2026年24年山西中考语文试卷及答案

2026年24年山西中考语文试卷及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)。1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是A.亘古(gèn)褶皱(zhě)狡黠(xiá)B.伶俐(líng)酝酿(niàng)嶙峋(lín)C.斑斓(lán)哽咽(yàn)憧憬(chōng)D.嶙峋(lín)嶙峋(xún)嶙峋(lín)2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.面对质疑，他不以为意，依旧我行我素。B.这篇文章洋洋洒洒，却言之凿凿，毫无赘言。C.经过三年努力，他的成绩依然不胫而走。D.对于网络谣言，我们要推波助澜，明辨是非。3.下列文学常识表述正确的一项是A.《出师表》选自《史记》，作者诸葛亮。B.“风骚”指《诗经·国风》与《楚辞·离骚》。C.鲁迅原名周作人，代表作有《阿Q正传》。D.李清照号易安居士，唐代女词人。4.下列句子没有语病的一项是A.通过这次研学，使我们开阔了视野。B.山西的杏花不仅美丽，而且香气扑鼻。C.能否提高效率，关键在于是否科学管理。D.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和篮球。5.下列关于修辞手法的判断正确的一项是A.“飞流直下三千尺”运用了夸张。B.“白发三千丈”运用了借代。C.“忽如一夜春风来”运用了排比。D.“千山鸟飞绝”运用了设问。6.下列作品与人物对应正确的一项是A.祥子——《边城》B.翠翠——《骆驼祥子》C.鲁达——《水浒传》D.闰土——《社戏》7.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他问：“你今天去图书馆吗”？B.我喜欢的三部小说是：《红楼梦》《西游记》《三国演义》。C.请你带上三样东西：笔记本、钢笔、还有橡皮。D.山西的省会是太原，它古称“晋阳”。8.下列对病句修改最恰当的一项是原句：学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛。A.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲。B.学校举行了“节约粮食”的演讲比赛。C.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛活动。D.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛。9.下列诗句所反映的季节与其他三项不同的是A.接天莲叶无穷碧B.小荷才露尖尖角C.千里莺啼绿映红D.忽如一夜春风来10.下列对《木兰诗》理解正确的一项是A.“雄兔脚扑朔”写木兰女扮男装难以辨认。B.“策勋十二转”指木兰转战十二个国家。C.“当户理红妆”表现木兰出征前的豪迈。D.“愿驰千里足”写木兰希望早日成婚。二、填空题，(总共10题，每题2分)。11.海内存知己，__________。12.__________，一览众山小。13.人生自古谁无死，__________。14.__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。15.予独爱莲之出淤泥而不染，__________。16.__________，飞入寻常百姓家。17.纸上得来终觉浅，__________。18.__________，长河落日圆。19.春蚕到死丝方尽，__________。20.__________，不见曦月。三、判断题，(总共10题，每题2分)。21.“说”在古代文体中属于奏议类。22.《桃花源记》的作者是陶渊明。23.“风骚”一词专指《离骚》的文学成就。24.“初唐四杰”包括王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。25.“望岳”是杜甫青年时期的作品。26.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自韩愈。27.《史记》是我国第一部编年体通史。28.“山西”一名始于元代设河东山西道。29.“晋祠”是为纪念晋文公而建的祠堂。30.“词”在宋代发展到巅峰，形成豪放与婉约两大派。四、简答题，(总共4题，每题5分)。31.简述《木兰诗》中木兰形象的主要特点。32.概括《出师表》中诸葛亮向后主提出的三条建议。33.简析《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”一句的情感内涵。34.用两句话说明《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的现实意义。五、讨论题，(总共4题，每题5分)。35.结合《骆驼祥子》，谈谈个人理想与社会环境的关系。36.从《岳阳楼记》看古人如何将自然景物与政治抱负融为一体。37.网络时代，古典诗词为何仍能引发青少年共鸣？请结合实例阐述。38.山西地域文化资源丰富，请就“如何在中学校园内活化晋文化”提出两条可行建议并说明理由。答案与解析一、1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.D8.D9.D10.A二、11.天涯若比邻12.会当凌绝顶13.留取丹心照汗青14.人恒过然后能改15.濯清涟而不妖16.旧时王谢堂前燕17.绝知此事要躬行18.大漠孤烟直19.蜡炬成灰泪始干20.自非亭午夜分三、21×22√23×24√25√26√27×28√29×30√四、31.木兰勤劳善良、孝顺父母、勇敢果断、不慕名利，女扮男装替父从军，表现出强烈的家庭责任感与爱国精神，凯旋后辞官还乡，保持平民本色，形象光辉而亲切。32.一是开张圣听，广泛纳谏；二是赏罚严明，依法治国；三是亲贤臣、远小人，重用郭攸之、费祎、董允等，确保政治清明。33.诗人羁旅巴蜀，夜雨独居，想象他日重逢，与友人剪烛夜话，“何当”透出急切期盼，“共剪”写亲密温馨，把眼前孤寂与未来欢聚对比，情感深挚而含蓄。34.学习需思考才能内化，思考需学习才能坚实；今日信息爆炸，若只浏览不思辨则茫然，若空想不阅读则危险，二者结合方能获得真知。五、35.祥子原本勤劳正直，梦想靠双手买车，但战乱、剥削、腐败一次次摧毁他的希望，最终理想破灭，沦为行尸走肉，说明个人奋斗若缺乏公正社会制度支撑，极易被环境异化。36.范仲淹写阴晴二景，不以物喜己悲，借“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”将湖光山色与家国情怀融合，体现儒家士人以天下为己任的胸襟，使景物描写获得政治高度。37.古典诗词语言凝练、情感共通，如“长风破浪会有时”激励高考学子，“山河无恙”成抗疫热词，其意象与节奏易转化为弹幕、短视频，满足青少年表达情绪与身份认同的需求。3