期末测试卷-2025-2026学年语文九年级上册统编版（含答案）

同学们，昨天我很早来到了学校，在窗外瞥()见有个女孩端坐在座位上，正(①心无旁骛②漫不经心)地在晨读，神情是那么的专注，完全没有被一旁xī()闹的同学所影响。汲取)经验……都是自强不息的表现，是君子成才的秘诀。镇定自若),在逆境时百折不挠。我相信，我们只要有肯拼搏、能吃苦，假以时日，必将翱翔苍穹!2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是()4.阅读下面提示，完成问题。今临禹甸送丰年春江桃叶莺啼湿国泰民安己岁乐夜雨梅花蝶梦寒常在蟾宫攀桂树运丰财茂亥春兴拜年、网络拜年等方式。下面是学生给王老师的拜年短信，其中有三处用语不得体，请找出并修改。王老师，您好!寒假之中，未闻您的教诲，甚为垂念。您学识渊博、见解非凡，能成为您的高足，是我的荣幸!老师惠赠的作文书，我已收到，定当惠存!值此癸卯新春之际，以此短信，敬祝老师身体健康!①改为③改为三、语言表达(不少于70字)【材料一】①神舟十六号载人飞船是我国空间站应用与发展阶段的首艘载人飞船。10月30日20时37分，飞船与空间站组合体成功分离。返回前，航天员乘组先手持高清相机，以地球为背景给建成后的中国空间站拍摄了高清全身照，随后正式启程回家。31日7时21分，北京航天飞行控制中球飞行5圈后开始返回地面。在返回制动阶段，神舟十六号载人飞船延续了神舟十二号以来的设计，③当返回舱降落到距离地面10千米左右，进入减速阶段时，神舟十六号返回舱引导伞、减速④当返回舱距离地面1米左右时，安装在返回舱底部的4台着陆反推发动机点火，使返回舱进一步减速，完成着陆缓冲，最终以每秒1～2米的速度，成功着陆于预定着陆场。着陆反推发动机是决定航天员能否安全回家的“最后一棒”。4台发动机必须在10毫秒内同时点火，还需保证在200毫⑤神舟十六号载人飞船于2023年5月30日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。作为首批执行空间站应用与发展阶段载人飞行任务的航天员乘组，3名航天员在轨驻留154天，其间进行了1次出舱活动和中国空间站第四次太空授课活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，为空间站任务常态化实施奠定了基础。至此，航天员景海鹏圆满完成了第四次飞天旅程，累计在轨执行任务时间超过200天，是目前为止执行飞行任务次数最多的中国航天员。我国首位航天飞行工程师朱杨柱和首位载荷专家桂海潮也圆满完成首飞之旅，标志着我国现有3种类型航天员均已完成飞行考核和实践检验，为工程后续发展建设和大规模开展空间科学实(试)验打下良好基础。(选自《科技日报》2023年11月1日第2版)【材料二】神舟十七号乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员组成，汤洪波担任指令长。乘组包括1名第二批航天员和2名第三批航天员。是空间站建造任务启动以来，平均年龄最小的航天员乘组。10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会舱进入轨道舱。北京时间2023年10月26日19时34分，神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”,6.下列表述与材料内容不相符的一项是()A.神舟十六号载人飞船是我国空间站应用与发展阶段B.我国现有3种类型航天员均已完成飞行考核利实践检验，为工程续发展建设和大规模开展空间科学实(试)验打下良好基础。C.神舟十七号乘组是空间站建造任务启动以来，平均年龄最小D.神舟十六号返回舱在再入返回过程中，制导导航与控制系统会半自动驾驶飞船返回地球。7.材料一第⑤段中的画线句运用了哪种说明方法?有什么作用?8.航天员景海鹏圆满完成了第四次飞天旅程，累计在轨执行任务时间超过200天，是目前为止执行9.近年来，我国在科技创新领域取得了很多令世人瞩目的成就，请列举两个。汪曾祺②小吕的心略微沉了一沉。他没有这种准备。今天一天的活不轻松，小水，别想睡个安稳觉了!这倒还没有什么。主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。③但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。大老张既然叫自己去一试!而且，看水，这也挺新鲜，挺有意思!小吕就说：“好吧!”水位线的标杆，可以有遵可循)。大老张告诉他，他给他在渠沿里⑤小吕又到大闸上试了一下。