2026年江苏苏州市高职单招语文考试题库(附含答案)

2026年江苏苏州市高职单招语文考试题库(附含答案)一、语言文字运用（每题2分，共30分）1.下列加点字读音全都正确的一项是A.浒（hǔ）墅关粳米（gěng）狡黠（xiá）言简意赅（gāi）B.甪（lù）直馄饨（tun）氛（fēn）围同仇敌忾（kài）C.缂（kè）丝拙（zhuó）政园联袂（jué）不落窠（kē）臼D.鲈（lú）鱼石湖（hú）炽（zhì）热相形见绌（chù）答案：B解析：A项“浒墅关”的“浒”读xǔ，“粳米”的“粳”读jīng；C项“拙政园”的“拙”读zhuō，“联袂”的“袂”读mèi；D项“炽热”的“炽”读chì。2.下列词语中没有错别字的一项是A.寒喧城隍庙走头无路世外桃源B.寒山寺再接再励迫不及待走投无路C.评弹俱往矣委屈求全融汇贯通D.苏绣护城河焕然一新悬梁刺股答案：D解析：A项“寒喧”应为“寒暄”，“走头无路”应为“走投无路”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；C项“委屈求全”应为“委曲求全”，“融汇贯通”应为“融会贯通”。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是苏州园林的假山堆叠____，不仅是技术的体现，更是艺术的再创作，不少堆叠思路____古代名家的山水意趣，游客漫步其间，往往会____在如诗如画的景致中。A.别具匠心契合沉醉B.别出心裁契合沉迷C.别具匠心吻合沉迷D.别出心裁吻合沉醉答案：A解析：“别具匠心”侧重在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，符合假山堆叠的特点；“契合”指意气相投、符合，比“吻合”（完全符合）语义更贴合意趣呼应的语境；“沉醉”是中性褒义的沉浸，“沉迷”多含贬义，指沉溺于不良事物，符合语境。4.下列各句中加点成语使用正确的一项是A.苏州评弹老艺人的表演字正腔圆、娓娓动听，观众们听完都拍手称快。B.国风市集如今在平江路遍地开花，各地游客摩肩接踵，十分热闹。C.他写的关于苏绣的调研文章文不加点，字迹潦草，编辑审核时十分头疼。D.这次高职单招备考，他胸无城府，每天按计划复习，进步非常明显。答案：B解析：A项“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，不符合听评弹的语境；C项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，是褒义词，不能用来形容字迹潦草；D项“胸无城府”形容待人接物坦率真诚，不用于形容备考状态。5.下列各句中没有语病的一项是A.随着江南文化节的举办，让苏州市的文旅吸引力得到了进一步提升。B.苏绣工艺距今已经有大约2000年左右的历史，是国家级非物质文化遗产。C.高职单招语文备考，不仅需要扎实的知识储备，还需要良好的应试心态。D.能否熟练掌握应用文写作技巧，是单招语文考试取得高分的关键。答案：C解析：A项缺主语，删去“随着”或“让”；B项语义重复，删去“大约”或“左右”；D项两面对一面，删去“能否”或在“取得”前加“能否”。6.下列各句中标点符号使用正确的一项是A.他站起来问：“老师，《苏州园林》里所说的‘务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画’，是什么意思？”B.苏州的特色美食有松鼠桂鱼、响油鳝糊、奥灶面、汤包……等等，种类十分丰富。C.谈到如何传承非遗文化？这位苏绣传承人有自己独到的见解。D.“明天早点来考场。”老师再三叮嘱说：“带好身份证、准考证和考试用具。”答案：A解析：B项省略号和“等等”不能连用，删去其一；C项问号改为逗号，该句是陈述句；D项“说”后面的冒号改为逗号，说话人在中间时用逗号。7.下列文学常识表述错误的一项是A.《枫桥夜泊》的作者张继是唐代诗人，诗歌描写的是苏州寒山寺的秋夜景致。B.叶圣陶是江苏苏州人，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》，《苏州园林》是他的散文作品。C.唐宋八大家之一的苏轼曾在苏州任职，写下了著名的《虎丘记》，流传至今。D.归有光是明代昆山（今属苏州）人，《项脊轩志》是他的经典散文作品。答案：C解析：《虎丘记》是明代袁宏道的作品，苏轼未曾在苏州任职。8.依次填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是平江路是苏州保存最完好的古街之一，____，____，____，____。