统编版2025-2026学年三年级语文上册期末测试卷二（含答案）

期末测试卷二(试卷)(时间：90分钟满分：100分)题号二三四五六七八九总分一、把下面的句子工整地抄写在田字格里。(51.你干吗(máma)要这样做呢?以后不要这样了，好吗(máma)?2.这头驴不好好拉磨(mòmò),主人已经在磨(mómò)刀，准备宰杀它了。3.一个国家的兴盛(shèngchéng)离不开粮食，所以我们盛(shèngchéng)饭时要“量力而行”,不要造成浪费。三、看拼音，写词语。(8分)四、比一比，组词语。(8分)壮()状()培()陪()苗()笛()怜()冷()凉(惊(睛(晴()寒())刮())乱()anjìng五、按要求完成词语练习。(18分)1.先把下面的词语补充完整，再按要求分类。(12分)七()八()天()云()()忙脚()2.选词填空。(6分)激烈强烈热烈(1)他()要求跟战友一起上战场。突然茫然骤然(1)礼堂里()响起了掌声。六、按要求完成句子练习。(7分)1.秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。(缩句)(2分)2.这美丽的鲜花怎么会不惹人喜爱呢?(换一种说法，意思不变)(2分)3.写出下列句子所使用的修辞手法。(3分)七、根据所学知识填空。(3分)2.朝辞白帝彩云间，o3.,芙蓉向脸两边开。八、阅读与理解。(18分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的';不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感1.用“”画出这段话的中心句。(2分)2.选段中写了两种风，微风的特点是(),狂风的特点是()。(填选项)(3分)A.充满力量B.轻快活泼两种情境下的不同风声。(4分)(二)从“三无教授”到“诺贝尔奖得主”瑞典卡罗琳医学院2015年10月5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国科学家屠呦呦，以表彰她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。这是中国科学屠呦呦是一位没有博士学位，没有留洋经历，非两院院士的“三无教授”。她1955年进入中医研究院，那时正值中医研究初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有，经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦的身体很快受到伤害，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还经常去野外采集样本，先后解决了中1971年10月4日，一双双眼睛紧张地盯着191号青蒿素提取物样品抗疟实验的最后成果。随着检测结果的揭晓，实验室沸腾了：该样品对疟原虫的抑制率达到了百分之屠呦呦本人也发表了获奖感言，表示获奖是当年研究团队集体的成绩，是中国科学家集体的荣誉，青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例。1.中国科学家屠呦呦获得了()(2分)A.诺贝尔生理学或医学奖B.诺贝尔文学奖C.诺贝尔和平奖2.文中第2自然段表现了屠呦呦()的精神，第4自然段表现了她()的精神。(2分)A.直率正直敢说真话B.艰苦奋斗团结协作C.为人正直朴实无华D.艰苦奋斗勤奋刻苦3.根据短文内容填空。(5分)(1)人们戏称屠呦呦是“三无教授”是因为她没有、没有、(2)屠呦呦获得诺贝尔奖的原因是o九、习作。(30分)生活中，有许多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更美好。1.我发现爱玩手机的人特别多。2.最近班上的纪律不太好。请从上面两种现象中任选一个，写一写。期末测试卷二(试卷)参考答案与解析一、抄写句子(5分)解析：此题考查书写能力。抄写时要求做到：字迹工整、大小均匀、结构合理、卷面整洁，标点符号二、选择正确读音(3分)解析：“干吗”表示疑问，读作“má”;句末的语气词“吗”读轻声“ma”。解析：“拉磨”的“磨”是名词，指工具，读“mò”;“磨刀”解析：“兴盛”的“盛”表示兴旺，读“shèng”;“盛饭”的“盛”表三、看拼音，写词语(8分)答案：海滨钓鱼奥秘安静凌乱丰收准备支持解析：此题考查生字词的掌握。需根据拼音准确写出对应的词语，注意同音字和形近字的区别。四、比一比，组词语(8分)解析：此题考查形近字的辨析和组词能力。组词时要注意五、按要求完成词语练习(18分)1.补充词语并分类(12分)(1)描写人物神态的词语：忐忑不安(3)描写秋天的四字词语：金桂飘香、天高云淡2.选词填空(6分)(1)突然(2)茫然(3)骤然“强烈”多形容程度深、力量大，如要求、愿望等；“激烈”多形容动作、言论、竞争等剧烈；“热烈”“突然”表示在短促的时间里发生，出乎意料；“茫然”形容完全不知道或失意的样子；“骤然”表示六、按要求完成句子练习(7分)1.缩句(2分)解析：去掉句子的修饰成分“秋天的”、“一幅色彩斑斓的”,保留主干“树林像图画”。2.换说法，意思不变(2分)解析：原句是反问句，表达肯定的意思。改为陈述句，去掉“怎么会不……呢”,加上表示肯定的词“很”,意思不变。3.写出修辞手法(3分)(1)将洞庭湖山水比作“白银盘里一青螺”。(2)用疑问的语气表达肯定的意思(你应该知道)。(3)将海参当作人来写，赋予其“懒洋洋”的情态。七、根据所学知识填空(3分)八、阅读与理解(18分)(一)大自然的声音(节选)1.中心句(2分)解析：中心句是能概括整段话主要意思的2.风的特点(3分)解析：从文中“轻轻柔柔的，好像呢喃细语”可知微风特点是“轻轻柔柔”(C);从“充满力量”可知狂风特点是“充满力量”(A)。3.填空(4分)答案：音乐家，歌手，微风，狂风(二)从“三无教授”到“诺贝尔奖得主”1.选择题(2分)解析：短文第一段明确说明授予的是“诺2.选择题(2分)第四自然段她强调“集体成绩”、“集体荣誉”,体现了“团结协作”(B)的精神。3.根据短文内容填空(5分)(1)博士学位，留洋经历，两院院士(2)她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。解析：第(1)题答案直接来自原文第二段。第(2)题答案来九、习作(30分)1.内容(10分):能围绕所选现象(爱玩手机或班级纪律差)展开，写清楚现象的具体表现及其带来的2.建议与解决方法(10分):能提出具体、合理、可行的改进建议和解决方法。3.表达(10分):语句通顺，段落清晰，能正确使用标点符号，字数达到要