2026年小升初语文复习讲练测：阅读理解专项训练

2026年小升初语文复习讲练测：阅读理解专项训练前言：阅读理解是小升初语文的重中之重，占据试卷总分的25%-30%，是学生拉开分数差距的关键板块，也是易错点集中的模块。本专项训练严格贴合2026年小升初语文考情，遵循“讲清考点、练熟题型、检测效果”的核心原则，涵盖记叙文、说明文、议论文三大高频文体，每个模块均分为“考点讲解”“专项练习”“检测反馈”三部分，精准突破阅读理解解题难点，传授实用解题技巧，帮助学生夯实阅读基础、提升解题能力，高效备战小升初语文考试。第一模块：记叙文阅读理解（核心考点）一、考点讲解（讲）本模块核心考查：小升初高频记叙文（写人、记事、写景、状物）的词句理解、段落作用、内容概括、情感主旨、人物形象分析、表达手法赏析，占阅读理解分值的50%左右，题型以选择题、简答题为主，易错点集中在情感把握不精准、段落作用分析不全面、人物形象概括不具体。1.词句理解（基础考点）重点考查：重点词语（动词、形容词、叠词、成语）的含义及表达效果，关键句子（中心句、过渡句、抒情句、哲理句）的含义及作用。解题技巧：①词语理解：结合上下文语境，分析词语的本义、语境义，说明其表现的人物心情、景物特点或事物状态（如“他攥紧了拳头，眼里满是倔强”中，“攥紧”写出了人物坚定、不服输的状态）；②句子理解：先抓句子中的关键词，再结合段落内容、文章主旨，分析句子的表层含义和深层含义，明确其抒情、议论、过渡等作用。易错点突破：避免仅解释词语/句子的本义，忽略语境义；分析表达效果时，要结合具体内容，不空洞表述。2.段落作用（高频考点）常见考查段落：开头段、中间段、结尾段，偶尔考查过渡段、重点段落。核心作用：①开头段：总起全文、引出下文（引出说明对象/人物/事件）、设置悬念、吸引读者、奠定文章情感基调；②中间段：承上启下（过渡）、照应前文、推动情节发展、补充说明、深化主题；③结尾段：总结全文、点明中心（主旨）、照应开头、升华情感、留下余味（引人深思）。解题技巧：先判断段落位置，再结合段落内容，分析其在结构上（照应、过渡、总起/总结）和内容上（情感、主旨、情节）的双重作用。3.内容概括（基础考点）考查形式：概括全文主要内容、概括某段主要内容、概括人物事迹、概括情节发展。解题技巧：采用“人+事+结果”的公式（写人记事文），或“景物+特点+情感”（写景状物文），语言简洁明了，不遗漏关键信息，避免冗余。易错点突破：避免概括过于简略（遗漏关键人物、事件）或过于繁琐（堆砌无关细节）；写景状物文需兼顾“景物特点”和“作者情感”。4.人物形象分析（核心重点）考查形式：分析人物的性格特点、品质，结合文中语句说明理由。解题技巧：从人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写入手，结合具体语句，概括人物的性格（如善良、勇敢、倔强、细心）、品质（如乐于助人、诚实守信、坚持不懈），做到“有依据、有概括”。示例：“他主动扶起摔倒的小妹妹，还细心地帮她拍掉身上的灰尘”，从这个动作描写中，可看出他是一个善良、乐于助人的孩子。5.表达手法赏析（难点考点）小升初高频表达手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比、衬托、伏笔、照应、借景抒情、托物言志。解题技巧：先判断表达手法，再结合具体语句，分析其作用（如比喻、拟人：生动形象地写出了事物的特点，表达了作者的情感；对比：突出了某一事物的特点，增强文章感染力；借景抒情：通过描写景物，抒发作者的某种情感）。易错点突破：避免只判断手法，不分析作用；分析作用时，要结合文章内容和主旨，不脱离文本。二、专项练习（练）阅读下面记叙文，完成练习（18分）#那盏温暖的路灯①小时候，我家住在一条老巷子里，巷口有一盏老旧的路灯，它不像现在的路灯那样明亮耀眼，却陪伴了我整个童年，温暖了我无数个漆黑的夜晚。