①沿街的苏式糕点铺、评弹茶馆随处可见②它沿着平江河延伸，全长1606米③至今仍然保留着唐宋以来的街巷格局④处处透着江南水乡的温婉韵味A.②③①④B.②①④③C.③②①④D.③①②④答案：A解析：先介绍位置长度，再介绍街巷格局，接着讲沿街设施，最后总结整体气质，符合逻辑顺序。9.下列表达得体的一项是A.你向老师请教问题：“老师，这道题我还没有想明白，麻烦您给我讲解一下可以吗？我先谢谢您了。”B.你去朋友家做客，进门就说：“我今天光临寒舍，你家这装修可真不错啊，简直是蓬荜生辉。”C.你送给朋友自己写的书法作品，对他说：“我这幅大作你可要好好保存，以后说不定能升值呢。”D.你收到老师借你的书，给老师发消息：“书我看完了，明天给你送过去，你记得收好啊。”答案：A解析：B项“光临”是敬辞，用于别人来访，“寒舍”是谦辞，指自己的家，“蓬荜生辉”是谦辞，用在此处均不当；C项“大作”是敬辞，用来称呼别人的作品，不能用来指自己的作品；D项对老师应用敬称“您”，表述过于随意。10.下列文化常识表述错误的一项是A.二十四节气中的“清明”既是节气也是传统节日，苏州地区有清明扫墓、吃青团的习俗。B.古代科举考试中，乡试考中者为举人，第一名称为会元。C.苏州传统民居中的“天井”既可以通风采光，也兼具排水、聚财的民俗寓意。D.吴语是苏州的主要方言，属于现代汉语七大方言体系中的吴方言。答案：B解析：乡试第一名称为解元，会试第一名称为会元。11.对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是A.苏州的小巷像一首恬淡的吴歌，柔婉又悠长。（比喻）B.虎丘塔已经站在这里千年，看尽了姑苏城的兴衰变迁。（拟人）C.难道周庄的水乡风光不让人流连忘返吗？（设问）D.苏绣劈线可以细到比头发丝还小，一根线能劈成十六分之一。（夸张）答案：C解析：该句是反问，设问是自问自答，此处只问不答，答案暗含在问句中。12.下列诗句和苏州无关的一项是A.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。B.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。C.君到姑苏见，人家尽枕河。D.隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。答案：B解析：该句是白居易《忆江南》的内容，描写的是杭州一带的景致，和苏州无关。13.下列文言实词解释错误的一项是A.假舆马者，非利足也假：借助B.弟子不必不如师不必：不一定C.沛公军霸上军：军队D.悟已往之不谏谏：挽回答案：C解析：“军”在此处是动词，意为驻扎、驻军。14.下列“之”字的用法和其他三项不同的一项是A.古之学者必有师B.《滕王阁序》是王勃的传世之作C.项伯乃夜驰之沛公军D.苏州之美，美在山水园林答案：C解析：C项的“之”是动词，意为到、前往，其余三项的“之”都是结构助词，意为“的”。15.下列应用文常识表述错误的一项是A.请假条要写明请假原因、请假时长，落款需要标注请假人姓名和请假日期。B.写求职信时要尽量夸大自己的优势，这样才能更大概率获得面试机会。C.通知的标题一般由发文单位+事由+文种构成，必要时也可以简化。D.写借条时要写清借款金额，大小写都要标注，避免涂改引发纠纷。答案：B解析：求职信内容要客观真实，不能夸大虚构，否则会影响个人诚信。二、名句名篇默写（每空1分，共10分）1.故不积跬步，______。（《荀子·劝学》）答案：无以至千里2.______，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）答案：是故弟子不必不如师3.久在樊笼里，______。（陶渊明《归园田居·其一》）答案：复得返自然4.同是天涯沦落人，______。（白居易《琵琶行》）答案：相逢何必曾相识5.但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）答案：千里共婵娟6.落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》）答案：化作春泥更护花7.先天下之忧而忧，______。（范仲淹《岳阳楼记》）答案：后天下之乐而乐8.______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）答案：山重水复疑无路9.姑苏城外寒山寺，______。（张继《枫桥夜泊》）答案：夜半钟声到客船10.江山代有才人出，______。（赵翼《论诗》）答案：各领风骚数百年三、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成1-4题。虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇手顿足者，得数十人而已；已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈；一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用；一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.虎丘去城可七八里去：距离B.每至是日，倾城阖户阖：关闭C.雅俗既陈，妍媸自别陈：陈述D.比至夜深，月影横斜比：等到答案：C解析：陈意为呈现、展现。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.独以近城，故箫鼓楼船以勇气闻于诸侯B.游人往来，纷错如织逝者如斯，而未尝往也C.一人缓板而歌冰，水为之，而寒于水D.壮士听而下泪矣吾尝终日而思矣答案：B解析：A项“以”分别意为因为/凭借；B项“如”都意为好像；C项“而”分别表修饰/表转折；D项“而”分别表承接/表修饰。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.选文开篇先交代虎丘的地理位置和游人众多的原因，点明中秋是虎丘一年中最热闹的时候。B.第二段描写中秋虎丘游人汇聚的盛况，用了比喻、夸张的修辞手法，场面极具画面感。C.第三段按时间顺序描写斗歌的场面，从最初的千百人同唱，到最后只剩一人独唱，层次清晰。D.作者描写虎丘中秋的胜景，意在批判当时苏州人奢靡享乐的社会风气，表达对民生的忧虑。答案：D解析：作者意在展现苏州中秋的民俗风貌，表达对虎丘胜景的喜爱，无批判和忧虑之意。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。答案：远远望去，就像大雁落在平坦的沙地上，彩霞铺在江面之上，雷声轰鸣，闪电疾驰，没有办法描述出那种景象。（二）古代诗歌鉴赏（8分）阅读下面这首宋诗，完成1-2题。横塘[宋]范成大南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。【注】①横塘：在今江苏苏州西南，是作者家乡的名胜。②南浦：泛指送别之地。1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（4分）答案：前两句写春日的横塘，碧绿的春水铺满整个河面，河畔的石桥、朱红的宝塔还和往年一样没有变化，（2分）描绘了一幅色彩明丽、生机盎然又带着怀旧氛围的江南水乡春景图。（2分）2.诗的后两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4分）答案：后两句写诗人年年都在横塘这个地方送别友人，蒙蒙细雨中，岸边的垂杨枝条好像系住了将要出发的画船，（2分）既表达了诗人送别友人时的不舍与惆怅，也暗含了对时光流逝、人事变换的感慨。（2分）四、现代文阅读（共30分）（一）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成1-3题。苏绣是中国四大名绣之一，发源于苏州吴县一带，至今已有两千多年的历史。早在春秋时期，吴国就已经将刺绣用于服饰装饰；到了宋代，苏绣的工艺已经相当成熟，出现了山水、楼阁、花鸟、人物等多种题材，针法也形成了平、齐、细、密、和、光、顺、匀的特点；明清时期，苏绣进入鼎盛阶段，苏州城出现了“家家养蚕，户户刺绣”的盛况，宫廷里的大量绣品也多出自苏绣艺人之手。苏绣的工艺极为考究。首先是选料，绣底多选用优质的丝绸、真丝软缎，绣线则选用天然的桑蚕丝，经过染色、劈线等工序，最细的绣线可以劈到比头发丝还细的十六分之一，能够呈现出极为细腻的质感。其次是针法，苏绣的针法多达几十种，常用的有齐针、套针、乱针、施针、打籽针等，不同的针法适用于不同的题材，比如绣花卉多用套针，绣动物皮毛多用乱针，绣人物的发丝则多用施针，灵活的针法让苏绣作品能够呈现出极强的立体感和真实感。苏绣的题材十分广泛，除了传统的山水、花鸟、人物、书法之外，还可以仿制油画、摄影作品，甚至可以绣出虚实结合的抽象作品。2006年，苏绣被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，近年来，随着国潮的兴起，苏绣也在不断创新，很多年轻的传承人将苏绣元素和现代服饰、文创产品结合，让这项古老的工艺焕发出了新的生命力。1.下列对苏绣相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.