2026年人教版小学五年级数学上册用计算器探索规律卷含答案

2026年人教版小学五年级数学上册用计算器探索规律卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.用计算器计算123×456的结果，下列哪个选项正确？A.56088B.56089C.56090D.560912.用计算器探索规律时，输入的算式是“12+3=”，若将“3”改为“30”，结果会怎样？A.不变B.变为36C.变为120D.变为3603.用计算器计算连续自然数的和，如1+2+3+4+5，若用计算器直接输入“1+2+3+4+5=”，结果是多少？A.15B.30C.60D.1204.用计算器探索乘法规律时，输入“2×1=”，再输入“2×2=”，再输入“2×3=”，发现结果分别是2、4、6，这体现了什么规律？A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.乘法口诀5.用计算器计算1000÷25的结果，下列哪个选项正确？A.40B.400C.4000D.400006.用计算器探索加法规律时，输入“1+1=”，再输入“1+2=”，再输入“1+3=”，发现结果分别是2、3、4，这体现了什么规律？A.加法交换律B.加法结合律C.加法分配律D.加法口诀7.用计算器计算99×99的结果，下列哪个选项正确？A.9801B.9900C.9800D.99018.用计算器探索除法规律时，输入“100÷10=”，再输入“100÷5=”，再输入“100÷2=”，发现结果分别是10、20、50，这体现了什么规律？A.除法性质B.乘法性质C.加法性质D.减法性质9.用计算器计算1000×100的结果，下列哪个选项正确？A.10000B.100000C.1000000D.1000000010.用计算器探索平方规律时，输入“1×1=”，再输入“2×2=”，再输入“3×3=”，发现结果分别是1、4、9，这体现了什么规律？A.平方和规律B.平方差规律C.平方数规律D.平方根规律二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.用计算器计算1+2+3+4+5+6+7+8+9的结果是______。2.用计算器计算10×10×10的结果是______。3.用计算器计算1000÷5÷2的结果是______。4.用计算器探索规律时，输入“1+1=”，再输入“1+2=”，再输入“1+3=”，第n个算式的结果是______。5.用计算器计算99×101的结果是______。6.用计算器探索规律时，输入“2×1=”，再输入“2×2=”，再输入“2×3=”，第n个算式的结果是______。7.用计算器计算1000÷10÷10的结果是______。8.用计算器探索规律时，输入“1×1=”，再输入“2×2=”，再输入“3×3=”，第n个算式的结果是______。9.用计算器计算1000×10×10的结果是______。10.用计算器探索规律时，输入“1+2=”，再输入“2+3=”，再输入“3+4=”，第n个算式的结果是______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.用计算器计算123×456的结果是56088。（√）2.用计算器探索规律时，输入“12+3=”，若将“3”改为“30”，结果会变为360。（√）3.用计算器计算1+2+3+4+5的结果是15。（√）4.用计算器探索乘法规律时，输入“2×1=”，再输入“2×2=”，再输入“2×3=”，结果分别是2、4、6，这体现了乘法交换律。（×）5.用计算器计算1000÷25的结果是40。（√）6.用计算器探索加法规律时，输入“1+1=”，再输入“1+2=”，再输入“1+3=”，结果分别是2、3、4，这体现了加法结合律。（×）7.用计算器计算99×99的结果是9801。（√）8.用计算器探索除法规律时，输入“100÷10=”，再输入“100÷5=”，再输入“100÷2=”，结果分别是10、20、50，这体现了除法性质。（√）9.用计算器计算1000×100的结果是100000。（√）10.用计算器探索平方规律时，输入“1×1=”，再输入“2×2=”，再输入“3×3=”，结果分别是1、4、9，这体现了平方和规律。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述用计算器探索规律的步骤。答：用计算器探索规律的步骤包括：①输入初始算式并记录结果；②改变算式中的某个数并记录新结果；③比较新旧结果，寻找规律；④用字母或公式表示规律。2.用计算器探索加法规律时，输入“1+1=”，再输入“1+2=”，再输入“1+3=”，发现结果分别是2、3、4，这体现了什么规律？答：这体现了加法交换律，即a+b=b+a。3.用计算器探索乘法规律时，输入“2×1=”，再输入“2×2=”，再输入“2×3=”，发现结果分别是2、4、6，这体现了什么规律？答：这体现了乘法口诀，即2×n=n×2。4.用计算器探索除法规律时，输入“100÷10=”，再输入“100÷5=”，再输入“100÷2=”，发现结果分别是10、20、50，这体现了什么规律？答：这体现了除法性质，即被除数不变，除数越小，商越大。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.用计算器探索规律：输入“1+2=”，再输入“1+3=”，再输入“1+4=”，记录结果并总结规律。答：结果分别是3、4、5，规律是：1+（n+1）=n+2。2.用计算器探索乘法规律：输入“3×1=”，再输入“3×2=”，再输入“3×3=”，记录结果并总结规律。答：结果分别是3、6、9，规律是：3×n=n×3。3.用计算器探索除法规律：输入“200÷10=”，再输入“200÷20=”，再输入“200÷40=”，记录结果并总结规律。答：结果分别是20、10、5，规律是被除数不变，除数越大，商越小。4.用计算器探索平方规律：输入“1×1=”，再输入“2×2=”，再输入“3×3=”，记录结果并总结规律。答：结果分别是1、4、9，规律是n×n=n²。【标准答案及解析】一、单选题1.A（123×456=56088）2.B（12+30=42）3.A（1+2+3+4+5=15）4.D（2×n=n×2）5.B（1000÷25=40）6.A（1+n=n+1）7.A（99×99=9801）8.A（100÷10=10，100÷5=20，100÷2=50，除数越大，商越小）9.B（1000×100=100000）10.C（n×n=n²）二、填空题1.452.10003.1004.n+15.99996.2n7.108.n²9.10000010.n+n+1三、判断题1.√2.√3.√4.×（乘法交换律：a×b=b×a）5.√6.×（加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)）7.√8.√9.√10.×（平方差规律：（a+b)×(a-b)=a²-b²）四、简答题1.步骤：①输入初始算式并记录结果；②改变算式中的某个数并记录新结果；③比较新旧结果，寻找规律；④用字母或公式表示规律。2.加法交换律