2026九年级道德与法治上册 乡村振兴战略

一、前言演讲人目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026九年级道德与法治上册乡村振兴战略01前言前言同学们，大家把书合上，或者暂时放下那几页密密麻麻的笔记。今天这节课，我们不谈分数，不谈升学率，我想带大家走出课本的方寸之地，去看看那片广袤的土地。如果有人问你，中国现代化的底色是什么，你会怎么回答？是摩天大楼林立的CBD，是穿梭如织的高铁网络，还是深夜依旧灯火通明的写字楼？我想，都不全是。真正的底色，是那九百六十多万平方公里的土地上，每一个村庄的晨曦与黄昏。特别是站在2026年的时间节点上回望，你会发现，中国这片古老的大地正在经历一场前所未有的蜕变。我们今天要聊的主题，就是关于这片土地如何焕发新生——这就是《乡村振兴战略》。我常跟我的学生们说，读懂了乡村，就读懂了中国。这不仅仅是一个政治考点，更是一场关乎我们每个人未来的宏大叙事。以前，提起农村，大家脑海里浮现的可能是“面朝黄土背朝天”的辛劳，是“留守老人”的无奈，是基础设施的匮乏。但请你们相信，当我走进今天的课堂，面对的是即将走向社会的你们，我要展示的，是一幅截然不同的图景。那不是落后的代名词，而是希望的田野，是梦想的孵化器。前言这堂课，我们不用死记硬背那些干巴巴的条条框框，而是要像两个朋友面对面聊天一样，去拆解这个战略背后的逻辑，去感受它带来的温度。乡村振兴，不是一句空洞的口号，它是产业的重塑，是生态的回归，是文化的传承，更是人心的凝聚。让我们带着好奇心，带着对这片土地的敬畏，一起走进今天的主题。02教学目标教学目标好了，现在让我们把目光聚焦到这堂课我们到底要达成什么。首先，从知识层面来讲，你们必须清晰地理清“乡村振兴战略”的五大支柱。这五个词，是这堂课的骨架，缺一不可：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。这不仅仅是五个词，它们是一个有机的整体。你们要明白，为什么中央要把产业放在第一位？因为“无农不稳，无工不富”，没有产业的支撑，乡村振兴就是空中楼阁。你们要理解生态宜居为何重要，绿水青山怎么就变成了金山银山？这不仅仅是环保问题，更是发展理念的根本转变。其次，在能力层面，我希望你们具备一种透过现象看本质的分析能力。面对社会上关于农村的一些争议，或者新闻里报道的某个村庄的兴衰案例，你们不能人云亦云，要学会运用我们今天学到的理论去剖析。比如，看到一个村子搞旅游火了，你们要能分析出是因为抓住了“生态”优势，还是因为“文化”挖掘到位，亦或是“组织”建设得力。教学目标最后，也是最关键的，是情感态度与价值观的层面。我希望通过这堂课，能触动你们内心深处的那根弦。乡村振兴，归根结底是人的振兴。未来的中国，城乡差距会越来越小，甚至融为一体。作为九年级的学生，你们是未来的中坚力量，你们将来无论是选择留在城市，还是回到乡村，都应该怀揣着一种责任感。这种责任感，不是强迫你们必须回乡务农，而是无论身在何处，都要关注脚下这片土地的冷暖。我们要培养一种家国情怀，一种对家乡、对国家的深沉热爱。03新知识讲授新知识讲授接下来，我们进入核心部分。我会把乡村振兴的五大任务，像剥洋葱一样，一层一层地给你们讲透。产业兴旺：从“靠天吃饭”到“智慧农业”咱们先说“产业兴旺”。大家想一想，以前的农村，产业结构多么单一？一年到头，除了种地就是养猪，种什么卖什么，价格随行就市，农民兄弟最怕的就是“丰产不丰收”。那是“靠天吃饭”的无奈。但现在的乡村，你们知道发生了什么吗？我前段时间去了一个朋友所在的县，那里以前是个贫困县，现在完全变了样。他们没有继续死磕传统的大宗农作物，而是搞起了“一村一品”。什么意思呢？就是利用当地的资源优势，做深加工，做品牌。我亲眼看到过无人机在稻田上空作业，精准施肥、喷洒农药，这还是我们印象中的种地吗？这分明是高科技！现在的农业，已经插上了科技的翅膀。还有电商直播，以前村口那棵大树下是赶集的地方，现在变成了直播间。村里的年轻人，拿着手机，对着镜头，把自家种的有机蔬菜、土特产卖到了全国各地。这叫什么？