2026年7年级生物竞赛题库答案

2026年7年级生物竞赛题库答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列结构中，被称为细胞“控制中心”的是（A）A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁2.植物体内运输水分和无机盐的组织是（B）A.分生组织B.输导组织C.营养组织D.保护组织3.光合作用的原料是（C）A.有机物和氧气B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和水D.有机物和水4.人体胃的主要功能是（A）A.暂时储存食物和初步消化蛋白质B.消化和吸收脂肪C.消化和吸收淀粉D.吸收水分和无机盐5.生态系统中的分解者主要是（D）A.植物B.动物C.细菌D.细菌和真菌6.用显微镜观察玻片标本时，若物像偏左上方，应将玻片向（A）移动A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方7.细胞分裂过程中，变化最明显的是（B）A.细胞质B.染色体C.细胞膜D.细胞壁8.植物蒸腾作用的主要器官是（C）A.根B.茎C.叶D.花9.动物运动中起支点作用的是（B）A.骨B.关节C.肌肉D.神经10.下列属于生物繁殖特征的是（D）A.能生长B.能呼吸C.能排出废物D.能产生后代二、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞中的能量转换器是______和______。2.生物体的结构层次从小到大依次是细胞→______→器官→______→个体。3.绿色植物的三大作用是光合作用、______和______。4.人体血液中，运输氧气的血细胞是______。5.生态系统中的食物链起始环节是______。6.显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与______放大倍数的乘积。7.种子的主要部分是______，它是新植物的幼体。8.动物生来就有的、由遗传物质决定的行为称为______行为。9.生物分类的最基本单位是______。10.人体泌尿系统中，形成尿液的器官是______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.所有细胞都有细胞壁。（）2.光合作用只在白天进行。（）3.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（）4.生态系统的自动调节能力是无限的。（）5.动脉血是含氧丰富、颜色鲜红的血液。（）6.病毒没有细胞结构。（）7.植物的芽都能发育成枝条。（）8.消化和吸收的主要场所是小肠。（）9.生物的变异都是有利的。（）10.裸子植物的种子没有果皮包被。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请说明植物光合作用的意义。2.简述显微镜使用的基本步骤。3.为什么移栽植物时要带土坨？请解释原因。4.说明人体呼吸系统的组成及主要功能。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.请讨论生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系。2.讨论细胞分裂和细胞分化的区别及对生物体的意义。3.请结合实际，讨论合理膳食对青少年健康成长的重要性。4.讨论生物多样性的保护措施及意义。答案一、单项选择题答案1.A2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.B10.D二、填空题答案1.叶绿体；线粒体2.组织；系统3.呼吸作用；蒸腾作用4.红细胞5.生产者6.物镜7.胚8.先天性9.种10.肾脏三、判断题答案1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题答案1.植物光合作用的意义主要有三点：一是为自身生长、发育、繁殖提供有机物；二是为生物圈中的其他生物提供食物来源，动物直接或间接以植物为食；三是释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡，光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，保证生物呼吸所需氧气。此外，光合作用储存的能量是生态系统能量流动的初始动力。2.显微镜使用的基本步骤：①取镜和安放：右手握镜臂、左手托镜座，放实验台偏左位置，安装目镜和物镜；②对光：转转换器使低倍物镜对准通光孔，选大光圈，左眼注视目镜、右眼睁开，转反光镜至看到明亮圆形视野；③观察：放玻片（标本对通光孔中心），转粗准焦螺旋使镜筒下降（看物镜防压碎玻片），左眼注视目镜反向转粗准焦螺旋升镜筒，看清物像后调细准焦螺旋使物像更清晰；④整理：取玻片，转转换器放回低倍物镜，镜筒降最低处，放回镜箱。3.移栽植物带土坨是为保护根毛和幼根。根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位，数量多、体积小易受损；幼根生长旺盛，对移栽后适应至关重要。带土坨可减少根毛和幼根损伤，保持根系完整性，提高成活率。若不带土坨，根毛和幼根易破坏，植物无法及时吸收水和无机盐，会萎蔫甚至死亡。4.人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能温暖、湿润、清洁空气（如鼻毛过滤灰尘，黏膜分泌黏液湿润空气，毛细血管温暖空气）；肺是主要器官，是气体交换场所，由许多肺泡构成，肺泡壁薄、外包毛细血管，利于肺泡与血液间氧气和二氧化碳交换（氧气进血液、二氧化碳进肺泡）。五、讨论题答案1.生态系统中生产者、消费者、分解者相互依存、制约。生产者（绿色植物）通过光合作用造有机物，是生态系统基础；消费者（动物）直接或间接以生产者为食，促进物质循环和能量流动；分解者（细菌、真菌）分解动植物遗体排泄物，将有机物分解为无机物归还无机环境，供生产者重新利用。三者缺一不可：无生产者，消费者和分解者无能量；无消费者，物质循环变慢；无分解者，有机物堆积无法回归无机环境，生态系统崩溃。2.细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，结果细胞数量增多，形态结构功能基本不变（如受精卵分裂成多个细胞）；细胞分化是细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化，结果形成不同组织（如胚胎细胞分化成神经、肌肉组织）。意义：细胞分裂使生物体生长、发育、繁殖（如婴儿长大需细胞分裂增数量）；细胞分化形成不同组织器官，使生物体有复杂结构和功能（如人体有多种组织完成呼吸、消化等活动）。两者密不可分：分裂是分化基础，无分裂产生的大量细胞则无分化材料；分化使分裂后的细胞有不同功能，形成完整生物体。3.合理膳食对青少年健康成长至关重要。青少年处于生长发育关键期，需充足营养：①提供生长原料（如蛋白质构成细胞，促进肌肉骨骼发育；钙和维生素D促进骨骼生长防佝偻病）；②保证能量供应（糖类是主要能源，满足学习、运动需求）；③维持生理功能（维生素C防坏血病，铁防贫血）。若膳食不合理，会导致营养不良（缺蛋白质发育迟缓、缺铁贫血）或营养过剩（肥胖增加糖尿病、心血管病风险）。合理膳食应食物多样、荤素搭配、粗细结合、三餐定时定量，少吃油炸、高糖、高盐食物。4.生物多样性保护措施：①就地保护：建自然保护区（如长白山保护温带森林、卧龙保护大熊猫），是最有效措施，保护栖息地和生态系统；②易地保护：将濒危物种迁出原地，移入动物园、繁育中心（如人工繁育大熊猫、朱鹮），特殊保护繁殖后放归野外；③法制管理：制定执行法律（如《野生动物保护