三年级语文上册句子衔接测试

三年级语文上册句子衔接测试一、基础衔接题（每小题3分，共30分）选择合适的句子填入横线处，使上下文连贯。秋天的果园里，果实累累。红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂满了枝头；________；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人去采摘。A.金灿灿的橘子像一颗颗小星星，闪烁着光芒B.柳树的叶子变黄了，随风飘落C.小燕子们忙着衔泥筑巢，准备过冬D.农民伯伯们在田里辛勤地收割麦子答案：A解析：前文描述的是秋天果园里的果实，A选项“金灿灿的橘子像一颗颗小星星，闪烁着光芒”同样是在描写果园里的果实，与上下文语境相符。B选项描写的是柳树叶子，C选项描写的是小燕子筑巢，D选项描写的是农民收割麦子，均与果园果实的主题不相关。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我仔细一看，原来是一条蚯蚓。②突然从泥土里钻出一条又细又长的东西。③爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。④我和爸爸正在菜园里拔草。A.④②①③B.①②③④C.④①②③D.①③②④答案：A解析：这是一个事件发展的顺序，首先是“我和爸爸正在菜园里拔草”，这是事件的背景，所以④是第一句；接着“突然从泥土里钻出一条又细又长的东西”，这是事件的开端，②是第二句；然后“我仔细一看，原来是一条蚯蚓”，这是对钻出东西的确认，①是第三句；最后“爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它”，这是事件的结尾，③是第四句。所以正确顺序是④②①③，选A。选择恰当的句子填入下面的对话中，使对话完整。小明：“今天的天气真热啊！”小红：“是啊，________。我们去买个冰淇淋吧！”A.太阳像个大火球，炙烤着大地B.外面下起了倾盆大雨C.秋风瑟瑟，让人感到一丝凉意D.天空中飘着朵朵白云答案：A解析：小明说天气热，小红的回答应该是对热的进一步描述，A选项“太阳像个大火球，炙烤着大地”形象地写出了天气炎热，符合语境。B选项说下雨，C选项说秋风凉，D选项说白云，都与天气热的语境不符。把下面的句子补充完整，使上下文连贯。下课了，同学们在操场上活动，________，热闹极了。A.有的同学在认真地看书B.有的在踢足球，有的在跳绳，有的在做游戏C.教室里静悄悄的D.老师在办公室里批改作业答案：B解析：前文说同学们在操场上活动，后面说热闹极了，中间应该是描写同学们在操场上的活动内容，B选项“有的在踢足球，有的在跳绳，有的在做游戏”详细列举了同学们的活动，体现出热闹的氛围。A选项说在看书，通常看书是在教室，不符合在操场活动的语境；C选项说教室里静悄悄，与操场热闹的语境相反；D选项说老师在办公室批改作业，与同学们在操场活动的内容无关。选择合适的句子填入横线处，使段落通顺。春天来了，万物复苏。小草从地下探出头来，________；花儿们也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。A.树上的叶子落光了B.柳树抽出了嫩绿的枝条C.大雁从南方飞回来了D.农民伯伯在田里播种答案：B解析：前文描述春天万物复苏，小草探出头，后面说花儿竞相开放，中间应该是描写春天植物的生长，B选项“柳树抽出了嫩绿的枝条”符合春天植物生长的特点，与上下文连贯。A选项“树上的叶子落光了”是秋天的景象，C选项“大雁从南方飞回来了”虽然也是春天的现象，但主要是动物的迁徙，与植物生长的主题衔接不如B选项紧密；D选项“农民伯伯在田里播种”是春天的农事活动，与植物生长的直接描写衔接不紧密。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①中午，我坐在窗前写作业。②我抬头一看，原来是一只小鸟在啄玻璃。