②那盏路灯的灯柱是斑驳的，灯罩上蒙着一层薄薄的灰尘，发出的光昏黄而微弱，却足以照亮我回家的路。每天放学，我都要穿过这条长长的巷子，每当走到巷口，看到那盏亮着的路灯，心里就会涌起一股莫名的安全感。③记得有一次，我放学晚了，天已经完全黑了，巷子里静悄悄的，只有风吹过树叶的“沙沙”声，我心里又怕又急，眼泪都快掉下来了。就在这时，我看到巷口的路灯亮了，昏黄的光洒在巷子里，像一双温柔的手，轻轻安抚着我不安的心。我鼓起勇气，沿着灯光一步步往前走，脚步也变得坚定起来。④后来我才知道，那盏路灯之所以每天都亮得那么及时，是因为巷口的张爷爷。张爷爷是一位退休老人，每天傍晚，他都会准时去打开路灯，直到深夜，等巷子里的人都睡熟了，他才会去关掉。有一次，我问张爷爷：“张爷爷，您每天都要去开关路灯，不累吗？”张爷爷笑着说：“不累，这路灯亮着，你们这些孩子放学回家就不怕黑了，大人们晚归也能看清路，多好啊。”⑤随着时间的推移，老巷子拆迁了，那盏老旧的路灯也被拆除了，但它发出的昏黄灯光，却一直留在我的记忆里。每当我遇到困难感到害怕时，就会想起那盏路灯，想起张爷爷温暖的笑容，心里就会充满力量。⑥那盏路灯，不仅照亮了我回家的路，更照亮了我成长的路，它让我明白，小小的善举，也能带来大大的温暖。1.词句理解（4分）（1）解释第②段中加点词语“斑驳”的含义及表达效果。（2分）________________________________________________（2）赏析第③段中画线句子：“昏黄的光洒在巷子里，像一双温柔的手，轻轻安抚着我不安的心。”（2分）________________________________________________2.段落作用（3分）分析第①段在文中的作用。________________________________________________3.内容概括（3分）用简洁的语言概括本文的主要内容。________________________________________________4.人物形象分析（4分）结合文中语句，分析张爷爷的人物形象。________________________________________________5.情感主旨（4分）本文表达了作者怎样的情感和主旨？________________________________________________二、检测反馈（测）（时间：15分钟满分：30分）阅读下面记叙文，完成练习（30分）#父亲的背影①我永远忘不了那个背影，那个在寒风中伫立的背影，它藏着父亲深沉的爱，也刻在我成长的记忆里。②那是我上小学五年级的冬天，雪下得很大，鹅毛般的雪花漫天飞舞，寒风像刀子一样刮在脸上，疼得厉害。放学时，校门口挤满了来接孩子的家长，我踮着脚尖四处张望，却没有看到父亲的身影，心里难免有些失落。③就在我准备自己冒雪回家时，一个熟悉的身影出现在不远处的路口——是父亲。他穿着一件单薄的棉袄，头上戴着一顶旧棉帽，双手插在口袋里，身子微微佝偻着，正踮着脚尖往校门口看。雪花落在他的头上、肩膀上，很快就积了薄薄一层，他却浑然不觉。④我快步跑过去，喊了一声“爸爸”，父亲转过身，脸上露出了温柔的笑容，连忙脱下自己的棉袄，披在我的身上。“冷不冷？怎么不等爸爸就想自己走？”父亲的声音有些沙哑，双手冻得通红，却还是用力搓了搓，轻轻摸了摸我的头。⑤回家的路上，父亲走在前面，我跟在后面，看着他的背影。他的背影不算高大，甚至有些单薄，却像一座山，为我挡住了寒风和雪花。我忽然发现，父亲的头发里藏着几根白发，肩膀也比以前更佝偻了，那一刻，我鼻子一酸，眼泪忍不住掉了下来。⑥如今，我已经长大了，父亲也渐渐老去，但那个在寒风中伫立的背影，却一直留在我的心里。它让我明白，父亲的爱，从来都不是轰轰烈烈的，而是藏在一个个平凡的瞬间里，默默守护着我成长。1.词句理解（6分）（1）解释第②段中加点词语“踮着脚尖”的表达效果。