电工版（2022）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课城市轨道交通类70 交通运输大类

电工版（2022）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课城市轨道交通类70交通运输大类科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教学内容电工版（2022）教材，2025-2026学年中职专业课城市轨道交通类70交通运输大类，本章节内容为“城市轨道交通供电系统”。主要包括城市轨道交通供电系统的基本概念、组成、工作原理、设备结构、运行维护等方面的知识。核心素养目标培养学生具备城市轨道交通供电系统的基本知识，提高学生的实践操作能力、故障诊断能力和创新能力。通过学习，使学生能够理解供电系统的安全操作规程，掌握设备维护保养技能，同时培养严谨的科学态度和团队合作精神。学情分析本节课面对的是中职学校城市轨道交通类70交通运输大类的学生。这些学生在知识层面上，已经具备了一定的物理、数学基础，对电气设备有一定的了解，但对于城市轨道交通供电系统的专业知识相对薄弱。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有积极的学习态度，但部分学生可能存在对理论学习的抵触情绪。

在行为习惯上，部分学生可能存在学习主动性不足、依赖性强的问题，这可能会影响他们对供电系统复杂性和理论性的课程内容的学习。此外，由于城市轨道交通供电系统涉及安全操作，学生的安全意识需要进一步加强。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过案例教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，通过设置实际操作环节，培养学生的动手能力和问题解决能力，确保学生在掌握知识的同时，也能养成良好的职业素养和安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《电工版（2022）》教材。

2.辅助材料：准备与城市轨道交通供电系统相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解复杂概念。

3.实验器材：准备与供电系统操作相关的实验器材，如电流表、电压表、继电器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，提供充足的空间进行实验操作。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-播放城市轨道交通运行的视频，展示供电系统在城市轨道交通中的重要性。

-提问：同学们，你们知道城市轨道交通是如何供电的吗？供电系统由哪些部分组成？

-引导学生思考，激发他们对供电系统学习的兴趣。

**讲授新课（20分钟）**

1.城市轨道交通供电系统概述（5分钟）

-介绍供电系统的基本概念、组成和工作原理。

-讲解高压直流和交流供电系统的区别。

2.供电系统设备结构（10分钟）

-展示变压器、断路器、接触网等设备的图片和图表。

-解释设备的功能和作用。

3.供电系统运行维护（5分钟）

-讲解供电系统的日常维护和故障处理方法。

-强调安全操作规程的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：每组学生选择一个供电系统设备，讨论其工作原理和维护要点。

-学生汇报：每组选派代表进行汇报，其他组学生提问和补充。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：供电系统中的高压设备有哪些安全操作注意事项？

-学生回答，教师点评和总结。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：如何判断供电系统是否正常工作？

-学生回答，教师引导学生分析问题，提出解决方案。

-教师展示故障案例分析，引导学生进行故障诊断。

**创新教学环节（5分钟）**

-设计一个小型供电系统模型，让学生动手搭建，体验供电系统的实际操作。

-学生分组进行模型搭建，教师巡回指导。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结本节课的重点内容，强调供电系统的安全性和重要性。

-提出拓展问题：如何提高供电系统的效率？

-学生思考并分享自己的观点。

**用时分钟**：45分钟

**备注**：

-教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和内容。

-鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

-教学过程中，应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《城市轨道交通供电系统设计与施工》

-《城市轨道交通供电系统运行与维护》

-《高压直流输电技术》

-《电力系统自动化》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解城市轨道交通供电系统的设计、施工、运行和维护等方面的知识。

