三年级语文（上）基础知识过关竞赛

三年级语文（上）基础知识过关竞赛一、汉字王国大冒险（一）字音辨一辨“差”字家族成员多，读音用法各不同。当表示“不同、错误”时，它读“chā”，比如“差别”“差错”；表示“不整齐”时，读“cī”，像“参差不齐”；而当意思是“被派遣去做的事”或“稍微”时，又读“chāi”和“chà”，例如“出差”“差不多”。在“爸爸出差回来，发现我的作业有很多差(chā)错，差(chà)点被气晕，说我的字写得参差(cī)不齐，让我重新写”这句话中，你能准确读出每个“差”的读音吗？还有“着”字，也是个调皮的小家伙。“着火”“着急”“看着”“着落”，这四个词语里的“着”读音分别是zháo、zháo、zhe、zhuó。很多同学会把“着落”的“着”读成zháo，其实它在这里表示“事情有归宿、有结果”，应该读zhuó。（二）字形辨一辨“拔”和“拨”，就像一对双胞胎，长得太像了。“拔”字右边是“犮”，有向上提的意思，比如“拔河”“拔草”；“拨”字右边是“发”，表示用手指或棍棒等推动或挑动，像“拨打”“拨开”。记住一个小窍门：“拔”比“拨”多一竖，就像拔河时要多一份力气。“慕”“幕”“暮”“墓”这四个字，也常常让人混淆。“慕”是羡慕，和心有关，所以下面是“心”字底；“幕”是幕布，和布有关，下面是“巾”字底；“暮”是傍晚，和太阳有关，下面是“日”字底；“墓”是坟墓，和土有关，下面是“土”字底。这样一区分，是不是就容易多了？（三）字义辨一辨“熟”字在不同语境中意思大不一样。“稻谷熟了”，这里的“熟”是指植物的果实等完全长成；“饭熟了”，是指食物加热到可以食用的程度；“这个人很熟”，表示因常见或常用而知道得清楚；“熟能生巧”，则是指熟练。在“秋天到了，果园里的苹果熟了，我熟练地爬上树，摘下一个，咬了一口，真甜！我和果园的主人很熟，他说这是今年熟得最好的一批苹果”这段话里，你能说出每个“熟”的意思吗？二、词语乐园大闯关（一）词语积累站1.近义词大集合“突然”“忽然”“猛然”，都有表示情况发生得急促、出人意料的意思。但“突然”强调事情发生得迅速且意外，程度较重；“忽然”更侧重于动作、行为的发生或变化来得迅速又出乎意料；“猛然”则突出动作的迅猛。比如“突然，天空乌云密布，下起了大雨”“忽然，我想起了一件重要的事”“他猛然回头，吓了我一跳”。“高兴”“开心”“快乐”“愉快”，这些词语都表达了愉悦的心情。“高兴”是最常用的词，程度较轻；“开心”更强调内心的喜悦；“快乐”侧重于精神上的愉悦；“愉快”则带有一种轻松、自在的感觉。2.反义词大聚会“安静”的反义词是“热闹”“喧闹”“嘈杂”；“聪明”的反义词是“愚蠢”“愚笨”“笨拙”；“温暖”的反义词是“寒冷”“冰冷”“严寒”。在不同的语境中，要选择合适的反义词。比如“教室里很安静，突然变得热闹起来”，这里用“热闹”就比“喧闹”更合适，因为“喧闹”带有一点贬义，而“热闹”更能体现出教室里的欢快氛围。3.成语小天地三年级上册语文课本里，我们学了很多成语。“秋高气爽”“天高云淡”“秋风习习”“一叶知秋”，这些都是描写秋天的成语。“秋高气爽”形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人；“天高云淡”指天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡；“秋风习习”是指和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子；“一叶知秋”则是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。还有“百发百中”“百战百胜”“百依百顺”“百折不挠”，这些成语都带有“百”字，而且第一个字和第三个字相同。“百发百中”形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；“百战百胜”是指每战必胜，形容所向无敌；“百依百顺”是什么都依从，形容一切都顺从别人；“百折不挠”则是无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强。（二）词语运用场1.选词填空在“（陆续、继续、连续）”这三个词语中选择合适的填入句子。“同学们（陆续）走进教室，老师让我们（继续）昨天的话题讨论，因为他（连续）上了三节课，声音都有些沙哑了”。“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”是接着做某事；“连续”是一个接一个，不间断。2.词语搭配“（）的草地”“（）的掌声”“（）地歌唱”“（）地奔跑”，这些词语搭配，需要我们根据语境和词语的意思来选择合适的形容词或副词。比如“金色的草地”“热烈的掌声”“欢快地歌唱”“飞快地奔跑”。当然，也可以有其他的答案，像“碧绿的草地”“雷鸣般的掌声”“深情地歌唱”“拼命地奔跑”，只要搭配合理就行。三、句子城堡大挑战（一）句子类型大揭秘1.陈述句、疑问句、感叹句、祈使句陈述句是用来陈述一个事实或者说话人的看法，比如“我喜欢语文这门学科”。疑问句是用来提出问题的句子，像“你今天作业写完了吗？”。感叹句是用来抒发强烈感情的句子，例如“这里的风景真美啊！”。祈使句是用来要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事，比如“请把窗户关上”。