（2分）________________________________________________（2）赏析第⑤段中画线句子：“他的背影不算高大，甚至有些单薄，却像一座山，为我挡住了寒风和雪花。”（4分）________________________________________________2.段落作用（4分）分析第⑥段在文中的作用。________________________________________________3.内容概括（4分）概括本文主要内容，不超过50字。________________________________________________4.人物形象分析（6分）结合文中具体语句，分析父亲的性格特点和品质。________________________________________________5.情感主旨（10分）（1）本文表达了作者对父亲怎样的情感？（4分）________________________________________________（2）结合文章内容，谈谈你对“父亲的爱，从来都不是轰轰烈烈的，而是藏在一个个平凡的瞬间里”这句话的理解。（6分）________________________________________________【检测答案】1.（1）“踮着脚尖”写出了“我”急切寻找父亲的样子，表现了“我”对父亲的期待和些许失落的心情。（2分）（2）运用比喻的修辞手法，将父亲的背影比作“一座山”，生动形象地写出了父亲背影的厚重与坚实，突出了父亲对“我”的守护与关爱，表达了“我”对父亲的感激之情。（4分）2.结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整；内容上：升华主旨，点明父亲的爱平凡而深沉，表达了“我”对父亲的铭记与感恩，留下余味，引人深思。（4分）3.小学五年级冬天，父亲冒雪来接“我”，他的背影让“我”感受到深沉的父爱，铭记至今。（4分，意思对即可，不超过50字）4.从“父亲穿着单薄的棉袄，冒雪在路口等‘我’”“脱下自己的棉袄披在‘我’身上”“声音沙哑却温柔地询问‘我’冷不冷”等语句，可以看出父亲是一个细心、体贴、关爱孩子、无私奉献的人。（6分，结合语句2分，概括性格/品质4分）5.（1）表达了作者对父亲的感激、心疼和深深的思念之情。（4分）（2）示例：父亲没有轰轰烈烈的举动，却在平凡的瞬间里给予“我”温暖与守护——冒雪在寒风中等待“我”，把棉袄脱给“我”穿，用温柔的话语关心“我”，这些平凡的细节，都藏着父亲深沉、无私的爱，让“我”深深铭记，也让“我”明白，最真挚的爱，往往藏在不起眼的日常里。（6分，结合文章内容4分，理解2分，意思对即可）第二模块：说明文阅读理解（高频考点）一、考点讲解（讲）本模块核心考查：小升初高频说明文（科普类、说明类、介绍类）的说明对象及特征、说明方法及作用、说明顺序、词句准确性、内容理解与概括，占阅读理解分值的30%左右，题型以选择题、简答题为主，易错点集中在说明方法判断不准确、说明顺序区分不清、词句准确性分析不全面。1.说明对象及特征（基础考点）考查形式：找出文章的说明对象，概括说明对象的主要特征。解题技巧：①找说明对象：看标题（如《中国的传统节日》，说明对象是“中国的传统节日”）、看开头段（多数说明文开头会明确指出说明对象）；②找说明特征：筛选文中的关键语句（中心句、过渡句、带有“首先”“其次”“总之”的句子），概括说明对象的形状、性质、功能、用途、特点等。易错点突破：避免将“说明对象”与“说明内容”混淆（如说明对象是“手机”，说明内容是手机的功能、特点）；概括特征时，要全面、简洁，不遗漏关键信息。2.说明方法及作用（核心重点）小升初高频说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。核心作用（必记）：

