湖南高考：语文必背知识点大全

湖南高考：语文必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。古诗词背诵-《诗经·氓》-重点句子：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”描绘了男子来见女子的情景；“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”以鸠鸟吃桑葚作比，劝诫女子不要沉溺于爱情。-易错字词：“匪”“于嗟”“耽”等。-《离骚》（屈原）-重点句子：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”体现了诗人对百姓苦难的同情；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”表达了诗人坚守自己的信念。-易错字词：“太息”“掩涕”“善”等。-《蜀道难》（李白）-重点句子：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇就极言蜀道的艰险；“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”通过黄鹤和猿猱来衬托蜀道的高险。-易错字词：“噫吁嚱”“猿猱”“攀援”等。-《登高》（杜甫）-重点句子：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘了一幅凄凉的秋景图；“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”抒发了诗人穷困潦倒的感慨。-易错字词：“猿啸”“渚”“繁霜鬓”等。-《琵琶行》（白居易）-重点句子：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”生动地写出了琵琶女出场时的羞涩；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”表达了诗人和琵琶女同病相怜的情感。-易错字词：“琵琶”“沦落”等。-《锦瑟》（李商隐）-重点句子：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”引发了诗人对过去岁月的追忆；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”意境优美而朦胧。-易错字词：“锦瑟”“沧海”等。-《虞美人》（李煜）-重点句子：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”将愁绪比作江水，形象地写出了愁之多。-易错字词：“虞美人”“愁”等。-《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）-重点句子：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”气势磅礴，感慨历史的沧桑；“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”刻画了周瑜的潇洒形象。-易错字词：“纶巾”“樯橹”等。-《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）-重点句子：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”表达了对古代英雄的缅怀；“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”抒发了自己壮志未酬的悲愤。-易错字词：“觅”“廉颇”等。文言文实词与虚词-实词-通假字：如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，指资质、禀赋；“师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，传授。-一词多义：“爱”，有“喜爱”（爱其子，择师而教之）、“爱护”（秦爱纷奢，人亦念其家）、“吝惜”（不爱珍器重宝肥饶之地）等义项。-古今异义：“行李之往来，共其乏困”中“行李”古义指外交使节，今义指出门所带的包裹等；“沛公居山东时”中“山东”古义指崤山以东，今义指山东省。-虚词-之：作助词，有“的”（古之学者必有师）、主谓之间取消句子独立性（师道之不传也久矣）、宾语前置的标志（何陋之有）等用法；作代词（爱其子，择师而教之）；作动词（吾欲之南海）。-其：作代词，可指代人、物、事（其闻道也固先乎吾）；表揣测语气（其皆出于此乎）；表反问语气（其孰能讥之乎）。-而：表并列（蟹六跪而二螯）、表递进（君子博学而日参省乎己）、表转折（青，取之于蓝，而青于蓝）、表修饰（吾尝跂而望矣）、表因果（赂秦而力亏）等。文化常识-古代官职-拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。如“拜相如为上大夫”。-迁：调动官职，一般指升职。“左迁”则是降职贬官。如“予左迁九江郡司马”。-谪：因罪被降职或流放。如“滕子京谪守巴陵郡”。-天文历法-星宿：古代把星座称作星宿。如“扪参历井仰胁息”中“参”“井”都是星宿名。-纪年法：有干支纪年法（如“壬戌之秋，七月既望”）、帝王年号纪年法（如“庆历四年春”）等。-古代地理-江：一般专指长江；“河”一般专指黄河。-关：通常指函谷关；“山东”“山西”中的“山”指崤山。现代文阅读理解技巧-概括内容-先通读全文，了解文章的主要内容和主旨。然后找出关键段落和句子，提取重要信息。比如，在叙事类文章中，要关注事件的起因、经过和结果；在说明类文章中，要抓住说明对象的特征和主要内容。-分析人物形象-从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。同时，要结合人物所处的环境和故事情节，全面理解人物形象。-理解重要语句含义-联系上下文，分析语句在文中的作用和表达的情感。对于一些含蓄的语句，要透过表面意思，挖掘其深层含义。写作技巧-立意-立意要深刻、新颖，能够反映社会现实和人生哲理。可以从生活中的小事入手，以小见大，引发读者的共鸣。-结构-采用总分总、总分、分总等结构方式，使文章层次分明。开头要简洁明了，引出主题；中间论述要条