这叫“互联网+农业”。产业兴旺：从“靠天吃饭”到“智慧农业”产业兴旺，不只是种地。它还包括乡村旅游、农村电商、文化创意这些新兴产业。这让我深刻体会到，乡村振兴，必须打破城乡二元结构的壁垒，让资本、技术、人才回流到农村。当农民不再是面朝黄土背朝天的苦力，而是变成了懂技术、善经营的新型职业农民时，产业自然就兴旺了。生态宜居：绿水青山就是金山银山接下来是“生态宜居”。这可是咱们中国人的传统智慧。古人讲究“天人合一”，现在国家提出“绿水青山就是金山银山”，这是多么深刻的辩证法。以前为了搞经济，很多地方不惜牺牲环境，建厂、排污，虽然一时富了，但后来环境治理的成本极高，甚至得不偿失。现在的乡村，环境整治是重中之重。你们看新闻，是不是经常看到“垃圾分类”、“厕所革命”、“污水治理”？这些看似琐碎的小事，实际上是在重塑农村的生态面貌。我回老家的时候，发现村里以前臭水沟变清了，垃圾堆不见了，取而代之的是整洁的庭院和绿树成荫的村道。更神奇的是，环境变好了，城里人都愿意周末开车过来住民宿了。这就是生态的价值。保护了环境，就保护了财富。生态宜居，不是要退回到原始社会，不搞建设，而是要走一条绿色、低碳、可持续的发展道路。让农村成为城里人向往的“诗和远方”，这本身就是一种巨大的吸引力。乡风文明：留住乡愁，重塑精神家园然后是“乡风文明”。这个话题比较抽象，但我总觉得它最接地气，也最动人。什么叫乡风文明？就是农村的精气神儿。我见过一些村子，钱多了，房子盖得气派，但里面却空荡荡的，人心涣散，赌博成风，邻里之间斤斤计较。这叫什么？这叫“富口袋”没“富脑袋”。乡村振兴，如果丢了文化，丢了传统，那就成了无源之水，无本之木。乡风文明，首先是要传承优秀的传统文化。比如我们的传统节日，春节的团圆、中秋的赏月，这些不能丢。同时，也要移风易俗，破除封建迷信，抵制陈规陋习。现在很多地方搞起了“村规民约”，大家自己制定规则，自己遵守。红白喜事不大操大办，既减轻了负担，又淳化了民风。乡风文明：留住乡愁，重塑精神家园我还看到很多村子里建起了文化广场、农家书屋、新时代文明实践站。老人们在下棋，年轻人在看书，孩子们在跳舞。这种和谐、友善、互助的邻里关系，是城市里很难完全感受到的。乡风文明，就是让农村不仅仅有物质的生活，更有精神的寄托，让在外打拼的游子，回乡时能找到“回家的感觉”。治理有效：共建共治共享再往下讲，是“治理有效”。这涉及到农村的社会组织架构。以前农村治理，往往依靠村支书或村干部的威望，或者靠宗族势力。这种模式在以前是有效的，但在现代社会，面对复杂的经济利益诉求，就显得力不从心了。现在的乡村治理，强调的是法治、德治、自治相结合。简单来说，就是大事大家商量着办，小事有人管。我们要看到，很多地方建立了“村民议事会”、“道德评议会”这样的组织，让老百姓参与到村务管理中来。你们可能会觉得，农民懂什么管理？其实不然，大家都是土生土长的，最知道哪里有坑，哪里有路。这种“自己的事自己管”的主人翁意识，是乡村治理最坚实的基石。当治理有效了，矛盾纠纷少了，社会秩序好了，老百姓才能安心过日子，才能心无旁骛地搞生产、谋发展。这是乡村振兴的社会保障，是长治久安的关键。生活富裕：共享发展成果最后，也是最根本的目标，是“生活富裕”。这是乡村振兴的出发点和落脚点。不管是产业、生态还是文化，最终都要落实到农民的钱包上，落实到他们的获得感、幸福感、安全感上。什么是生活富裕？不仅仅是收入水平的提高，还包括公共服务的均等化。以前农村缺医少药，现在村卫生室条件好了，小病不出村。以前孩子上学难，现在寄宿制学校建起来了，师资力量也加强了。以前没有养老保障，现在农村养老保险覆盖面越来越广。我亲眼见证过很多贫困户脱贫的故事，那种发自内心的笑容，是任何东西都换不来的。生活富裕，就是要让农民群众在乡村振兴中有实实在在的收益，要让他们觉得，种地有奔头，打工有保障，养老有依靠。这不仅是经济问题，更是政治问题，是体现社会主义制度优越性的重要体现。04练习练习好了，理论讲得差不多了，我们来做个小测验。不是为了难倒你们，而是为了检验你们有没有真听进去。我想给你们讲一个案例。假设我们班有一位叫“小强”的同学，他老家在一个偏远的小山村。