①举例子：具体、真切地说明了说明对象的某一特点，使说明更具说服力；

②列数字：准确、具体地说明了说明对象的某一特点，体现了说明文的准确性；

③作比较：突出强调了说明对象的某一特点（与另一事物对比），使说明更鲜明；

④打比方：生动形象地说明了说明对象的某一特点，使说明更通俗易懂；

⑤分类别：条理清晰地说明了说明对象的不同类型或特点，使说明更有条理；

⑥下定义：科学、准确地揭示了说明对象的本质特征，使读者对其有明确的认识。

解题技巧：先判断说明方法，再结合具体语句，分析其说明的内容（说明对象的某一特点）和作用，格式为“运用了……的说明方法，……（作用）地说明了……（说明对象的特点）”。3.说明顺序（高频考点）小升初高频说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、总分总、主次、因果、从现象到本质）。判断技巧：①时间顺序：有明显的时间标志（如“过去、现在、未来”“古代、近代、现代”“先、再、最后”）；②空间顺序：有明显的空间标志（如“上下、前后、左右”“从整体到局部”“从内到外”）；③逻辑顺序：围绕说明对象的特点，按一定的逻辑关系展开（如先介绍特点，再说明用途；先提出问题，再分析原因）。4.词句准确性（难点考点）考查形式：分析文中加点词语（如“大约”“可能”“几乎”“之一”“往往”）的作用，或删除某一词语的影响。解题技巧：①表态（不能删除/体现了说明文的准确性）；②解释词语的含义（如“大约”表示估计，不确定）；③说明词语在文中的作用（说明了什么内容，体现了说明的准确性、严谨性）；④若删除，会导致句子意思变得绝对/不准确，与实际情况不符。示例：“这座桥大约有500年的历史了”，“大约”表示估计，说明桥的历史只是一个大致的数值，不是精确的，体现了说明文语言的准确性；若删除“大约”，就变成了桥正好有500年历史，与实际情况不符，失去了说明文的严谨性。二、专项练习（练）阅读下面说明文，完成练习（18分）#蜜蜂①蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们不仅能酿造蜂蜜，还能为植物传播花粉，对生态环境有着重要的作用。②蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对复眼和一对触角，复眼能看清周围的事物，触角则用来感知气味。胸部有三对足和两对翅膀，翅膀轻薄而有力，能让蜜蜂在空中灵活飞行。腹部有蜜囊，专门用来储存花蜜，还有一根毒刺，用来防御天敌。③蜜蜂酿造蜂蜜的过程十分复杂。它们首先会飞到花朵上，用口器吸取花蜜，储存在蜜囊里，然后飞回蜂巢，将花蜜交给内勤蜂。内勤蜂会反复吞吐花蜜，同时加入自己的唾液，使花蜜中的蔗糖转化为葡萄糖和果糖，再通过扇风蒸发水分，让花蜜变得浓稠，最终形成蜂蜜。据统计，一只蜜蜂一生大约能酿造1克蜂蜜，而酿造1千克蜂蜜，需要蜜蜂采集大约500万朵花的花蜜。④蜜蜂不仅是“酿蜜能手”，还是“传粉使者”。当蜜蜂在花朵上采集花蜜时，身上会沾满花粉，当它们飞到另一朵花上时，花粉就会落在雌蕊上，帮助植物完成传粉。据估计，世界上大约70%的农作物都需要蜜蜂传粉，如果没有蜜蜂，许多农作物就无法结果，人类的食物来源也会受到影响。⑤蜜蜂是一种社会性昆虫，一个蜂巢里通常有一只蜂王、数百只雄蜂和数万只工蜂。蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂则负责采集花蜜、酿造蜂蜜、建造蜂巢、防御天敌等工作，它们分工明确，配合默契。1.说明对象及特征（4分）（1）本文的说明对象是什么？（2分）________________________________________________（2）概括蜜蜂的主要特征。（2分）________________________________________________2.