③忽然，我听到“咚咚”的声音。④我停下笔，走到窗前一看，小鸟飞走了。A.①③②④B.③①②④C.①②③④D.③②①④答案：A解析：首先是“中午，我坐在窗前写作业”，这是事件的背景，①是第一句；接着“忽然，我听到‘咚咚’的声音”，这是事件的开端，③是第二句；然后“我抬头一看，原来是一只小鸟在啄玻璃”，这是对声音来源的探究，②是第三句；最后“我停下笔，走到窗前一看，小鸟飞走了”，这是事件的结尾，④是第四句。所以正确顺序是①③②④，选A。选择恰当的句子填入下面的文段中，使文段完整。在公园里，我看到了许多美丽的景色。________，五颜六色的花朵在阳光下绽放；湖水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游来游去。A.天空中乌云密布，马上就要下雨了B.高大的树木像一把把绿色的大伞C.冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来D.小朋友们在公园里放风筝答案：B解析：文段描写的是公园里的美丽景色，B选项“高大的树木像一把把绿色的大伞”是对公园里植物的描写，与后面“五颜六色的花朵在阳光下绽放”和“湖水清澈见底”等景色描写相呼应，使文段连贯。A选项“天空中乌云密布，马上就要下雨了”与美丽景色的语境不符；C选项“冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来”是冬天的景象，与文段整体的公园美丽景色（通常是春夏秋）不符；D选项“小朋友们在公园里放风筝”是人的活动，与景色描写的主题衔接不紧密。把下面的句子补充完整，使上下文连贯。晚上，我坐在院子里看星星，________，好像在对我眨眼睛。A.星星一闪一闪的B.月亮躲进了云层里C.狂风呼呼地刮着D.青蛙在池塘里呱呱叫答案：A解析：前文说坐在院子里看星星，后面说“好像在对我眨眼睛”，中间应该是描写星星的状态，A选项“星星一闪一闪的”符合星星眨眼睛的特点，与上下文连贯。B选项“月亮躲进了云层里”与星星无关；C选项“狂风呼呼地刮着”与看星星的宁静氛围不符；D选项“青蛙在池塘里呱呱叫”是青蛙的叫声，与星星的描写不相关。选择合适的句子填入横线处，使上下文连贯。我家的小猫非常可爱。它有一身雪白的毛，________；眼睛像两颗蓝宝石，闪闪发光。A.尾巴像一根粗绳子B.耳朵尖尖的，像两个小三角形C.四条腿短短的，跑起来很慢D.嘴巴大大的，能吃下很多食物答案：B解析：前文描写小猫的毛，后面描写小猫的眼睛，中间应该是描写小猫其他部位的可爱之处，B选项“耳朵尖尖的，像两个小三角形”是对小猫耳朵的描写，符合可爱的特点，与上下文连贯。A选项“尾巴像一根粗绳子”不能体现小猫的可爱，C选项“四条腿短短的，跑起来很慢”也不能体现可爱，D选项“嘴巴大大的，能吃下很多食物”同样不能体现可爱。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我把书包放在桌子上，拿出课本和文具。②我背着书包高高兴兴地来到学校。③上课铃响了，我赶紧坐在座位上，准备上课。④我走进教室，看到同学们都在认真地看书。A.②④①③B.①②③④C.②①④③D.①③②④答案：A解析：首先是“我背着书包高高兴兴地来到学校”，这是事件的开端，②是第一句；接着“我走进教室，看到同学们都在认真地看书”，这是进入学校后的场景，④是第二句；然后“我把书包放在桌子上，拿出课本和文具”，这是进入教室后的动作，①是第三句；最后“上课铃响了，我赶紧坐在座位上，准备上课”，这是事件的结尾，③是第四句。所以正确顺序是②④①③，选A。二、进阶衔接题（每小题4分，共40分）阅读下面的文段，选择合适的句子填入横线处，使文段连贯。秋天的山林真美啊！________，枫叶红得像一团火，银杏叶黄得像一堆金；松柏树依然翠绿，像一个个忠诚的卫士，守护着山林。A.果园里的果实都成熟了B.山林里的树叶五颜六色C.田野里的稻谷金灿灿的D.