三年级语文（上）基础训练测试（三）

三年级语文（上）基础训练测试（三）一、字词百花园（40分）（一）看拼音，写词语（10分）秋天来了，果园里一派丰收的景象。píngguǒ（）像一个个小红灯笼挂满枝头，lízi（）你挤我碰，争着让人去采摘；田野里，金黄的dàozi（）笑弯了腰，雪白的màimiáo（）在微风中轻轻摇曳。周末，我和小伙伴们来到公园。我们在cǎodì（）上追逐嬉戏，在liǔshù（）下讲故事，还在湖边观察qīngwā（）捉虫子。夕阳西下，我们才恋恋不舍地离开，心里盼望着下一次的相聚。（二）比一比，再组词（8分）耍（）要（）诚（）城（）惜（）借（）郊（）校（）（三）给加点字选择正确的读音，打“√”（6分）他的画获了奖，我们都为他喝（hēhè）彩。尽（jǐnjìn）管天气很冷，他还是坚持每天早起锻炼。我发（fāfà）现妈妈的头上有了几根白头发（fāfà）。这次考试我没（méimò）考好，心情很低落。洪水淹没（méimò）了村庄，村民们被迫转移。爸爸在银行（hángxíng）里工作，每天步行（hángxíng）上下班。（四）补充词语，并选词填空（10分）（）（）尽染（）（）飘香（）（）累累（）（）习习（）（）云淡（）（）知秋秋天的果园，（），一派丰收的景象。秋天的天空，（），让人感到心旷神怡。一阵秋风吹过，（），让人感到丝丝凉意。从一片树叶的变化，我们可以（），知道秋天已经来临。（五）按要求写词语（6分）写出三个描写秋天的四字词语：、、__________。写出三个含有数字的四字词语：、、__________。写出三个AABB式的词语：、、__________。二、句子训练营（25分）（一）按要求改写句子（10分）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_____________________________________________________“被”字句：_____________________________________________________孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）树枝上长着果实。（扩写句子，至少扩两处）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点词语造句）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。（仿写句子）（二）修改病句（8分）我们要养成讲卫生的好风气。他经常回忆过去的往事。妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。经过努力，我的学习态度提高了。（三）给句子排序（7分）（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。三、课文回顾站（15分）（一）根据课文内容填空（10分）《山行》的作者是______代诗人______，诗中描写秋天枫叶美的诗句是：“，。”《赠刘景文》中，作者用“，”来勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。《夜书所见》中，“，”两句描写了秋风萧瑟、梧叶飘飞的景象，烘托出诗人漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作______、______，生动地写出了秋天的美丽和丰收的景象。《司马光》一文中，“，”两句表现了司马光的机智勇敢。（二）判断对错，对的打“√”，错的打“×”（5分）《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔。（）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。（）《去年的树》一文中，小鸟为了实现自己的诺言，四处寻找树，最后对着灯火唱起了去年的歌，表现了小鸟诚实守信的品质。（）《那一定会很好》一文中，种子先后变成了树、手推车、椅子、木地板，它的每一次变化都很快乐，因为它在不断地实现自己的价值。（）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表达了作者对穷苦人民的同情。（）四、阅读新天地（20分）（一）课内阅读（10分）《富饶的西沙群岛》（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话主要写了西沙群岛的鱼______和______的特点。（2分）文中画“______”的句子运用了______和______的修辞手法，具体描写了______种鱼的外形特点。（3分）文中“各种各样的鱼多得数不清”这句话和“____________________”这句话的意思相近。（2分）你从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话中体会到了什么？（3分）（二）课外阅读（10分）秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶上有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂，有豌豆般大小的树头红，有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一颗，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）短文围绕“”这句话来写，具体写了、、、____、______等几种果实。（3分）文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把______比作，生动形象地写出了柿子的______和______。（3分）你最喜欢短文中的哪种果实？为什么？（2分）五、习作小乐园（30分）题目：我的______要求：1.把题目补充完整，可以是“爸爸”“妈妈”“老师”“同学”“朋友”等；2.要抓住人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质；3.语句通顺，内容具体，不少于300字。写作指导确定写作对象，补充题目。比如写“我的妈妈”，就要思考妈妈有什么特点，是勤劳、善良，还是严厉、慈爱？选取具体事例来表现人物特点。比如写妈妈勤劳，可以写妈妈每天早起做家务、照顾家人的事例；写妈妈善良，可以写妈妈帮助邻居、关爱小动物的事例。注意描写人物的外貌、语言、动作、神态等，让人物形象更加生动鲜活。语句要通顺，内容要具体，表达出自己对人物的喜爱和敬佩之情。范文示例我的妈妈我的妈妈是一个勤劳又善良的人。她中等个子，一头乌黑的长发，总是扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。妈妈的眼睛大大的，像两颗黑葡萄，笑起来的时候会露出两个甜甜的小酒窝。妈妈非常勤劳。每天早上，天还没亮，妈妈就起床了。她先去厨房做早饭，然后打扫房间，洗衣服，送我上学。晚上，妈妈还要辅导我做作业，等我睡觉了，她还要继续做家务，常常忙到很晚才休息。有一次，我生病了，妈妈整夜都没睡好，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦额头。在妈妈的精心照顾下，我的病很快就好了，可妈妈却累得瘦了一圈。妈妈也很善良。有一次，我们在大街上看到一个老爷爷在乞讨，妈妈连忙走过去，给了老爷爷一些钱。还有一次，邻居家的阿姨出差了，妈妈主动帮阿姨照顾她的孩子，每天给孩子做饭、辅导作业，直到阿姨回来。我爱我的妈妈，我为有这样一个好妈妈而感到骄傲和自豪。我长大了一定要好好孝顺妈妈，让她过上幸福的生活