第四节 网络分享故事教学设计初中信息技术中图版2016七年级下册-中图版2016

第四节网络分享故事教学设计初中信息技术中图版2016七年级下册-中图版2016学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容教材：中图版2016七年级下册信息技术

内容：第四节网络分享故事教学设计。本节课主要引导学生了解网络分享的基本概念和技巧，学习如何利用网络平台分享故事，提高学生的信息素养和创新能力。通过案例分析和实践操作，让学生掌握网络分享的基本步骤和方法。核心素养目标培养学生信息意识，使学生认识到网络分享的重要性；提升计算思维，通过设计故事分享方案，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力；增强数字化学习能力，让学生掌握网络分享工具的使用技巧；培养创新意识，鼓励学生在分享故事中发挥创意，展现个性。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：网络分享的基本步骤。学生需要掌握如何选择合适的网络平台，如何撰写故事内容，以及如何进行有效的故事推广。

-重点二：故事内容的创意设计。强调学生在分享故事时要具备创新思维，能够设计出吸引人的故事内容，例如通过角色设定、情节构思等手段。

2.教学难点

-难点一：网络平台的选择与使用。学生可能对不同的网络平台功能不熟悉，需要教师引导学生了解不同平台的特点，并选择适合分享故事的平台。

-难点二：故事内容的版权与知识产权保护。学生需要理解在分享故事时如何尊重他人的知识产权，避免侵犯版权。

-难点三：故事内容的编辑与排版。学生可能对如何编辑和排版故事内容感到困惑，需要教师示范如何使用文字编辑工具和图片处理软件来提升故事的可读性和美观度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备中图版2016七年级下册信息技术教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备网络平台操作视频、版权知识普及动画、故事编辑技巧演示等视频资源，以及相关的图片和图表，帮助学生直观理解网络分享过程。

3.教学设备：确保教室配备多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示教学资源和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；配置实验操作台，便于学生在教师指导下进行故事编辑练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布网络分享故事的基本概念和平台选择的PPT，明确预习故事内容创意和编辑技巧的要求。

设计预习问题：围绕“如何选择合适的网络平台进行故事分享”，设计问题如“有哪些网络平台适合分享故事？如何吸引读者？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解网络平台的基本信息和故事分享的技巧。

思考预习问题：学生思考并记录自己对网络平台选择的看法和对故事创意的想法。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的网络故事案例视频，引出网络分享故事的重要性。

讲解知识点：讲解网络平台的选择标准、故事内容创意的技巧以及编辑排版的要点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并选择适合分享故事的平台。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的网络平台选择和故事创意。

提问与讨论：学生提出自己在故事创作中遇到的问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络分享故事的核心知识点。

实践活动法：通过小组讨论和故事创作实践，让学生掌握实际操作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生选择一个网络平台，创作一个简短的故事并进行分享。

提供拓展资源：推荐一些网络写作和分享的教程和平台，供学生课后学习。

反馈作业情况：通过在线平台或课堂时间，批改作业并给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成故事创作和分享。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习网络分享的技巧。

反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验教训，提出改进方向。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我评估和改进的能力。知识点梳理在初中信息技术课程中，网络分享故事是培养学生信息素养和创新能力的重要环节。以下是对本节课相关知识点的梳理：