看看水，看看闸，又看看逐渐稀少的来往行人。小吕暗暗地鼓了鼓劲，拿起抓钩(他还没有使唤过这种工具),走下闸下的石梁。拉了一次闸板，——用抓钓套住了闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了!行!又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了!不然，水就把它冲跑了!一撒手。下去了!再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好!第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，满眼是浩浩荡荡的水，充耳是轰鸣的水声，小吕心里不免有点怯。()他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和⑥小吕沿着渠岸巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来。渠道边缘多恰好有一个晚归的工人老李远远地走过来，——小吕听得出他咳嗽的声音。呢?——看水?”⑦小吕连忙拉住他：“老李!这要紧不要紧?”⑧老李看了看：“瞎!没关系!这水流了几天了，渠沉住气了，不碍事!你不要老是这样跑来跑去，一黑夜哩，老这么跑，不把你累死啦!找个地方坐下歇歇!隔一阵起来看看就行了!哎!”⑨小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着⑩他开始感觉有点疲倦了，爬上小石桥头的一棵四权糖槭树上，半躺半坐下来。这棵树，在不1今天月亮真好，——快要月半了。天上真干净，透明透明，蔚蔚蓝样，老是这样，什么东西都没有，就是一片蓝。可是天上似乎隐隐地有一股什么磁力吸着你的眼睛。(节选自汪曾祺《看水》,有删改)10.下列对本文相关内容和艺术特色的分析有误的一项是()A.小说的情节舒缓，没有一波三折，而是以B.小说主要通过动作描写、心理描写，展现了一个少年身上积极向上C.小吕工作一天却不能拒绝晚上的加班，小说透露着小吕的辛酸无奈(1)觑准了!不然，水就把它冲跑了!一撒手。下去了!再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好!(从句式的角度批注)(2)今天月亮真好，——快要月半了。天上真干净，透明透明、蔚蔚蓝蓝的，一点渣滓都没一块大水晶。(从描写的角度批注)12.为第⑤段括号处选填一个合适的关联词，并说明理由。A.于是B.但是选择(),理由：13.成长类小说是小说中的重要类型，这类小说主人公通常要经历一场精神上的危机，然后长大成熟。五、名句名篇默写14.根据提示或要求，补全下面横线上所缺的内容。一字一句总关情。古人写作诗词，常因事而起，触景生情，抒发心中的感慨。我们可以从范仲淹《渔家傲·秋思》“(1)(2)”中读出戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂情感：也可以从《江城子·密州出猎》“(3)(4),射天狼”中读出苏轼为国杀敌，守卫边疆的豪情壮志；亦可以在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“(5),(6)”中读出辛弃疾为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志；还可以从《满江红(小住京华)》“(7),因人常热”中读出秋瑾为理想、为他人而付出的真挚情感。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意……不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务②。自幼所作诗赋文字③,下笔已如成人。(选自《欧阳公事迹》)[注]①荻：多年生草本植物，与芦苇相似。②务：致力。③诗赋文字：诗歌文章。15.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是()词，句中指欧阳修。16.乙文中划横线的句子断句正确的一项是()A.及其/稍长而家无书读就闾里士人家/借而读之B.及其/稍长而家无书读/就闾里士人家借而读之C.及其稍长/而家无书读就闾里士人家/借而读之D.及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之17.