-学生可以关注城市轨道交通供电系统的最新技术发展和应用案例，了解行业动态。

-学生可以尝试设计一个小型供电系统模型，通过实际操作加深对供电系统原理的理解。

-学生可以分组进行供电系统故障诊断的案例分析，提高问题解决能力。

-学生可以撰写一篇关于城市轨道交通供电系统安全操作的报告，提出自己的见解和建议。

3.知识点拓展：

-供电系统的电气参数计算：电压、电流、功率、电能等参数的计算方法。

-供电系统的保护装置：继电器、断路器、熔断器等保护装置的工作原理和作用。

-供电系统的自动化控制：PLC、DCS等自动化控制系统的应用。

-供电系统的节能技术：无功补偿、变频调速等节能技术的应用。

4.实践应用拓展：

-学生可以参与城市轨道交通供电系统的实际项目，如供电系统设计、施工、调试和维护等。

-学生可以参观城市轨道交通供电系统现场，了解实际工作环境和技术要求。

-学生可以参与供电系统故障处理的培训，提高应急处理能力。

5.素质培养拓展：

-培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成项目任务。

-培养学生的创新意识，鼓励学生提出新的供电系统设计方案。

-培养学生的安全意识，强调供电系统操作的安全规程。课后作业为了巩固学生对城市轨道交通供电系统知识的理解和应用，以下是一组课后作业题：

1.**计算题**：某城市轨道交通供电系统采用直流1500V供电，若负载电流为100A，求负载的功率。

-**答案**：负载功率P=IV=1500V×100A=150,000W或150kW。

2.**分析题**：分析城市轨道交通供电系统中继电器和断路器的作用及工作原理。

-**答案**：继电器用于自动控制电路的开关，实现远距离控制和自动化操作。断路器用于保护电路，当电流过大时自动断开电路，防止设备损坏。

3.**设计题**：设计一个简单的城市轨道交通供电系统模型，包括变压器、断路器和负载，并说明各部分的作用。

-**答案**：模型可以包括一个直流电源、一个变压器（将直流转换为所需的电压等级）、一个断路器（用于控制电路的通断）和一个负载（模拟轨道交通设备）。变压器用于电压转换，断路器控制电路的通断，负载模拟实际运行中的设备。

4.**应用题**：假设某城市轨道交通供电系统的接触网电压为DC750V，负载电流为100A，计算接触网的功率。

-**答案**：接触网的功率P=IV=750V×100A=75,000W或75kW。

5.**讨论题**：讨论城市轨道交通供电系统在节能方面可以采取哪些措施。

-**答案**：可以采取的措施包括：使用高效变压器减少能量损耗；采用无功补偿技术提高功率因数；实施变频调速控制减少不必要的能量浪费；定期检查和维护供电系统，确保其高效运行。教学反思这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得课堂气氛的营造挺关键的。我尝试通过播放视频、提出问题等方式激发学生的兴趣，但感觉还是不够。有的学生参与度不高，可能是因为我对教学内容的呈现方式还有待提高。接下来，我打算多设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习。

其次，我发现学生在理解供电系统的复杂概念时存在一定的困难。我在讲解过程中，可能过于注重理论知识的灌输，而忽略了实际应用。以后，我会更多地结合实际案例，让学生在实践中理解抽象的理论知识。

再来说说课堂提问，我发现有些问题提得不够精准，导致学生回答偏离了主题。今后，我会更加注重提问的技巧，确保问题紧扣教学目标，引导学生深入思考。

此外，我注意到部分学生在实验操作时不够细心，这可能与他们对待学习的态度有关。在今后的教学中，我会加强对学生学习态度的培养，让他们明白细心和严谨是学习的关键。

最后，我觉得教学评价的方式也需要改进。我通常只关注学生的课堂表现，而忽略了他们的课后反馈。以后，我会设计一些反馈问卷，让学生在课后也能表达自己的学习感受和需求。内容逻辑关系①城市轨道交通供电系统概述

-重点知识点：供电系统的基本概念、组成、工作原理

-重点词句：高压直流供电、交流供电、供电系统组成（电源、传输线路、变电所、接触网等）

②供电系统设备结构

-重点知识点：变压器、断路器、接触网等设备的结构和工作原理

-重点词句：变压器（原副线圈、铁芯、油箱等）、断路器（触头、灭弧室、操作机构等）、接触网（承力索、接触线、滑板等）

③供电系统运行维护

-重点知识点：供电系统的日常维护、故障处理和安全操作规程

-重点词句：日常维护（清洁、检查、润滑等）、故障处理（诊断、排除、修复等）、安全操作规程（穿戴防护用品、遵守操作规范等）教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于提出的问题能够认真思考并回答，课堂气氛活跃。大部分学生能够跟随教学节奏，对供电系统的基本概念和设备结构有了初步的理解。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够有效合作，共同分析案例，提出解决方案。小组之间的互动良好，每位成员都有机会表达自己的观点，讨论成果展示时，能够清晰地阐述供电系统的运行维护要点。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对供电系统的知识掌握情况得到了检验。测试结果显示，学生对供电系统的基本原理和设备结构的理解较为扎实，但对故障处理和安全操作规程的掌握还需加强。

4.实践操作评价：在实验操作环节，学生能够按照操作规程进