天空中大雁排成“人”字往南飞答案：B解析：文段主要描写的是秋天山林的景色，后文分别描写了枫叶、银杏叶和松柏树的颜色，B选项“山林里的树叶五颜六色”总领了后文树叶颜色的描写，使文段连贯。A选项“果园里的果实都成熟了”是果园的景色，与山林主题不符；C选项“田野里的稻谷金灿灿的”是田野的景色，与山林主题不符；D选项“天空中大雁排成‘人’字往南飞”是天空中大雁的景象，与山林树叶的描写衔接不紧密。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我先在锅里倒上油，等油热了，把鸡蛋倒进去翻炒。②然后把西红柿切成小块，放进锅里和鸡蛋一起炒。③最后加入盐和调料，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。④今天我要学做西红柿炒鸡蛋。A.④①②③B.①②③④C.④②①③D.①③②④答案：A解析：这是一个做西红柿炒鸡蛋的过程，首先是“今天我要学做西红柿炒鸡蛋”，这是事件的起因，④是第一句；接着“我先在锅里倒上油，等油热了，把鸡蛋倒进去翻炒”，这是第一步，①是第二句；然后“然后把西红柿切成小块，放进锅里和鸡蛋一起炒”，这是第二步，②是第三句；最后“最后加入盐和调料，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了”，这是第三步，③是第四句。所以正确顺序是④①②③，选A。选择恰当的句子填入下面的对话中，使对话完整。小刚：“你周末打算去哪里玩？”小丽：“________。听说那里的动物园有很多可爱的动物。”A.我打算去图书馆看书B.我打算去游乐园玩过山车C.我打算去城市公园D.我打算去郊外的农场答案：C解析：小丽后面说“听说那里的动物园有很多可爱的动物”，说明她要去的地方有动物园，C选项“我打算去城市公园”通常城市公园会有动物园，符合语境。A选项“我打算去图书馆看书”没有动物园，B选项“我打算去游乐园玩过山车”主要是游乐设施，一般没有动物园；D选项“我打算去郊外的农场”主要是农场的农作物和家畜，与动物园的动物不同。把下面的句子补充完整，使上下文连贯。在运动会上，同学们都非常努力。________，小明在跑步比赛中获得了第一名；小红在跳远比赛中跳出了好成绩；小刚在投掷比赛中打破了学校纪录。A.有的同学在为运动员加油助威B.运动员们在赛场上奋力拼搏C.老师们在旁边认真地记录成绩D.啦啦队的同学们跳起了欢快的舞蹈答案：B解析：后文分别列举了小明、小红和小刚在不同比赛中的成绩，B选项“运动员们在赛场上奋力拼搏”总领了后文运动员的努力和成绩，使上下文连贯。A选项“有的同学在为运动员加油助威”是观众的行为，与运动员的成绩描写衔接不紧密；C选项“老师们在旁边认真地记录成绩”是老师的行为，与运动员的成绩描写衔接不紧密；D选项“啦啦队的同学们跳起了欢快的舞蹈”是啦啦队的行为，与运动员的成绩描写衔接不紧密。选择合适的句子填入横线处，使上下文连贯。春天到了，小河里的冰融化了，________，唱着欢快的歌向远方流去。A.河水清澈见底B.小鱼在水里游来游去C.河水哗哗地流着D.河岸边的柳树发芽了答案：C解析：前文说小河里的冰融化了，后面说“唱着欢快的歌向远方流去”，C选项“河水哗哗地流着”形象地写出了河水流动的声音，与“唱着欢快的歌”相呼应，使上下文连贯。A选项“河水清澈见底”主要是描写河水的清澈程度，与“唱着欢快的歌”的声音描写衔接不紧密；B选项“小鱼在水里游来游去”是小鱼的活动，与河水流动的声音描写衔接不紧密；D选项“河岸边的柳树发芽了”是河岸边的景色，与河水流动的声音描写衔接不紧密。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我把种子埋进土里，浇上水。②过了几天，种子发芽了，长出了嫩绿的叶子。③我每天都去给它浇水、施肥。④春天来了，我在院子里种下了一颗向日葵种子。A.④①②③B.①②③④C.④①③②D.