请将甲乙两文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)甲：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。(2)乙：欧阳公四岁而孤，家贫无资。【文言知识资料卡】孤：①孤单，孤立；②古代王侯的自称；③幼年丧父；④辜负。资：①资料；②钱财；③天资禀赋；④资历资望。18.学优秀的别人，做更好的自己。请结合选文，谈谈如何应对学习中的困难。七、诗歌阅读阅读下面一首词，完成下面小题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19.下列哪句诗与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借典故所表达的情感有异曲同工之妙。()A.单车欲问边，属国过居延。(王维《使至塞上》)B.持节云中，何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)20.课堂上，语文老师设计了一道文字线索题，答案是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。老师已给出了两条线索，请你从诗句赏析的角度再编写一条线索，使同学们能快速锁定答案。线索一：诗人未被唐玄宗重用，受到权臣的谗毁排挤，后被“赐金放还”,变相撵出了长安。线索二：该句常被用来勉励人们勇往直前，乘风破浪。八、名著阅读21.完成下面小题孙悟空大闹天宫大闹黑风山孙悟空大闹天宫大闹黑风山大闹五庄观大闹大闹五台山大闹桃花村大闹要求：①内容健康积极，有真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字，文中不要出《期末测试卷-2025-2026学年语文九年级上册统编版》参考答案【解析】1.本题考查字音、字形。瞥见，piejiàn,很快地看一眼。嬉闹，xīnao,嬉笑打闹。2.本题考查词语运用。女孩晨读时神情专注，没有被旁边同学影响，所以应选①。训等。这里说的是从失败中获取经验，属于抽象事物，所以应选②。第三空：“坦然自若”指态度安详，一如常态，侧重于心态平和、镇定；“镇定自若”强调在情况紧急时不慌不乱，沉着应对。语境说的是在顺境时的心态，并非紧急情况，所以应选①。3.本题考查病句修改。【详解】(1)本题考查对联。从题干可知，要选兔年春节张贴的春联，需体现兔年元素与新春美好祝愿。观察诗句，B句“春江桃叶莺啼湿”,侧重描绘春日江边黄莺啼叫的景象，未体现兔年元素；C句“国泰民安巳岁乐”,“巳岁”对应的是蛇年，和兔年无关；D句“夜雨梅花蝶梦寒”,主要是雨夜梅花、蝴蝶的意境，没有兔年相关意象；F句“适年财茂新春兴”,仅表达新春财运好，缺乏兔年特定标识。范畴形成对照，都是地点名词，“攀桂树”同“送年丰”,一个是行为表现，一个是美好愿景，对仗十分工整，都是动宾短语。整体而言，这两句既紧扣兔年(借助玉兔在月宫的意象),又契合新春祈愿丰收的主题，很适合在兔年春节张贴。所以上联选E,下联选A。(2)本题考查语言谦辞敬辞。(1)“垂念”是敬辞，指长辈、上级对晚辈、下级的关心挂念，此处是学生表达对老师的思念，属于(2)“高足”是敬辞，用于称呼他人的优秀学生。此处是学生自称“您的高足”,属于用敬辞称呼自己，不符合谦敬规范(谦辞用于称自己，敬辞用于称他人),可改为“学生”等谦称。(3)“惠存”是敬辞，意为“请对方保存”,多用于赠送他人物品时的客套话。此处是学生说自己保存与活动主题相契合；海报中间堆叠的书籍和左下角一本打开的书，象征着知识的积累，暗示读者开始他们的阅读之旅，激励人们多读书，不断进步。不仅主题鲜明，还有激励作用。示例二：我选图二，图中两个人在书页上进行冲浪运动，寓意在知识的海洋中探索和前进，传达了阅巧妙运用谐音，强调阅读能提升自我，富有创意。【详解】本题考查图文转换。首先，要明确“我阅读我成长”主题的核心，即强调阅读对个人成长的推动作用，个人在阅读过程中获得发展、进步与蜕变。然后，分别分析两幅海报的内容与主题的契合度。重点关注海报中的文字、图像元素所传达的关于阅读与成长关系的信息，判断哪一幅更能体现阅读助力个人成长的过程或结果。字。这表明阅读的过程，就是“翻阅”人生的过程。通过阅读，我们能从他人的故事里汲取力量、获得启发，从而有勇气和智慧去跨越人生道路上的困难与阻碍，实现自我的成长与超越，这种阅读对人生示例二：我选择第一幅。海报上堆叠着厚厚的书籍，象征着知识的积累，上方“阅读学习使人进步”的文字，直接点明了阅读与学习、进步的关联。通过阅读，我们能了解不同的思想、文化和故事，不断充实自己的内心世界，提升认知水平与思维能力。