一、网络分享的基本概念

1.网络分享：指通过网络平台将个人或团队的作品、信息、观点等传播给其他用户的行为。

2.网络平台：提供网络分享功能的平台，如微博、博客、论坛、视频网站等。

二、网络平台的选择与特点

1.平台类型：了解不同类型网络平台的特点，如社交媒体、内容分享平台、专业论坛等。

2.选择标准：根据分享内容、目标受众、平台功能等因素选择合适的网络平台。

三、故事内容创意设计

1.创意要素：角色设定、情节构思、主题表达等。

2.创意技巧：结合个人兴趣、社会热点、历史事件等，发挥想象力，创作出具有独特视角的故事。

四、故事编辑与排版

1.文字编辑：注意语句通顺、表达清晰，避免错别字和语法错误。

2.图片处理：选用与故事内容相关的图片，并进行适当的裁剪和调整。

3.排版布局：合理设置文字、图片、标题等元素，提高故事的可读性和美观度。

五、网络分享过程中的注意事项

1.版权意识：尊重他人知识产权，避免侵犯版权。

2.个人隐私：在分享故事时，注意保护个人隐私，不泄露敏感信息。

3.网络礼仪：遵循网络文明规范，文明用语，不发表攻击性言论。

六、网络分享技巧

1.选择合适的时间：根据目标受众的活跃时间，选择合适的分享时间。

2.撰写引人入胜的标题：吸引读者点击，提高故事的关注度。

3.利用社交媒体推广：通过微博、微信等社交媒体平台，扩大故事的影响力。

4.互动交流：积极回应读者评论，与读者进行互动交流，提升故事的热度。

七、网络分享的评价与反馈

1.评价标准：从故事内容、创意设计、编辑排版等方面进行评价。

2.反馈渠道：通过读者评论、点赞、转发等渠道，了解读者的反馈意见。

3.不断改进：根据评价和反馈，不断优化故事内容，提高分享质量。课堂课堂评价是确保教学目标达成的重要环节，以下是我对课堂评价的具体实施策略：

1.课堂提问

2.观察学生参与度

在课堂活动中，我会密切观察学生的参与情况，包括他们在小组讨论中的表现、在实践操作中的技能掌握等。例如，在小组讨论环节，我会注意观察学生是否能够积极发表意见，是否能够倾听他人观点，这些观察可以帮助我了解学生的沟通能力和团队合作精神。

3.实时测试

为了检验学生对知识点的掌握，我会进行一些实时测试，如快速问答、小测验等。这些测试可以是对网络平台选择标准、故事创意技巧的即时检验，通过这些测试，我可以快速了解学生的学习效果。

4.学生自评与互评

鼓励学生进行自我评价和互评，这不仅能提高学生的自我反思能力，还能促进同伴间的学习。例如，在小组合作完成后，我会让学生互相评价他们的故事分享效果，并提出改进建议。

5.反馈与指导

在课堂结束时，我会对学生的表现进行总结性反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，我会给予表扬；对于遇到困难的学生，我会提供个性化的指导，帮助他们克服学习障碍。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解网络分享故事时，我计划通过模拟网络平台，让学生身临其境地体验故事分享的全过程，这样可以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.强化实践操作：除了理论讲解，我会增加实际操作环节，让学生动手设计故事、编辑内容，这样可以更好地巩固所学知识，提高学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在信息素养和网络知识方面存在较大差异，这可能导致部分学生跟不上教学进度。

2.教学互动不足：在课堂讨论中，我发现学生的互动不够充分，有时候讨论氛围不够活跃，这可能影响学生的思考和表达。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠作业和测试，缺乏对学生创新思维和实践能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我会设计分层教学计划，为不同水平的学生提供适当的学习材料和指导。

2.丰富课堂互动：我会通过提问、小组讨论、角色扮演等多种方式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强互动性。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我会引入课堂表现、小组合作、创意展示等多种评价方式，同时注重学生的自我评价和互评。通过这些改进措施，我相信能够更好地提升学生的信息素养和创新能力。板书设计①网络分享故事概述

-网络分享定义

-网络平台类型

-网络分享步骤

②网络平台选择

-平台特点分析

-选择标准

-常见平台介绍

③故事内容创意设计

-创意要素

-创意技巧

-主题表达

④故事编辑与排版

-文字编辑要点

-图片处理技巧

-排版布局原则

⑤网络分享注意事项

-版权意识

-个人隐私保护

-网络礼仪

⑥网络分享技巧

-时间选择

-标题撰写

-社交媒体推广

⑦网络分享评价与反馈

-评价标准

-反馈渠道

-改进方向重点题型整理1.题型：案例分析题

题目：分析以下网络故事案例，讨论其创意设计、编辑排版和网络分享策略。

答案示例：案例中，作者通过设定独特的主角和引人入胜的情节，展现了创意设计；在编辑排版上，作者使用了对比鲜明的字体和适当的空白，提高了文章的可读性；在网络分享策略上，作者选择了热门的社交媒体平台，并利用吸引人的标题和引人入胜的预告，成功吸引了读者的关注。

2.题型：讨论题

题目：讨论在分享故事时如何保护个人隐私？

答案示例：在分享故事时，作者应避免透露个人信息，如真实姓名、住址、联系方式等。可以使用化名或虚构的背景，同时在故事中避免描述过于详细的个人经历。

3.题型：实践操作题

题目：请选择一个网络平台，设计一个简短的故事梗概，并说明选择该平台的原因。

答案示例：选择微博平台，故事梗概为“一位年轻