2026春语文新教材 3荷花 教学课件

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。看图猜诗小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。看图猜诗荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。字词积累莲蓬衣裳花瓣儿花骨朵儿挨挨挤挤翩翩起舞饱胀舞蹈zhàngpiāndǎopeng

shanggūāi密密麻麻严严实实密密层层......落落大方恋恋不舍亭亭玉立......整体感知快速默读课文，你觉得可以把这篇课文分成几部分？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。“我”什么时候，在哪里看到荷花的？“我”喜欢荷花吗？你从哪里看出来的？作者来到荷花池边，先看到了什么景物？后看到了什么？它们分别有什么特点？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。欣赏荷花荷叶密密麻麻的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”还可以换成什么字呢？长、钻、伸、露、探......作者为什么单单用了这个“冒”字？你觉得荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎样地长出来，才可以叫做“冒出来”？使劲地、不停地、急切地、争先恐后地、生机勃勃地......冒活生生、会动——生动欣赏荷花作者看到了哪几种不同的荷花？默读第2自然段，用“____”划出来。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。明明是写一种花，叶圣陶爷爷为什么要分开写？有的才展开两三片花瓣儿。（）有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（）ABC尝试背诵你能借助图片和关键词，把这美丽的白荷花记到心里吗？荷花已经__________。荷叶________的，像一个个______________。______在这些大圆盘之间______。有的____________________。有的______________，露出嫩黄色的_______。有的还是__________，看起来__________________似的。开了不少了挨挨挤挤碧绿的大圆盘白荷花冒出来才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了小莲蓬花骨朵儿饱胀得马上要破裂欣赏荷花这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。这么多白荷花，它们的姿势一样吗？你能想到哪些姿势？看着满池的荷花，“我”产生了什么想法？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的……有的……有的……欣赏荷花如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”，那“画家”是谁呢？蓓蕾初绽欣然怒放含苞待放碧绿的大圆盘千姿百态嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳色彩明丽冒出来饱胀破裂生机盎然一大幅活的画欣赏荷花看着看着，“我"忽然产生了怎样的感觉？之后做了什么？听见了什么？

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……一阵微风吹过来，雪白的荷花花瓣轻轻颤动。放眼望去，一池的荷花都颤动起来。风过了，湖面又安静下来。蜻蜓飞过来，停在花瓣上休息。小鱼在荷叶下游来游去……其实这段话描写的画面是这样的，对比读一读，你更喜欢哪一种写法？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……欣赏荷花过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。作者为什么会觉得自己仿佛就是荷花，好一会儿才记起自己是在看荷花呢？仿写练笔第二自然段写了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。1.用上“有的......有的......有的......”写出植物不同的的颜色、形状和姿态；2.用上比喻或拟人的修辞手法，将植物写得生动形象；3.写出自己的感受，