每一次阅读都是一次学习的过程，而持续的学习会推动我们不断进步，从懵懂走向成熟，这正是“我阅读我成长”的生动体现，所以这幅海报更符合主号载人飞船首批执行空间站应用与发展阶段载人飞行任务的航天员乘组的在轨驻留时长、活动次数等情况，突出了他们为空间站任务常态化实施所做的贡献，体现了说明语言的准确性和科学性。8.“目前”表示时间限制，说明在当前阶段航天员景海鹏是执行飞行任务次数最多的中国航天员，但不排除以后会有其他航天员超过他。该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。9.示例：嫦娥探月工程取得重要成果；5G技术广泛应用。(我国近年来科技创新成就列举合理即可)【导语】这篇阅读文章通过介绍神舟十六号和神舟十七号载人飞船的任务细节，展现了中国航天科技的进步与成就。文章结构清晰，材料一详细描述了神舟十六号的返回过程及其航天员的任务，材料二则简要介绍了神舟十七号的发射和对接情况。语言风格严谨，使用了大量专业术语和数据，增强了信息的准确性和权威性。同时，文章通过具体的事例和成就，突出了中国航天员的专业能力和中国在航天领域的快速发展。整体上，文章不仅传达了科技信息，也激发了对国家科技成就的自豪感。6.本题考查内容理解。D.根据材料一第二段“在再入返回过程中，制导导航与控制(GNC)系统会全自动驾驶飞船返回地球”,而不是半自动驾驶。此选项与材料内容不相符。故选D。7.本题考查说明方法。具体数字，准确而具体地说明了神舟十六号载人飞船的首批执行空间站应用与发展阶段载人飞行任务的航天员乘组的相关情况。“154天”表明了航天员在轨驻留的时长，“1次出舱活动”“第四次太空授课活动”等数字清晰地呈现出航天员乘组在这一任务期间所开展的各项活动，使读者能够直观地了解到他们的工作内容和成果，突出了他们为空间站任务常态化实施所做的贡献，体现了说明语言的准确性和科学性。通过列出具体的数字，可以突出航天员在轨驻留期间的成就和贡献，进一步强调我国在空间站任务中的进展和成功。8.本题考查词语理解和分析。明这一记录是在特定时间点(即说话时)的状态。使用“目前”暗示了这一记录可能会在未来被打破，通过使用“目前”,句子避免了绝对化的表述，确保了信息的准确性和严谨性。“目前”一词在句子中起到了时间限定和动态提示的作用，表明景海鹏的记录是在特定时间点的情况，并暗示这一记录可能在未来发生变化。9.本题考查材料内容的拓展。题目要求列举近年来我国在科技创新领域取得的两个令世人瞩目的成就。需要选择具有代表性、广为人知的科技创新成果。回顾相关知识：近年来，我国在航天、量子通信、人工智能、5G技术、高铁技术等领域取得了显著成就。这些成就不仅在国内产生了重大影响，也在国际上获得了广泛关注和认可。选择两个最具代表性的成就进行列举。10.C11.(1)示例一：多用短句，节奏轻快，简洁利索，生动表现了小吕第一次尝试拉闸放闸的新奇感和成就感。示例二：运用多个感叹句，活泼轻灵，富有表现力，生动表现了小吕第一次尝试拉闸放闸的新奇感和(2)示例：运用景物描写，营造了诗意静美的氛围，烘托出小吕在看水顺利进行时内心的平静，表现了人物内心澄澈、温柔细腻的特点。12.示例：选择B。理由：小吕首次拉闸面对危险处境的胆怯，和他最终沉住气拉闸的内容形成转折关系，强调了小吕完成这一任务的不易，烘托了他镇定、勇敢、认真、负责的品格13.示例：①从胆怯到勇敢，当小吕深夜一人站在横跨大渠上的窄窄的石梁上时，心里不免有些怯。当大渠出现险情时，他沉着应对，危险解除后，他心里变得开心而快乐，面对困难他知道只有迎难而上，才能化险为夷。他转念一想，这是对自己能力的肯定，答应老张愿意一试，责任转化成了担当，压力变成了动力。③从怀疑到自信，面对未知的领域勇敢尝试。在拉闸，安闸时，他沉住气，顺利做成了自己想做的事。从怀疑到自信，都源于他的勇敢尝试!【导语】汪曾祺的《看水》通过细腻的笔触，描绘了小吕在夜班看水时的心理变化与成长。小说情节舒缓，没有波澜壮阔的冲突，而是通过小吕的内心独白和细腻的环境描写，展现了他在面对未知任务时的紧张、恐惧，以及逐渐克服困难后的自信与从容。文章以小见大，通过小吕的成长，传递出面对未知时应有的勇气与尝试精神。语言清新自然，情感真挚，体现了汪曾祺一贯的散文风格，给人以宁静与思考的空间。10.本题考查对内容的理解与分析。C.根据第②段“小吕的心略微沉了一沉。他没有这种准备。今天一天的活不轻松，小吕身上有点累。看一夜水，别想睡个安稳觉了!这倒还没有什么。主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个咱就试一试!而且，看水，这也挺新鲜，挺有意思!小吕就说：‘好吧!”