安徽现代信息工程职业学院《教育研究方法》2025-2026学年期末试卷

安徽现代信息工程职业学院《教育研究方法》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教育研究方法的核心特征是（）。

A.实践性B.科学性C.主观性D.创造性

2.定量研究方法的主要目的是（）。

A.描述现象B.解释关系C.探索意义D.形成理论

3.质性研究方法的主要特点是（）。

A.大样本B.统计分析C.深入理解D.客观测量

4.教育行动研究的核心要素是（）。

A.理论假设B.实践反思C.实验设计D.数据收集

5.问卷调查法的优点是（）。

A.成本低B.互动性强C.信息全面D.适合小范围

6.访谈法的局限性主要体现在（）。

A.样本量小B.数据分析复杂C.时间成本高D.以上都是

7.实验法在教育研究中的应用主要目的是（）。

A.控制变量B.观察行为C.形成结论D.以上都是

8.文献研究法的主要步骤包括（）。

A.文献检索B.文献阅读C.文献综述D.以上都是

9.案例研究法的核心优势是（）。

A.深入具体B.可推广性强C.数据全面D.研究周期短

10.教育研究伦理的主要原则是（）。

A.自愿参与B.匿名原则C.实事求是D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.教育研究方法的类型包括（）。

A.定量研究B.质性研究C.混合研究D.实验研究

2.教育研究的基本过程包括（）。

A.提出问题B.文献综述C.研究设计D.数据分析

3.问卷设计的主要原则包括（）。

A.明确目标B.问题简洁C.避免诱导D.逻辑清晰

4.访谈法的主要类型包括（）。

A.结构化访谈B.半结构化访谈C.非结构化访谈D.小组访谈

5.教育研究伦理的主要问题包括（）。

A.知情同意B.数据保密C.研究欺骗D.研究偏见

三、（题目自拟）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.论述定量研究方法和质性研究方法在教育研究中的区别与联系。

2.结合实际案例，分析教育行动研究的基本步骤及其在教育教学中的应用价值。

四、（题目自拟）（本大题共1小题，共15分）

材料一：某中学开展了一项关于学生学习动机的研究，采用问卷调查法收集数据，共发放问卷200份，回收有效问卷185份。调查结果显示，大部分学生学习动机不足，主要原因是学习压力过大和缺乏学习兴趣。

材料二：同一研究团队随后采用访谈法对10名学生进行了深入访谈，发现学生学习动机不足的原因不仅包括外部压力，还与个人学习目标不明确、学习方法不当等因素有关。

结合上述材料，回答以下问题：

（1）分析该研究的定量研究方法和质性研究方法的特点及优缺点。

（2）比较两种研究方法在该研究中的应用效果，并提出改进建议。

五、（题目自拟）（本大题共1小题，共20分）

材料一：某小学教师在进行一项关于课堂管理效果的研究时，选择了三个班级作为研究对象，分别采用不同的课堂管理策略（A班：民主管理，B班：严格管理，C班：情感管理）。经过一个学期的观察和数据收集，教师发现A班学生参与度最高，B班学生纪律性最强，C班学生人际关系最和谐。

材料二：该教师在进行数据分析时，发现不同管理策略的效果存在显著差异，但同时也注意到，学生的个体差异对结果产生了重要影响。例如，在A班中，性格外向的学生表现更积极，而在B班中，性格内向的学生适应得更好。

结合上述材料，回答以下问题：

（1）分析该研究的实验法特点及其在教育研究中的应用价值。

（2