三年级语文（上）单元学习竞赛（二）

三年级语文（上）单元学习竞赛（二）一、字词百花园（30分）（一）拼写小能手（10分）请根据拼音，在田字格中规范书写词语。fúzhuāng（）2.yánliào（）3.guīzé（）4.làzhú（）5.qiángbì（）zǎochen（）7.hánlěng（）8.kělián（）9.zhīzhū（）10.yǎnzòu（）（二）词语辨析站（10分）请从括号里选择恰当的词语填到句子中。秋雨带着一丝（清凉清爽），轻轻地抚摸着大地。同学们（连续陆续继续）走进教室，准备上课。听完老师的讲解，我（突然果然居然）明白了这道题的解法。这座古老的寺庙（隐蔽隐藏隐瞒）在茂密的树林中。他的演讲（感动感激激动）了在场的每一个人。（三）词语大转盘（10分）照样子，写词语。例：亮晶晶（ABB式）：、、__________例：百发百中（ABAC式）：、、__________例：秋风习习（ABCC式）：、、__________请写出三个与“秋天”有关的四字词语：、、__________二、句子欢乐谷（25分）（一）句子加工厂（10分）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：__________________________“被”字句：__________________________菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用“陆续”造句）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）（二）病句小医生（5分）请找出下面句子中的语病，并修改。他经常回忆过去的往事。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。他的写作水平明显改进了。经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。（三）课文回顾站（10分）请根据课文内容，把下面的句子补充完整。“，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，。”这首诗的作者是__________代诗人袁枚。“天门中断楚江开，。，孤帆一片日边来。”这首诗描绘了长江流经天门山时的壮丽景色。“，暖于布帛；，深于矛戟。”这句话告诉我们，友善的话语能给人温暖，而恶语伤人会给人带来很大的伤害。“__________________________，理不辩不明。”这句话强调了辩论对于明事理的重要性。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，，。三、阅读理解馆（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《花的学校》选段，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星所住的地方。你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这是把花当作__________来写，这样写的好处是__________________________。（2分）“雨一来，他们便放假了。”这里的“放假了”指的是__________________________。（2分）花孩子们的家在哪里？他们为什么急着要到那儿去？（3分）读了这段话，你感受到了作者怎样的情感？（3分）（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。秋天，公园里可美了！各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云彩。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。草地上的草黄了，像给大地铺上了一层金色的地毯。池塘里的荷叶也枯了，只有几枝残菊还开着，好像在跟秋天告别。秋天的公园真美啊！请给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）短文共有__________个自然段，主要写了秋天__________的景色。（2分）短文写了公园里的哪些植物？请用“——”在文中画出来。（3分）请用“像”写一个比喻句，描写秋天的一种景物。（3分）你喜欢秋天的公园吗？为什么？（5分）四、习作展示台（20分）题目：秋天的__________要求：1.把题目补充完整，可以是“秋天的田野”“秋天的果园”“秋天的校园”等。2.抓住景物的特点，按照一定的顺序进行描写。3.语句通顺，不少于300字。评分标准：一类文（18-20分）：内容具体，语句通顺，能抓住景物的特点进行描写，有一定的顺序，表达出对秋天的喜爱之情。二类文（15-17分）：内容比较具体，语句比较通顺，能抓住景物的一些特点进行描写，有一定的顺序，表达出对秋天的喜爱之情。三类文（12-14分）：内容不够具体，语句有少量语病，能描写出秋天的一些景物，但特点不够突出，顺序不够清晰。四类文（12分以下）：内容不具体，语句不通顺，语病较多，不能描写出秋天的景物，没有顺序。竞赛说明本次单元学习竞赛涵盖了三年级语文上册多个单元的核心知识点，从字词基础到句子运用，再到阅读理解和习作表达，全面考查同学们的语文综合能力。字词部分着重考查拼音拼写、词语辨析和词语积累，帮助同学们夯实语文学习的根基；句子部分通过句式转换、病句修改和课文回顾，锻炼同学们的语言组织和运用能力；阅读理解部分选取了课内经典篇目和课外优美短文，考查同学们的文本理解和分析能力；习作部分则为同学们提供了展示写作才华的平台，鼓励同学们用生动的语言描绘秋天的美景。希望同学们在本次竞赛中认真答题，发挥出自己的最佳水平，同时也能通过这次竞赛发现自己在语文学习中的不足之处，及时查漏补缺，不断提高语文素养。在答题过程中，要注意书写规范，保持卷面整洁，养