

二位。

7.解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的主线任务。

8.公平正义是中国特色社会主义的内在规定。

9.社会友好是中国特色社会主义的本质属性.

10.和平发展是中国特色社会主义的必然选择.

11.科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局

的关键位置。

12.党口勺十八大汇报强调，要健全基层党组织领导的充斥活力口勺基层群众自治

机制，保障人民享有更多更切实H勺民主权利。

13.党的十八大汇报指出，法治是治国理政的基本方式o

14.社会主义关键价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。

15.提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设H勺主线目的.

16.社会福利是国家依法为所有公民普遍提供意在保证一定生活水平和尽

量提高生活质量H勺资金和服务的一项基本制度。

17.党的十八大汇报提出，节省资源是保护生态环境的主线之策。

18.科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

19.我们的J立国之本是一四项基本原则。

2。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

21.2023年12月，市委十一届四次全体扩大会议召开。陈明冠强调，全市上下要学习

贯彻党的十八大精神，把思想和行动统一到两个率先的生动实践中来。

22.十八大汇报把努力办好人民满意於J教育放在“在改善民生和创新管理中加强社会

建设”的六项任务之首。

23.教育是民族振兴和社会进步H勺基石。

24.在坚持教育优先发展口勺同步，要把教直公生放在重中之重的位置。

25.创新人才培养要尊重教育规律和人才成长规律。

26.党的J十八大汇报提出，我国教育的重要任务是科学发展，人民满意。

27.教育在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

28.提高教育质量H勺关键，是加强教育质量保隙体系建设。

29.靖江经济发展的主体战略是以港兴市，港城相依。

30.江苏精神是“三创三先”,

31.靖江市委教育工委开展的“三诺”活动，重要按照承诺、践诺、评诺三个阶段来

进行。

33.党於J十八大汇报指出，要大力加强教师队伍建设，努力扩大优质教育资源总量，

鼓励学校办出水平、办出特色。

34.办好学前教育,均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加紧发展现代

职业教育,推进高等教育内涵式发展,积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设

学习型社会。

35.大力增进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、贫困、边远、民族地

区倾斜。

36.支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推进农民工子女平等接受

教育，让每个孩子都能成为有用之才。

37.中央政治局于4月19日召开会议，决定从今年下六个月开始，用一年左右时间，

在全党自上而下分批开展党口勺群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众

路线教育实践活动。会议强调，活动全过程要贯穿“照缭子、正衣冠、洗洗澡、

治治病”的总规定。

38.要把迷遒树2「作为教育的主线任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设

者和接班人。

39.教育事业科学发展必须坚持以人为本,全面实行素质教育,增进学生全面发展。

40.重视人才的培养，就是要提高人才培养的针对性和实效性，突出实践能力和创新

精神培养,大力培养创新型人才和高素质应用型人才,为增强国家关键竞争力奠定人

才基础。

41.能不能培养合格人才，激发人才的创新能力和发明热情，是实现科学研究、社会

服务和文化传承创新H勺基础＞

42.办好学前教育的内涵标志是广覆盖、保基本和有质量。

43.努力办好人民满意教育口勺目的任务，是科学发展观以人为本关键思想口勺重要体

现，是实现好维护好发展好最广大人民主线利益、实现发展成果由人民共享、增进人

时全面发展的重要体现,为未来我国教育事业的改革发展指明了方向，是此后我国教

育事业发展的战略性任务。

44.大力增进教育公平，合理配置教育资源，要着力缩小教育发展中的区域差距、城

镇差距、义务教育H勺校际差距。

45.加强教师队伍建设，要努力提高教师的师德水平和'业务能力,增强教师教书育人

的荣誉感和责任感。

46.发展依托人民，发展为了人民，让人民享有发展的J成果,享有优质H勺教育资源,

是人民的权利，是每一种教育工作者的责任。

47.要重视改革创新，以改革推进教育发展,以改革提高教育质量,以改革增强教育

48.开发区“四新”指新城区、新小区、新港区、新园区。

49.“四城同创”即创立国家卫生部市、国家环境保护模范都市、国家生态市和国家

园林都市。

50.靖江市市委书记陈明冠指出，全市上下要以愈加积极的心态、愈加充足的准备，

咬定目的、凝心聚力，开拓创新、锐意进取，奋力开创靖江“两个率先”新局面。“两

个率先”，指在苏中地区率先融入苏南“第一方阵”、率先基本实现现代化。

51.总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓

小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上H勺理论创新,围绕坚

持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、互相贯穿的新思想、新观点、新论

断，形成和贯彻了科学发展观。

52.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明H勺精神实质。

53.建设中国特色社会主义，总根据是社会主义初级阶段,总布局是五位一体。

54.中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜

明的I中国特色。

55.现阶段，我国社会的重要矛盾是人民口益增长的物质文化需要同落后的社会生产

力之间时矛盾。

56.人民代表大会制度是保证人民当家作主的主线政治制度。

57.要坚持法律面前人人平笔，保证有法必依、执法必严、违法必究。

58.要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华老式美德，弘

扬时代新风。

59.党的十八大汇报分生个板块、个部分。

60.坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服

务、为人民服务。

61.只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。

62.十八大汇报指出，要加强文化建设，发挥文化在R勺作用。ABCD

A.引领风尚B.教育人民C.服务社会D.推进发展E.增进友好

63.十八大汇报提出要贯彻H勺就业方针有：ABC。

A.劳动者自主就业B.市场调整就业C,政府增进就业

D.劳动者自主择业E.高校引导就业

64.十八大汇报指出，必须深化收入分派改革，努力实现“两个同步”是指：AC—

A.居民收入增长和经济发展同步B.居民收入增长和劳动生产率提高同

步

C.劳动酬劳增长和劳动生产率提高同步D.劳动酬劳增长和经济发展同步

65.当今世界仍然很不安宁，重要体既有oABCDE

A.粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题愈加突出

B.全球发展不平衡加剧C.世界经济增长不稳定不确定原因增多

D.霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升E.局部动乱频繁发生

66.十八大汇报指出，在新的征程上，我们要继续实现的三大历史任务有：BCDo

A.维护民族团结B.推进现代化建设

C.完毕祖国统一D.维护世界和平与增进共