①③②④答案：C解析：首先是“春天来了，我在院子里种下了一颗向日葵种子”，这是事件的开端，④是第一句；接着“我把种子埋进土里，浇上水”，这是种下种子后的动作，①是第二句；然后“我每天都去给它浇水、施肥”，这是种子种下后的日常照料，③是第三句；最后“过了几天，种子发芽了，长出了嫩绿的叶子”，这是照料后的结果，②是第四句。所以正确顺序是④①③②，选C。选择恰当的句子填入下面的文段中，使文段完整。在书店里，我看到了各种各样的书。________，有故事书、漫画书、科普书等；每一本书都像一扇窗户，让我看到了不同的世界。A.书店里的人很多B.书的种类非常丰富C.我买了一本喜欢的故事书D.书店的环境很安静答案：B解析：文段主要描写的是书店里的书，后文列举了故事书、漫画书、科普书等，B选项“书的种类非常丰富”总领了后文书的种类描写，使文段连贯。A选项“书店里的人很多”是书店里人的情况，与书的种类描写衔接不紧密；C选项“我买了一本喜欢的故事书”是个人买书的行为，与书的种类描写衔接不紧密；D选项“书店的环境很安静”是书店的环境描写，与书的种类描写衔接不紧密。把下面的句子补充完整，使上下文连贯。晚上，我在灯下写作业，________，陪伴着我度过了一个又一个夜晚。A.台灯发出柔和的光芒B.窗外的月亮高高挂在天空C.妈妈在客厅里看电视D.小鸟在树上睡着了答案：A解析：前文说在灯下写作业，后面说“陪伴着我度过了一个又一个夜晚”，A选项“台灯发出柔和的光芒”写出了台灯在写作业时的陪伴作用，与上下文连贯。B选项“窗外的月亮高高挂在天空”是窗外的景色，与写作业的陪伴主题衔接不紧密；C选项“妈妈在客厅里看电视”是妈妈的活动，与写作业的陪伴主题衔接不紧密；D选项“小鸟在树上睡着了”是小鸟的状态，与写作业的陪伴主题衔接不紧密。选择合适的句子填入横线处，使上下文连贯。我家的小狗很聪明。________，当我拿出它的玩具时，它会飞快地跑过来；当我叫它的名字时，它会摇着尾巴向我走来。A.它的毛雪白雪白的B.它有一双圆圆的眼睛C.它能听懂很多指令D.它喜欢在院子里跑来跑去答案：C解析：后文分别描写了小狗在拿出玩具和叫名字时的反应，C选项“它能听懂很多指令”总领了后文小狗听懂指令后的反应，使上下文连贯。A选项“它的毛雪白雪白的”是描写小狗的毛色，与聪明的特点无关；B选项“它有一双圆圆的眼睛”是描写小狗的眼睛，与聪明的特点无关；D选项“它喜欢在院子里跑来跑去”是描写小狗的活动，与聪明的特点无关。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我先把书包里的书和文具拿出来，整理好。②然后把书包放在椅子上，开始打扫教室卫生。③最后我把教室的窗户关好，锁上门回家了。④放学了，我留下来值日。A.④①②③B.①②③④C.④②①③D.①③②④答案：A解析：首先是“放学了，我留下来值日”，这是事件的开端，④是第一句；接着“我先把书包里的书和文具拿出来，整理好”，这是值日的第一步，①是第二句；然后“然后把书包放在椅子上，开始打扫教室卫生”，这是值日的第二步，②是第三句；最后“最后我把教室的窗户关好，锁上门回家了”，这是值日的结尾，③是第四句。所以正确顺序是④①②③，选A。三、综合衔接题（每小题6分，共30分）阅读下面的文段，选择合适的句子填入横线处，使文段连贯。夏天的海边真热闹！________，孩子们在沙滩上堆城堡、捡贝壳；大人们在海里游泳、冲浪；老人们在岸边的树荫下乘凉、聊天。A.海风吹拂着岸边的椰子树B.沙滩上的沙子金黄金黄的C.海边的人来人往，充满了欢声笑语D.海浪一波又一波地拍打着岸边答案：C解析：文段主要描写的是夏天海边热闹的场景，后文分别描写了孩子们、大人们和老人们的活动，C选项“海边的人来人往，充满了欢声笑语”总领了后文人们的活动和热闹的氛围，使文段连贯。A选项“海风吹拂着岸边的椰子树”是海边的景色描写，与人们热闹的活动衔接不紧密；B选项“沙滩上的沙子金黄金黄的”是沙滩沙子的描写，与人们热闹的活动衔接不紧密；D选项“海浪一波又一波地拍打着岸边”是海浪的描写，与人们热闹的活动衔接不紧密。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我先在纸上画出房子的轮廓。