可知，小吕虽然一开始对看水的任务有担忧和害怕，但更多的是觉得新鲜、有意思，最终还是接受了任务，并没有表现出辛酸无奈，作者也没有表达出愤慨之情，该选项分析错误。故选C。11.本题考查为语句作批注。(1)根据第⑤段“觑准了!不然，水就把它冲跑了!一撒手。下去了!再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好!”可知，此句多用短句，如“觑准了!”“下去了!”等，节奏明快简洁，生动地体现出小吕首次操作拉闸放闸时动作的干脆利落。同时，运用“不然，水就把它冲跑了!”“挺好!”等感叹句，增强了语气，充分展现出小吕操作成功后的新奇感与成就感。(2)根据第⑩段“今天月亮真好，——快要月半了。天上真干净，透明透明、蔚蔚蓝蓝的，一点渣滓都没有，像一块大水晶。”可知，此句通过对月亮、天空的景物描写，描绘出如水晶般干净透明的夜空，营造出一种诗意而静美的氛围。此时小吕看水工作进展顺利，这种氛围烘托出他内心的平静，也表现出小吕内心澄澈、温柔细腻的特点。12.本题考查关联词辨析。A.于是，连词，表示后一事紧接着前一事。B.但是，连词，表转折，用在后半句话里表示转折语气。根据第⑤段“第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，满眼是浩浩荡荡的水，充耳是轰鸣的水声，小吕心里不免有点怯”以及“他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事”可知，前面表明小吕心里害怕，后面说他顺利完故选B。13.本题考查对内容的理解与人物形象分析。①根据第⑤段“第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，满眼是浩浩荡荡的水，充耳是轰鸣的水声，小吕心里不免有点怯”可知，小吕初次站在大渠石梁上，面对水势和水声，内心产生了胆怯的情绪。再根据第⑥段“渠道边缘多处出现渗水现象，导致堤岸土壤大面积湿润，呈现出一片深黑色……他不知道怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有什么变化没有”以及第⑨段“小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流水……他觉得看水很有味道”可知，面对渠道出现的险情，小吕先是紧张害怕不知如何是好，之后通过观察和实际行动，危险解除后他内心变得安详，觉得看水有味道，说明他面对困难时变得勇敢，知道要迎难而上，从胆怯变得勇敢，实现了成长。②根据第②段“但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。大老张既然叫自己去，他说咱能行，咱就试一试!而且，看水，这也挺新鲜，挺有意思!小吕就说：‘好吧!”以及“一种沉重的，超过他的能力和体力的责任感压迫着他”可知，当大老张把看水任务交给小吕时，他感受到了沉重的责任感，同时也因大老张的信任觉得这是对自己能力的肯定，所以答应试一试，将这份责任转化为了担当，把压力变成了动力，从对责任的单纯感受转变为主动担当，体现了成长。③根据第⑤段“拉了一次闸板，——用抓钓套住了闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了!行!又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了!不然，水就把它冲跑了!一撒手。下去了!再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好”可知，小吕在拉闸、安闸时，开始可能对自己能否做好这件事存在怀疑，但他沉住气，按照操作步骤顺利完成了，通过这次勇敢尝试，他从怀疑自己的能力变得自信，完成了从怀疑到自信的转变，实现了成长。14.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计会挽雕弓如满月西北望了却君王天下事赢得生前身后名算平生肝胆【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浊、燕、勒、挽、雕、赢、肝”等字词容易写错。15.A16.D17.(1)天气很冷，砚台里的水冻成坚冰，手指都不能自由伸屈，也仍不敢松懈。(2)欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫困没有钱财。18.(1)从文中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”,可知坚定内心的志向，注意力就不会放在学习困难上。