小强大学毕业后，本来打算在大城市打拼。但是，最近他回村考察，发现老家正在搞乡村振兴，于是决定回乡创业。请大家思考三个问题：第一，小强回乡创业，他最需要利用乡村振兴战略中的哪个方面？是产业兴旺，还是生态宜居？第二，如果村里想发展乡村旅游，但游客来了发现厕所脏乱差，体验很差，这反映了乡村振兴中哪个环节出了问题？练习第三，小强在创业过程中，可能会遇到资金短缺、技术不足的问题，这时候他应该向谁求助？村集体能做些什么？我先来分析第一个问题。小强回乡创业，核心是要赚钱，要解决就业，要搞经济活动。这显然属于“产业兴旺”的范畴。没有产业，一切都是空谈。第二个问题，游客来了厕所脏乱差，这直接影响了游客体验，破坏了乡村的形象。这明显是“生态宜居”没做到位。所以，细节决定成败，环境卫生是乡村旅游的生命线。第三个问题，小强遇到困难，这时候村集体应该站出来。这涉及到“治理有效”和“生活富裕”的联动。村集体可以通过提供贷款贴息、技术培训、土地流转等方式，帮助小强解决后顾之忧。这说明，好的治理机制能为创业者保驾护航。通过这个案例，大家是不是觉得那些枯燥的名词一下子鲜活起来了？05互动互动现在，我想把课堂交给大家。我们来进行一个简单的互动环节。我想请大家回想一下，你们自己的家乡，或者你们爷爷奶奶居住的村子，最近三到五年里，最大的变化是什么？是路变宽了？还是手机信号好了？或者是村里有了超市？或者是有亲戚从外面回来了？我随便点一个同学。嗯，那位穿蓝衣服的男生，你来说说。（假设学生回答：我老家在山区，以前回去要坐很久的车，坑坑洼洼的。现在修了柏油路，开车很快就到了。而且村里通了5G，我爷爷现在天天在村里直播卖苹果。）非常好！这就是典型的变化。路通了，网通了，人活了。这背后，就是乡村振兴战略在基层的生动实践。还有哪位同学想说？那位戴眼镜的女生。互动（假设学生回答：我奶奶以前总是舍不得用电，现在家里电器都齐了，而且村里有活动广场，大家晚上都去跳舞。）太棒了！生活富裕，精神富足，这就是我们追求的目标。我注意到，刚才有几位同学的表情比较凝重，好像想到了什么。是不是觉得乡村振兴还存在一些困难？比如人才流失？比如城乡差距依然很大？同学们，我们要客观地看待问题。乡村振兴不是一蹴而就的，它是一场持久战，肯定会有阵痛，会有挑战。但正如我刚才所讲的，国家已经把方向定下来了，力度是空前的。作为你们这一代，正是解决这些问题的生力军。不要觉得乡村振兴离你们很远，因为未来就在你们手中。06小结小结好了，时间过得很快。让我们回到课堂，对今天的内容做一个总结。今天我们一起探讨了《乡村振兴战略》。我们看到了，这不仅仅是五个字，它是一个系统的工程。产业兴旺是基础，它让农村有了造血功能；生态宜居是关键，它守护了我们共同的家园；乡风文明是灵魂，它滋养了我们的精神世界；治理有效是保障，它维护了社会的和谐稳定；生活富裕是目的，它回应了人民群众对美好生活的向往。这五个方面，环环相扣，缺一不可。乡村振兴战略的实施，正在改变着中国农村的面貌，让亿万农民过上了更加美好的生活。在这个过程中，我们看到了科技的进步，看到了观念的更新，更看到了希望的曙光。小结我希望大家记住，乡村振兴，归根结底是人的振兴。是千千万万像小强这样的年轻人的回归，是千千万万像我们爷爷奶奶那样淳朴农民的奋斗。这片土地，正在等待着你们去书写新的篇章。07作业作业今天的课就上到这里，但我希望你们的工作才刚刚开始。为了巩固今天的学习成果，我布置两个作业，请大家任选其一完成，下节课我们交流。作业一（调研类）：请你利用周末的时间，回到你的家乡。采访一位长辈，或者观察一个你熟悉的村庄，记录下它在乡村振兴方面的具体变化。不要只写表面现象，要深入挖掘背后的原因。比如，这个村子的产业是如何转型的？村民们对这个变化满意吗？有什么困惑？作业二（创意类）：假设你是家乡的“乡村振兴宣传大使”，请你设计一个短视频脚本或者一篇宣传文案，向外界介绍你家乡的特色。可以是风景，可以是特产，也可以是乡风民俗。要求内容真实，情感真挚，能够展现家乡的新面貌。08致谢致谢最后，我想说几句心里话。同学们，我们今天所学习的道德与法治，它不是冷冰冰的文字，它是我们脚下的路，是头顶的天