说明方法及作用（6分）（1）第③段中“据统计，一只蜜蜂一生大约能酿造1克蜂蜜，而酿造1千克蜂蜜，需要蜜蜂采集大约500万朵花的花蜜”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）________________________________________________（2）第④段中“蜜蜂不仅是‘酿蜜能手’，还是‘传粉使者’”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）________________________________________________3.说明顺序（2分）本文采用了什么说明顺序？请简要分析。________________________________________________4.词句准确性（6分）（1）分析第④段中加点词语“大约”的作用。（3分）________________________________________________（2）能否删除第③段中“大约”一词？请说明理由。（3分）________________________________________________三、检测反馈（测）（时间：15分钟满分：30分）阅读下面说明文，完成练习（30分）#人工智能①人工智能，简称AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。它是21世纪最具发展潜力的技术之一，已经广泛应用于我们生活的各个领域。②人工智能的核心是机器学习，它能让计算机通过学习数据，自主改进和优化算法，从而实现对事物的识别、分析和判断。与人类智能相比，人工智能具有运算速度快、记忆能力强、准确率高的特点。例如，计算机可以在几秒钟内处理海量数据，而人类需要几天甚至几个月；计算机可以精准记忆大量信息，不会出现遗忘的情况。③人工智能的应用十分广泛。在医疗领域，人工智能可以辅助医生诊断疾病，通过分析医学影像，快速识别肿瘤、病灶等，提高诊断效率和准确率；在教育领域，人工智能可以根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生查漏补缺；在交通领域，人工智能可以实现自动驾驶，减少交通事故的发生；在家庭生活中，智能音箱、智能扫地机器人等智能家居，让我们的生活更加便捷。④虽然人工智能的发展前景广阔，但也存在一些挑战。一方面，人工智能的发展需要大量的人才和资金投入，目前全球人工智能人才缺口较大；另一方面，人工智能的应用也可能带来一些伦理问题，比如人工智能的决策是否公平、是否会取代人类的部分工作等。⑤总的来说，人工智能是一把“双刃剑”，既有积极的作用，也存在一定的挑战。我们应该合理利用人工智能，让它更好地服务于人类社会，推动社会的进步和发展。1.说明对象及特征（6分）（1）本文的说明对象是什么？（2分）________________________________________________（2）概括人工智能的核心和主要特点。（4分）________________________________________________2.说明方法及作用（8分）（1）第①段运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）________________________________________________（2）第②段中“例如，计算机可以在几秒钟内处理海量数据，而人类需要几天甚至几个月；计算机可以精准记忆大量信息，不会出现遗忘的情况”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）________________________________________________3.说明顺序（4分）本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容简要分析。