第16课 小巧绘画板一画布的使用教学设计小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）

第16课小巧绘画板一画布的使用教学设计小学信息技术（信息科技）第三册粤教版（李师贤主编）课题：课时：授课时间：设计思路本节课围绕粤教版第三册信息科技教材“小巧绘画板一画布的使用”展开，旨在引导学生掌握画布的基本操作，培养学生的动手实践能力和审美情趣。教学设计以学生为主体，通过案例教学、任务驱动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高信息技术素养。核心素养目标培养学生信息意识，提升数字创作能力，通过绘画板的使用，激发学生对艺术创作的兴趣，锻炼动手操作和审美鉴赏能力，培养创新思维和问题解决能力，形成良好的信息伦理和合作学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-突出画布的基本操作：包括画布的创建、尺寸调整、背景设置等。

-理解并应用绘图工具：如画笔、橡皮擦、选择工具等，以及它们的功能和用法。

2.教学难点：

-理解画布坐标系：学生需要理解画布上的X轴和Y轴，以及如何使用坐标定位绘图。

-绘图工具的灵活运用：学生在实际操作中可能难以掌握各种绘图工具的配合使用，例如如何结合使用画笔和橡皮擦进行精细修改。

-创意表达：如何引导学生发挥想象力，运用绘画板进行有创意的绘画创作，是本节课的难点之一。

-审美判断：学生需要学会从审美的角度评价自己的作品，这要求他们具备一定的艺术鉴赏能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解画布使用的基本步骤和绘图工具的功能，为学生提供清晰的指导。

2.演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解画布的使用方法和技巧。

3.任务驱动法：设计具体绘画任务，激发学生的创作热情，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示画布操作步骤，增强教学内容的直观性和吸引力。

2.绘画板软件：让学生在软件上实际操作，提高动手能力和绘画技能。

3.互动评价：通过课堂讨论和作品展示，及时反馈教学效果，促进学生反思和改进。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅美丽的自然风景画，提问学生：“这幅画是如何画出来的？”

2.提出问题：引导学生思考绘画工具和技巧，激发学习兴趣。

3.引入课题：今天我们就来学习如何使用小巧绘画板的画布功能，探索绘画的奥秘。

（二）讲授新课（15分钟）

1.画布的基本操作（5分钟）

-讲解画布的创建、尺寸调整、背景设置等步骤。

-演示如何使用绘画板进行画布操作。

2.绘图工具的介绍和运用（5分钟）

-介绍画笔、橡皮擦、选择工具等绘图工具。

-演示如何灵活运用这些工具进行绘画创作。

3.画布坐标系的理解（5分钟）

-讲解X轴和Y轴的概念，以及如何使用坐标定位绘图。

-演示坐标定位在绘画中的应用。

（三）巩固练习（20分钟）

1.练习操作（10分钟）

-学生跟随教师步骤，进行画布操作和绘图工具的运用练习。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.课堂讨论（5分钟）

-学生分组讨论，分享自己在练习过程中的心得体会。

-教师选取典型问题进行解答，引导学生深入思考。

3.创意绘画（5分钟）

-学生根据所学知识，发挥想象力进行创意绘画。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆创作。

（四）课堂提问（5分钟）

1.回顾画布的基本操作，提问学生：“如何创建一个自定义尺寸的画布？”

2.检查学生对绘图工具的理解，提问：“如何使用橡皮擦进行精细修改？”

3.引导学生思考画布坐标系的应用，提问：“在画布上绘制一个正方形，应该怎样定位坐标？”

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师展示自己的绘画作品，邀请学生评价并提出改进意见。

2.学生展示自己的作品，教师和学生共同讨论作品的优缺点。

3.教师鼓励学生互相学习，共同进步。

教学过程总结：

本节课通过创设情境、讲授新课、巩固练习、课堂提问和师生互动等环节，使学生掌握画布的基本操作和绘图工具的运用，激发学生的创作热情和想象力。在教学过程中，注重培养学生的动手实践能力、审美鉴赏能力和创新思维，提高学生的信息素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字艺术与设计基础》：介绍数字绘画的基本概念、技巧和工具，以及数字艺术的发展历程。

-《绘画教程》：提供不同风格和技法的绘画教程，帮助学生拓宽绘画思路，提高绘画水平。

-《色彩学原理》：讲解色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色轮、色彩搭配等，帮助学生掌握色彩运用技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘画软件，如Photoshop、CorelPainter等，探索它们在绘画创作中的应用。

-引导学生关注身边的自然景观、人文景观，通过绘画表达自己的情感和观点。

-组织学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品，提升自信心和艺术素养。

-鼓励学生阅读相关书籍，了解绘画史上的经典作品和著名画家，从中汲取灵感。

-学生可以尝试创作动画或动态效果，将绘画作品转化为更具互动性和趣味性的作品。

-探索绘画与其他学科的结合，如音乐、文学等，创作跨学科的艺术作品。

3.实践项目建议：

-设计一个主题绘画作品，如“我的家乡”，通过绘画展示家乡的自然风光、人文景观等。

-创作一个系列绘画作品，如“四季变化”，通过绘画表现四季的景象和气候变化。

-参与社区艺术活动，如壁画创作、街头艺术等，为社区增添艺术氛围。

-设计一个个人艺术博客或社交媒体账号，展示自己的绘画作品和创作心得。

4.知识点拓展：

-学习不同风格的绘画技巧，如写实、抽象、卡通等。

-掌握绘画构图的基本原则，如黄金分割、三角形构图等。

-了解绘画中的光影处理技巧，增强作品的真实感和立体感。

-学习色彩搭配的基本规律，提高作品的审美价值。

-探索绘画与其他艺术形式的结合，如雕塑、装置艺术等。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于画布操作和绘图工具使用的问题，检验学生对知识点的掌握程度。

-观察学生操作：观察学生在练习环节的实际操作，评估其对画布功能的熟悉程度和操作熟练度。

-课堂讨论：鼓励学生分享自己的绘画心得，通过讨论了解学生对绘画技巧的理解和运用。

-作品展示：组织学生展示自己的绘画作品，通过作品评价学生的创意表达和审美能力。

-及时反馈：对学生在课堂上的表现给予即时反馈，表扬优秀的学生，对有困难的学生给予个别辅导。

2.作业评价：

-作业内容：布置与画布操作和绘图工具使用相关的绘画作业，如绘制一幅风景画或卡通人物。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作品的质量和创意，同时注意学生的操作规范。

-点评反馈：在作业批改过程中，给予学生详细的点评，指出作品的优势和需要改进的地方。

-成长记录：建立学生的绘画成长记录，记录学生的进步和变化，为后续教学提供参考。

-鼓励学生：通过作业评价，鼓励学生继续努力，激发学生的学习兴趣和创作热情。课后拓展1.拓展内容：

-《数字绘画技巧入门》：提供一本关于数字绘画基础技巧的书籍，涵盖色彩理论、光影处理、工具使用等内容。

-《儿童绘画教程》：一本适合小学生阅读的绘画教程，包含简单易懂的绘画步骤和创意主题。

-《绘画大师作品集》：收录多位著名绘画大师的作品，通过欣赏大师作品，学习不同的绘画风格和技巧。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解数字绘画的基础知识和技巧。

-学生可以尝试在家长的指导下，使用绘画软件进行简单的绘画创作，如绘制家庭照片、风景画等。

-组织学生观看数