(2)从欧阳修边抄边诵其书，再下笔写，可知运用多种方法学习更有效。从“以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”可知学习要专心勤奋。(3)从“计日以还、不敢稍逾约”,可知学习要制定学业计划，并按时完成。(4)从“太夫人以荻画地，教以书字”,太夫人可以理解为老师角色，可知学习要多请教老师同学，学要有友。(5)从宋濂和欧阳修借书读，太夫人以荻画地，书和荻都可以理解为资源，可知学习要善于发现和创造性利用资源。【导语】这篇文言文阅读选段通过宋濂和欧阳修两位名人的求学经历，展现了古代学者在艰苦条件下勤学不辍的精神风貌。两段文字语言质朴，细节生动，通过“砚冰坚”“获画地门学子克服物质匮乏、专注求学的感人形象，对当代学子具有深刻的教育意义。15.本题考查词语的理解。A“家贫，无从致书以观”的意思“(因为)家里贫穷，(所以)没有办法买书来阅读”,其中“观”字意16.本题考查文言断句的能力。这句话的意思是：到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读。“及其稍长”写年龄增长，这是时间状语，应断开；“而家无书读”写家庭状况，交代借书的原因，应断开；“就闾里士人家借而读之”这是交代解决的办法，应断开；故断为：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之；故选D。17.本题考查句子翻译。(1)重点词：大寒，非常寒冷；屈伸，弯曲伸直；弗，不；怠，懈怠。(2)重点词：孤，幼而无父；贫，贫困；资，钱财。18.本题考查内容的理解。甲文中“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意……不知口体之奉不若人也”可知，宋濂因为沉浸学习的世界，不在意自己的物质生活过得比别人差。这体现人要有坚定内心的志向，注意力就不会放在学习困宋濂按照规定的日期进行抄写学习，不敢拖延时间来归还书籍。这体现学习要制定学业计划，并按时乙文中“或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书”意思是，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。欧阳修一边抄录书，一边背诵文章，运用多种方法来学习，取得良好的学习效果，可知，运用多种方法学习更有效。乙文中“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”意思是，以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。这体现欧阳修是全身心投入到学习之中去，可知，学习要专心勤奋。乙文中“太夫人以荻画地，教以书字”意思是欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲亲自教他学写字。在此太夫人可以理解为老师角色，欧阳修正是跟着老师进行学习才取得进步的。可知学习需要得到长辈或老师的引导与教导。从宋濂和欧阳修借书读，欧阳修的母亲用获秆在沙地上写画，教给他写字，可知，他们虽然生活条件很差，缺少学习条件，但依旧通过借书或者在沙地写字等方式来学习，据此可理解为学习要善于创造条件，日常要善于发现和创造性利用手头资源。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。(因为)家里贫穷，(所以)没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指(冻得)不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。...…我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思…不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【乙】欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱(可供他读书)。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让(他)学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平(那样高了)。19.B20.示例：表现了诗人坚定信心、重新鼓起勇气，以及积极乐观的人生态度。