________________________________________________4.词句准确性（6分）（1）分析第②段中加点词语“之一”的作用。（3分）________________________________________________（2）能否删除第④段中“可能”一词？请说明理由。（3分）________________________________________________5.内容理解与概括（6分）（1）概括人工智能的广泛应用领域。（3分）________________________________________________（2）结合文章内容，说说人工智能的“利”与“弊”。（3分）________________________________________________【检测答案】1.（1）人工智能（AI）。（2分）（2）核心：机器学习（能让计算机通过学习数据，自主改进和优化算法，实现对事物的识别、分析和判断）；（2分）主要特点：运算速度快、记忆能力强、准确率高。（2分）2.（1）运用了下定义的说明方法，（2分）科学、准确地揭示了人工智能的本质特征，使读者对人工智能有明确、清晰的认识。（2分）（2）运用了举例子、作比较的说明方法，（2分）具体、鲜明地突出了人工智能运算速度快、记忆能力强的特点，使说明更具说服力、更通俗易懂。（2分）3.逻辑顺序。（2分）文章先给人工智能下定义，介绍其核心和特点，再说明其广泛应用，接着指出其发展面临的挑战，最后总结人工智能的利与弊及合理利用的意义，层层递进，符合人们认识事物的逻辑规律。（2分）4.（1）“之一”表示“其中一个”，（1分）说明人工智能是21世纪最具发展潜力的技术中的一个，不是唯一的，（1分）体现了说明文语言的准确性、严谨性。（1分）（2）不能删除。（1分）“可能”表示推测，说明人工智能的应用带来伦理问题是不确定的，（1分）若删除“可能”，就变成了人工智能的应用一定会带来伦理问题，与实际情况不符，失去了说明文的准确性和严谨性。（1分）5.（1）医疗领域、教育领域、交通领域、家庭生活领域。（3分，答出3点即可得满分）（2）利：运算速度快、记忆能力强、准确率高，广泛应用于各个领域，给人类生活、工作带来便捷，推动社会进步；（2分）弊：需要大量人才和资金投入，存在人才缺口，可能带来伦理问题。（1分，意思对即可）第三模块：议论文阅读理解（拓展考点）一、考点讲解（讲）本模块核心考查：小升初高频议论文（观点鲜明、结构清晰）的中心论点、论据及作用、论证方法及作用、论证结构、内容理解与感悟，占阅读理解分值的20%左右，题型以选择题、简答题、感悟题为主，易错点集中在中心论点找不准、论证方法判断错误、论据与论点的关系分析不透彻。1.中心论点（核心重点）考查形式：找出文章的中心论点，或概括文章的中心论点。解题技巧：①找中心论点：看标题（标题往往是中心论点，如《坚持就是胜利》）、看开头段（多数议论文开头会明确提出中心论点）、看结尾段（结尾会总结中心论点）；②概括中心论点：结合文章内容，筛选关键语句，提炼出作者的核心观点，语言简洁明了，不偏离文章主旨。易错点突破：避免将“分论点”当作“中心论点”（分论点是为中心论点服务的，是中心论点的补充）；中心论点必须是完整的句子，体现作者的明确观点。2.论据及作用（高频考点）论据类型：事实论据（具体事例、名人轶事、史实、数据）、道理论据（名言警句、谚语、俗语、科学原理、道理）。解题技巧：①判断论据类型：根据论据的内容，区分事实论据和道理论据；②分析论据作用：论据的作用是证明中心论点（或分论点），格式为“运用了……论据，具体/有力地证明了……（中心论点/分论点），增强了文章的说服力”。3.论证方法及作用（核心难点）小升初高频论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。核心作用（必记）：

