福建华南女子职业学院《学前教育史》2025-2026学年期末试卷

福建华南女子职业学院《学前教育史》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.夸美纽斯的教育思想中，强调“泛智”理念，其核心目标是（）。

A.限制教育对象的范围B.提升贵族教育水平C.实现全民教育D.推广宗教教育

2.在中国古代学前教育思想中，主张“养正于蒙”的教育家是（）。

A.孔子B.老子C.孟子D.董仲舒

3.福禄贝尔认为，游戏是儿童自我发展的基本形式，其核心观点是（）。

A.游戏是教育的补充B.游戏具有社会性C.游戏促进自我实现D.游戏应受成人控制

4.美国教育家杜威提出“教育即生活”，其核心主张是（）。

A.教育与生活分离B.教育是生活的延长C.教育与生活相互影响D.教育应脱离社会

5.苏联学前教育理论中，强调“全面发展”的教育家是（）。

A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.凯洛夫D.别林斯基

6.法国教育家卢梭在《爱弥儿》中提出的自然教育理念，其核心主张是（）。

A.强调纪律训练B.主张顺其自然C.注重智力开发D.推广宗教教育

7.日本学前教育在战后的发展中，强调“保教结合”的理念，其核心目标是（）。

A.提高教育质量B.增加幼儿数量C.控制教育成本D.推广职业教育

8.中国近代学前教育家陶行知提出“生活教育”理论，其核心主张是（）。

A.教育与生活分离B.教育是生活的延长C.教育与生活相互影响D.教育应脱离社会

9.英国学前教育在19世纪的发展中，主要受制于（）。

A.宗教影响B.政府主导C.市场需求D.社会阶层

10.欧洲学前教育在文艺复兴时期的发展，主要受制于（）。

A.宗教影响B.政府主导C.市场需求D.社会阶层

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.夸美纽斯的教育思想中，主要包括哪些内容（）。

A.泛智教育B.直观教学C.道德教育D.系统课程E.宗教教育

2.中国古代学前教育的主要特点包括哪些（）。

A.强调礼仪教化B.注重品德培养C.实行家庭教育D.推广宗教教育E.重视智力开发

3.福禄贝尔的教育思想中，主要包括哪些内容（）。

A.游戏理论B.教育玩具C.道德教育D.系统课程E.宗教教育

4.美国教育家杜威的教育思想中，主要包括哪些内容（）。

A.教育即生活B.经验学习C.民主教育D.系统课程E.宗教教育

5.苏联学前教育的主要特点包括哪些（）。

A.全面发展B.社会主义教育C.系统课程D.实践教学E.宗教教育

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.夸美纽斯的《母育学校》是西方学前教育史上的第一部系统著作。（）

2.中国古代学前教育主要实行家庭教育和私塾教育，政府很少干预。（）

3.福禄贝尔认为，游戏是儿童自我发展的基本形式，但应受成人控制。（）

4.杜威的“教育即生活”理念强调教育与社会生活的紧密联系。（）

5.苏联学前教育理论中，强调“全面发展”的教育家是马卡连柯。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

福禄贝尔在《幼儿园教育学》中提出，游戏是儿童自我发展的基本形式，是儿童“内在本质”的体现。他主张通过游戏，儿童可以发展自我意识，实现自我完善。福禄贝尔还设计了各种教育玩具，如“球”“球”“星”“球”等，帮助儿童在游戏中学习和发展。

材料二：

杜威在《民主主义与教育》中提出“教育即生活”的理念，强调教育与社会生活的紧密联系。他认为，教育不是为未来的生活做准备，而是当下的生活本身。杜威还主张“经验学习”，认为儿童通过直接经验学习可以更好地发展自我。

问题：

1.福禄贝尔和杜威的教育思想有哪些异同？

2.福禄贝尔和杜威的教育思想对现代学前教育有何影响？

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

中国近代学前教育家陶行知提出“生活教育”理论，强调教育与社会生活的紧密联系。他认为，教育不是为未来的生活做准备，而是当下的生活本身。陶行知还主张“教学做合一”，认为儿童通过直接经验学习可以更好地发展自我。

材料二：

英国学前教育在19世纪的发展中，主要受制于市场需求和社会阶层。当时，随着工业革命的推进，学前教育逐渐商业