2.比喻句、拟人句、排比句比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比如“树上的苹果像灯笼似的又大又红”，把苹果比作灯笼，形象地写出了苹果的颜色和形状。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。“小鸟在树上唱歌”，这里把小鸟当作人，让它有了唱歌的行为。排比句是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，这个排比句用三个结构相似的句子，从不同方面赞美了爱心。（二）句子修改小能手1.错别字修改“他的作文写得很生动，真的另人佩服”，这句话里的“另”是错别字，应该改成“令”。“令”有使、让的意思，“令人佩服”就是让人佩服。2.病句修改“我断定他大概是小明的哥哥”，这句话前后矛盾，“断定”表示肯定，“大概”表示不确定，不能同时使用，应该改成“我断定他是小明的哥哥”或者“我猜他大概是小明的哥哥”。“通过这次活动，使我明白了很多道理”，这句话缺少主语，“通过”和“使”同时使用，让句子没有了主语，应该去掉“通过”或者“使”，改成“这次活动，使我明白了很多道理”或者“通过这次活动，我明白了很多道理”。（三）句子仿写小达人1.比喻句仿写例句：“弯弯的月亮像小船”，我们可以仿写“红红的太阳像火球”“闪闪的星星像眼睛”。2.拟人句仿写例句：“花儿在风中笑弯了腰”，仿写“柳树在河边梳头发”“小鸟在枝头讲故事”。3.排比句仿写例句：“下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球”，仿写“公园里的人真多，有的在散步，有的在跳舞，有的在唱歌”。四、课文知识大比拼（一）课文内容我知道《大青树下的小学》这篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文里有这样一段话：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”这段话通过描写不同民族的小学生从不同地方走来，展现了学校的热闹和各民族的团结。《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品，课文以儿童的视角描绘了一群活泼、可爱、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把花儿当作孩子来写，表达了作者对大自然的热爱和对自由的向往。（二）课文背诵我最棒《山行》是唐代诗人杜牧的作品，“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。《赠刘景文》是宋代文学家苏轼的作品，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这首诗通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等景物的描写，勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意志消沉。（三）课文理解我最深《司马光》这篇课文，讲述了司马光在小伙伴掉进大水缸里时，没有惊慌失措，而是拿起石头砸破水缸，救出小伙伴的故事。从这个故事中，我们可以看出司马光的聪明机智和沉着冷静。在生活中，我们遇到困难时，也要像司马光一样，开动脑筋，想办法解决问题。《掌声》这篇课文，通过讲述英子在同学们的掌声中，从自卑、忧郁变得开朗、自信的故事，告诉我们掌声可以给人带来鼓励和力量，我们要珍惜别人的掌声，同时也要把掌声送给别人。五、口语交际大舞台（一）自我介绍我能行在新的班级里，做一个自我介绍，让同学们认识你。可以这样说：“大家好，我叫XXX，今年X岁了。我喜欢画画，画的画还在学校的比赛中得过奖呢！我也喜欢读书，尤其是童话故事书，我觉得里面的世界特别神奇。希望在以后的学习生活中，能和大家成为好朋友，一起学习，一起玩耍！”（二）请教别人我会说当你遇到不会做的题目时，要向老师请教，可以说：“老师，您好！这道题我想了很久还是不会做，您能给我讲一讲吗？麻烦您了，谢谢老师！”这样既礼貌又能清楚地表达自己的需求。（三）劝说别人我最棒看到同学在教室里追逐打闹，你可以这样劝说：“同学，别在教室里追逐打闹了，这样很危险，容易撞到桌子或者伤到自己。我们可以一起去操场玩游戏，那里空间大，更安全，也更有趣！”六、写作天地大展示（一）看图写话我拿手拿到一幅看图写话的图片，首先要仔细观察图片，看看图片里有什么人、在什么地方、做什么事。然后按照一定的顺序，比如从远到近、从左到右，把图片内容描述出来。还要加上自己的想象，让故事更生动。比如一幅图片上画着一个小朋友在公园里喂鸽子，我们可以这样写：“星期天的上午，阳光明媚，小红来到公园喂鸽子。她从口袋里掏出一把玉米粒，撒在地上。鸽子们看到玉米粒，都围了过来，有的低头吃着玉米粒，有的抬头看着小红，好像在说‘谢谢你，小朋友！’小红看着可爱的鸽子，开心地笑了。”（二）话题作文我能写以“我的好朋友”为话题写一篇作文，我们可以先介绍好朋友的外貌特点，比如“我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，眼睛会弯成月牙形”。然后写一件和好朋友