【导语】这首词通过描绘豪饮美食、四顾茫然、渡河登山等情景，表现了诗人李白在仕途失意后的彷徨与不甘。诗中引用典故，表达了对理想的追求和对未来的坚定信念，最后以“长风破浪会有时”展现出乐观自信的精神。全词情感跌宕，意境深远。19.本题考查情感理解及文学常识。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜太公吕尚垂钓碧溪，后遇周文王而得重用，以及伊尹在受商汤任用前曾梦见自己乘船从日月旁边经过的典故，表达了诗人希望能像古人一样，得到明主赏识，实现理想抱负的情感。A.出自王维《使至塞上》,此句只是在叙事，写诗人轻车简从前往西北边塞慰问，与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所表达的情感不同；B.出自苏轼《江城子·密州出猎》,运用了汉文帝派冯唐持节赦免魏尚，让魏尚重新担任云中郡守的典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己，表达了渴望得到朝廷重用、施展才华的情感，与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借典故所表达的希望被明主赏识、重用的情感有异曲同工之妙；C.出自杜牧《泊秦淮》,此句借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训，没有表达个人希望被重用等类似情感，与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”情感不同；D.出自李商隐《无题》,蓬山是神话中海上的仙山，青鸟是神话中为西王母传递音讯的信使，这里借神话传说表达了诗人对爱情的执着和对对方的思念等情感，与渴望被明主赏识、实现抱负的情感不同；20.本题考查诗句赏析。结合《行路难(其一)》“行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，前文诗人连用四个三字短句，反复咏叹“行路难”,又发出“多歧路，今安在”的疑问，尽显其内心的苦闷与彷徨，对前路感到迷茫。然而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”却笔锋一转，气势磅礴。“长风破浪”运用宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人坚信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。从诗句中，我们能清晰感受到诗人虽然历经仕途不顺，遭受排挤，但依然没有被眼前的困境所打倒，而是坚定信心，重新鼓起勇气，展现出积极乐观的人生态度。示例：该句表达了诗人对未来充满信心和希望，坚信总有一天能实现理想。21.(1)①鲁智深(鲁达、花和尚);②野猪林。(2)示例：鲁智深大闹五台山，他无视清规戒律，醉酒后打坏寺庙设施，体现其率性而为、不受拘束的性格；大闹桃花村，他假扮新娘惩治周通，展现其嫉恶如仇、见义勇为的品质；大闹野猪林，他不顾危险救下林冲，凸显其重情重义、侠肝义胆的特点。【详解】(1)本题考查对名著人物和情节的识记和理解。知，图中的人物为花和尚鲁智深；大闹五台山：鲁智深因拳打镇关西后出逃，经赵员外引荐至五台山出家避祸，法号“智深”。其不守清规戒律，首次破戒抢夺酒贩酒痛饮，醉后打坏山门金刚并殴打门子。数月后二次下山打造禅杖戒刀，假扮行脚僧至山下酒馆沽酒食狗肉，回山途中撞坍半山亭柱，打毁泥塑金刚塑像，强行投喂僧人狗肉引发众怒。众僧两次聚集二百余人围攻均被其击退，最终智真长老出面喝止冲突，赠四句偈语后逐其下山。鲁智深被迫离开五台山前往东京相国寺。大闹桃花村：鲁智深从五台山前往东京途中借宿桃花村刘太公家，得知桃花山二头领周通欲强娶刘女，遂假扮新娘藏于婚房，痛打前来逼婚的周通。周通逃回山寨搬请大头领李忠，李忠认出鲁智深为旧交鲁达，三人商议解除婚约后，鲁智深因不满李忠、周通吝啬，趁二人下山劫掠时卷走山寨金银酒器离(2)本题考查对名著人物性格的理解和分析。其不顾危险救下林冲的重情重义。据此结合给出的事例仿写即可。示例：鲁智深大闹五台山，他醉酒后砸毁寺庙设施、对抗僧众管束，塑造了其率性豪放、不受世俗清规束缚的形象。大闹桃花村，他假扮新娘痛打周通，更突出了他嫉恶如仇、见义勇为的品质。大闹野猪林，他冒险救下林冲，凸显了他重情重义、侠肝义胆的性格。残缺，亦是另一种完美月有阴晴圆缺，花有绽放凋零，世间万物，皆难逃残缺之态。然而，正是这些残缺，铸就了别样的美丽，成就了另一种完美。残