苏绣发源于苏州吴县一带，历史悠久，春秋时期就已经用于服饰装饰，明清时期发展到鼎盛阶段。B.苏绣的绣线全部采用天然桑蚕丝，最细可以劈到头发丝的十六分之一，保证了作品的细腻质感。C.苏绣的针法多样，不同的针法适用于不同的题材，让作品具有极强的立体感和真实感。D.苏绣不仅可以绣传统题材，还可以仿制油画、摄影作品，甚至可以创作抽象作品，题材十分广泛。答案：B解析：原文表述为“绣线则选用天然的桑蚕丝”，并未提及“全部采用”，选项表述绝对化。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章按照时间顺序介绍了苏绣的发展历程，清晰展现了苏绣从春秋到当代的发展脉络。B.文章第二段从选料和针法两个方面介绍苏绣的工艺，用举例子的方法说明了针法的灵活多样。C.文章提到苏绣被列入国家级非物质文化遗产名录，意在说明苏绣的工艺已经失传，需要保护。D.文章最后提到苏绣和现代文创结合，展现了苏绣在当代的新发展，丰富了文章内容。答案：C解析：苏绣列入非遗名录是为了说明其文化价值得到官方认可，并非说明工艺失传。3.结合文本，说说当代应该如何传承和发展苏绣这项传统工艺？（6分）答案：①保护苏绣的传统工艺，加大对传承人的培养力度，让更多人掌握传统针法和制作技巧；②推动苏绣创新，将苏绣元素和现代服饰、家居、文创产品结合，扩大苏绣的应用场景；③加大宣传推广力度，结合国潮等文化热点，通过短视频、线下展览等形式让更多人了解苏绣的文化价值，提升苏绣的大众认知度。（每点2分，言之有理即可）（二）文学类文本阅读（18分）阅读下面的散文，完成1-4题。平江路的雨我到苏州的那天，正好下着小雨。朋友说，雨天的平江路才是真正的平江路，我便撑着伞，一头扎进了那片烟雨中。平江路是沿着平江河铺展开的，河不算宽，两岸的灰墙黛瓦浸在雨雾里，像晕开的水墨画。河上隔不远就有一座石桥，桥身的石板被雨水打湿，泛着温润的光，桥缝里长着几簇绿色的野草，在雨里轻轻晃着。岸边的垂杨把枝条垂到水面上，雨滴落在柳叶上，又滚进河里，漾开一圈圈细碎的波纹。偶尔有摇橹的船从河面上划过，船娘穿着蓝布衫，吴侬软语的歌声顺着雨丝飘过来，软得能拧出水来。沿街的铺子都开着，木质的门板被雨水浸得发深，散发着淡淡的木香。卖苏绣的铺子挂着绣好的手帕，上面的荷花在雨雾里好像要活过来一样；卖桂花糕的铺子飘出甜香，隔着老远就能闻到；评弹茶馆里传来三弦的声音，混着雨声，格外好听。我走进一家卖酒酿圆子的小店，老板是个和蔼的苏州阿姨，给我端来一碗热乎的圆子，笑着说：“姑娘，雨天来我们苏州好哇，平江路的雨，是要慢慢品的。”我捧着碗坐在窗边，看着窗外的行人。有穿着汉服的小姑娘举着油纸伞，在石桥上拍照；有白发的老夫妻手牵着手，慢悠悠地在雨里走着；还有背着书包的孩子，踩着水坑跑过，留下一串清脆的笑声。雨还在下，打在河面上，打在瓦顶上，打在沿街的梧桐叶上，发出沙沙的声音，整个平江路好像都浸在一场温柔的梦里。以前总听人说，苏州的骨子里是软的，我以前不懂，直到走在雨天的平江路上才明白。这份软，不是懦弱，是历经千年的风霜之后，沉淀下来的从容和温婉，就像这平江路的雨，不急不躁，慢慢落着，把所有的喧嚣都泡软了，把所有的烦恼都冲走了。我离开平江路的时候，雨还没停。我回头看，雨雾里的平江路朦朦胧胧的，好像一幅没干的水墨画。我想，下次再来苏州，我还要选一个雨天，再走一遍平江路。1.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开篇写“我”到苏州正好遇到下雨，朋友说雨天的平江路才是真正的平江路，引出下文对雨天平江路的描写。B.文中写卖酒酿圆子的苏州阿姨，不仅体现了苏州人的热情和善，也借阿姨的话点出平江路的雨需要慢慢品味。C.作者以前不理解别人说苏州“骨子里是软的”，直到走了雨天的平江路，才明白这份软是从容温婉的气质。D.文章结尾写作者离开的时候雨还没停，表达了作者对雨天平江路的不舍，也暗含了对苏州多雨天气的抱怨。答案：D解析：结尾无抱怨之意，仅表达了对平江路雨景的喜爱和不舍。2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章多处用了比喻的修辞手法，把雨雾里的平江路比作水墨画，生动展现了平江路朦胧的美感。B.文章调动了视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写雨天的平江路，让读者有身临其境的感觉。C.文章以“雨”为线索，贯穿全文，从进平江路到离开平江路，所有的场景都在雨中展开，结构清晰。D.文章语言华丽繁复，用大量的辞藻堆砌，极力渲染平江路的繁华热闹，符合苏州的城市气质。答案：D解析：文章语言清新自然，没