②然后用彩笔给房子涂上漂亮的颜色。③最后在房子周围画上花草树木，一幅美丽的画就完成了。④今天我要画一幅画。A.④①②③B.①②③④C.④②①③D.①③②④答案：A解析：这是一个画画的过程，首先是“今天我要画一幅画”，这是事件的起因，④是第一句；接着“我先在纸上画出房子的轮廓”，这是画画的第一步，①是第二句；然后“然后用彩笔给房子涂上漂亮的颜色”，这是画画的第二步，②是第三句；最后“最后在房子周围画上花草树木，一幅美丽的画就完成了”，这是画画的第三步，③是第四句。所以正确顺序是④①②③，选A。选择恰当的句子填入下面的对话中，使对话完整。老师：“明天我们要去植物园春游，大家要注意安全。”学生：“________。我们一定会遵守纪律，听从老师的安排。”A.好的，老师，我们知道了B.老师，我不想去春游C.老师，植物园里有什么好玩的D.老师，我可以带零食吗答案：A解析：老师提醒春游注意安全，学生应该回应表示知道并会遵守，A选项“好的，老师，我们知道了。我们一定会遵守纪律，听从老师的安排”符合语境。B选项“老师，我不想去春游”不符合春游的积极氛围，C选项“老师，植物园里有什么好玩的”没有回应安全提醒，D选项“老师，我可以带零食吗”也没有回应安全提醒。把下面的句子补充完整，使上下文连贯。在森林里，我看到了许多奇妙的景象。________，小猴子在树上荡秋千，小兔子在草地上蹦蹦跳跳；啄木鸟在树干上啄虫子，为大树治病。A.森林里的空气很清新B.森林里的树木高大挺拔C.森林里的动物们快乐地生活着D.森林里的小溪潺潺地流淌着答案：C解析：后文分别描写了小猴子、小兔子和啄木鸟的活动，C选项“森林里的动物们快乐地生活着”总领了后文动物的活动，使上下文连贯。A选项“森林里的空气很清新”是森林空气的描写，与动物活动的描写衔接不紧密；B选项“森林里的树木高大挺拔”是森林树木的描写，与动物活动的描写衔接不紧密；D选项“森林里的小溪潺潺地流淌着”是森林小溪的描写，与动物活动的描写衔接不紧密。选择合适的句子填入横线处，使上下文连贯。秋天的田野一片丰收的景象。________，金黄色的稻谷笑弯了腰，火红的高粱举起了燃烧的火把；农民伯伯们在田里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。A.果园里的果实挂满了枝头B.田野里的农作物成熟了C.天空中飘着朵朵白云D.山坡上的枫叶红了答案：B解析：文段主要描写的是秋天田野丰收的景象，后文分别描写了稻谷和高粱的成熟，B选项“田野里的农作物成熟了”总领了后文农作物成熟的描写，使文段连贯。A选项“果园里的果实挂满了枝头”是果园的景色，与田野主题不符；C选项“天空中飘着朵朵白云”是天空的景色，与田野丰收的描写衔接不紧密；D选项“山坡上的枫叶红了”是山坡的景色，与田野丰收的描写衔接不紧密。四、拓展衔接题（每小题5分，共20分）阅读下面的文段，选择合适的句子填入横线处，使文段连贯。冬天的雪真美啊！________，像鹅毛，像柳絮，纷纷扬扬地飘落下来；给大地盖上了一层厚厚的棉被，给树木穿上了一件洁白的衣服。A.雪花从天空中飘落下来B.北风呼呼地刮着C.小朋友们在雪地里堆雪人D.房顶上积满了厚厚的雪答案：A解析：文段主要描写的是冬天雪的美丽，后文分别描写了雪的形态和雪给大地、树木带来的变化，A选项“雪花从天空中飘落下来”总领了后文雪的飘落和带来的变化，使文段连贯。B选项“北风呼呼地刮着”是北风的描写，与雪的美丽描写衔接不紧密；C选项“小朋友们在雪地里堆雪人”是小朋友的活动，与雪的美丽描写衔接不紧密；D选项“房顶上积满了厚厚的雪”是房顶雪的描写，与雪的飘落和带来的变化衔接不紧密。把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①我先把碗和盘子放进水池里，倒上洗洁精。②然后用抹布把碗和盘子仔细地擦干净。③最后用清水把碗和盘子冲洗干净，放进碗柜里。④吃完饭，我帮妈妈洗碗。A.④①②③B.①②③④C.④②①③D.