①举例论证：用具体、典型的事例证明中心论点，使论证更具体、更有说服力；

②道理论证：用名言警句、科学原理等证明中心论点，使论证更权威、更有说服力；

③对比论证：将两种不同的事物或观点进行对比，突出强调中心论点，使论证更鲜明；

④比喻论证：用比喻的手法将抽象的道理具体化，使论证更通俗易懂、更生动形象。

解题技巧：先判断论证方法，再结合具体语句，分析其论证的观点（中心论点/分论点）和作用，格式与说明方法作用类似，突出“论证”的效果。4.论证结构与感悟启示（拓展考点）论证结构：常见结构为“总分”“总分总”“分总”，解题时需理清文章段落之间的关系，明确中心论点与分论点、论据之间的逻辑关系。感悟启示：结合文章中心论点，联系生活实际，谈自己的理解和感悟，要求观点明确、言之有理，不脱离文章主旨。二、专项练习（练）阅读下面议论文，完成练习（18分）#坚持就是胜利①人生路上，难免会遇到挫折和困难，有的人选择退缩，最终一事无成；有的人选择坚持，最终收获成功。由此可见，坚持就是胜利。②坚持，能让平凡的人成就不平凡的事业。爱迪生发明电灯时，经历了无数次失败，他试验了上千种材料，都没有成功，但他没有放弃，始终坚持试验，最终找到了合适的灯丝，发明了电灯，为人类带来了光明。如果爱迪生没有坚持下去，就不会有电灯的发明，人类可能还要在黑暗中多摸索很长时间。③坚持，能让我们在困境中突破自我。贝多芬晚年失聪，这对一个音乐家来说，是致命的打击，但他没有向命运低头，坚持创作，用心灵感受音乐，最终写出了《命运交响曲》《月光奏鸣曲》等经典作品，成为世界著名的音乐家。正是因为坚持，贝多芬才能在困境中突破自我，实现自己的人生价值。④相反，放弃坚持，就会错失成功的机会。有很多人，在离成功只有一步之遥时，因为遇到困难就选择放弃，最终功亏一篑。就像挖井的人，挖了很深的坑，却因为没有坚持挖到最后，最终没有找到水源，白白浪费了时间和精力。⑤坚持不是盲目固执，而是有目标、有方向的执着。在坚持的过程中，我们也要学会灵活变通，及时调整方法，这样才能更快地接近成功。⑥总之，坚持是一种力量，它能帮助我们克服困难、突破自我，最终收获成功。让我们学会坚持，用坚持书写自己的人生辉煌。1.中心论点（4分）（1）本文的中心论点是什么？（2分）________________________________________________（2）作者是如何提出中心论点的？（2分）________________________________________________2.论据及作用（4分）（1）第②段运用了什么类型的论据？（2分）________________________________________________（2）分析第②段中论据的作用。（2分）________________________________________________3.论证方法及作用（6分）（1）第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）________________________________________________（2）第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）________________________________________________4.感悟启示（4分）结合文章内容，谈谈你对“坚持就是胜利”的理解和感悟。________________________________________________三、检测反馈（测）（时间：15分钟满分：30分）阅读下面议论文，完成练习（30分）#读书使人进步①“书是人类进步的阶梯”，这句名言深刻地揭示了读书的重要性。读书，能开阔我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的素养，让我们不断进步。②读书能开阔视野。通过读书，我们可以了解世界各地的风土人情、历史文化，看到我们无法亲身到达的地方，感受到不同的生活方式。比如，读《西游记》，我们可以跟随唐僧师徒四人，领略取经路上的奇幻景色；读《海底两万里》，我们可以潜入海底，感受海底世界的奇妙与神秘。不读书，我们的视野就会局限在自己的小圈子里，看不到更广阔的世界。③读书能丰富知识。书本是知识的宝库，里面蕴含着各种各样的知识，无论是自然科学、社会科学，还是文学艺术，我们都能从书中找到答案。李时珍通过读大量的医药书籍，结合自身实践，编写了《本草纲目》；鲁迅通过读书，积累了丰富的文学知识，写出了大量优秀的文学作品。读书，能让我们从无知变得有知，从浅薄变得渊博。④读书能提升素养。读一本好书，就像和一位高尚的人对话，能让我们受到潜移默化的影响，提升自己的道德修养和审美水平。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”读书，能让我们学习书中人物的优秀品质，反思自己的不足，不断完善自己，成为一个有素养、有内涵的人。⑤当然，读书也要讲究方法，不能盲目阅读。我们要选择适合自己的书籍，读好书、读经典书；还要学会精读细品，融会贯通，这样才能真正从书中汲取营养，实现自我进步。⑥读书是一种习惯，更是一种追求。让我们爱上读书，坚持读书，在读书中提升自己，在读书中实现进步，让读书伴随我们一生。1.中心论点（6分）（1）本文的中心论点是什么？（2分）________________________________________________（2）作者是如何围绕中心论点展开论述的？（4分）________________________________________________2.论据及作用（6分）（1）第②段和第③段分别运用了什么类型的论据？（3分）__________________