2026年全国卷新高考语文高频考点模拟卷含解析

2026年全国卷新高考语文高频考点模拟卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用恰当的一项是A.面对突如其来的疫情，各地医护人员闻风而动，奔赴抗疫一线，其事迹令人________。B.这幅古画保存完好，笔触细腻，色彩绚丽，________观赏价值极高。C.关于这个问题，专家们众说纷纭，莫衷一是，可见其________。D.为了应对激烈的市场竞争，这家公司进行了一系列大刀阔斧的改革，旨在________老化的管理体制。2.下列各句中，没有语病的一项是A.通过开展各种形式的学习活动，使同学们的爱国主义情感得到了进一步的增强。B.是否坚持体育锻炼，不仅有利于身体健康，也能有效提高学习效率。C.在新的历史条件下，如何传承和弘扬中华优秀传统文化，是我们需要深入思考的问题。D.对于这个看似简单的数学问题，他竟然花费了整整一个小时还没有解出来，真是令人费解。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是人工智能技术的飞速发展，正在深刻地改变着我们的生活方式。从智能家居到自动驾驶，AI技术如________般渗透到各个领域，为我们带来便利和效率。然而，也随之而来了一些________的问题，如隐私安全、伦理道德等，亟待我们深入探讨和解决。我们需要以________的态度，审视和引导AI技术的健康发展，使其更好地服务于人类社会。A.不可估量严峻审慎B.指日可待严重谨慎C.源源不断重大转折D.大同小异普遍消极4.下面是某校学生会组织“书香校园”活动的一则通知，其中有四处语言使用不当，请找出并修改。通知为丰富同学们的课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，现决定举办“书香校园”系列活动。具体安排如下：一、活动时间：202X年X月X日至X月X日。二、活动内容：举办读书分享会、经典诵读比赛、图书交换市集等。三、参与方式：欢迎广大同学积极报名参加。四、报名方式：请有意向的同学于X月X日前到学生会办公室登记。特此通知。（______）处应改为________；（______）处应改为________；（______）处应改为________；（______）处应改为________。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第5～8题。东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以其难者，言之乎利害；又语之以其志，志之难持，而德之不修，是今之学者也。太学之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不师焉，小学而大遗，吾未尝见其明白也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？嗟乎！师道之不传也，患其不能知也。巫医者，亦日觊觎于人之疾病以谋利。彼其受之也亦已倦，其知之也亦已熟，巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？5.对下列加点词语的解释，不正确的一项是A.乡人子谒余：________（拜访）B.谓之学其句读者：________（学习）C.位卑则足羞：________（以……为羞耻）D.圣益圣，愚益愚：________（更加）6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.贽：________（礼物）B.焉：________（吗）C.熟：________（熟悉）D.谀：________（奉承）7.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.①古之圣人，其出人也远矣②其下圣人也亦远矣B.①师道之不传也久矣②欲人之无惑也难矣C.①巫医乐师百工之人，不耻相师②百工之人，不耻相师D.①是故圣益圣，愚益愚②是故群聚而笑之8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不师焉，小学而大遗，吾未尝见其明白也。（2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。三、古诗词鉴赏阅读下面的诗歌，完成第9～10题。渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9.这首诗的第二联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？请简要分析。10.诗歌的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。隐形的翅膀于娟我是个母亲。一个女儿，一个妻子，一个母亲。我常常觉得，自己像个陀螺，被无形的力量抽打着，旋转着，几乎没有自己的时空。我努力工作，是为了更好的生活；我努力扮演好各种角色，是为了不让家人失望。然而，在日复一日的奔波和忙碌中，我感到一种深深的疲惫，甚至迷失。我曾经以为，幸福就是拥有很多，拥有一个温馨的家，有一份体面的工作，有几个知心的朋友。我努力去追求，却发现幸福似乎总在远处，可望而不可即。我像个追逐阳光的向日葵，不停地转着，却总是追不上那温暖的光芒。直到有一天，我遇到了一个智者。他告诉我：“你拥有的，其实已经很多了。你的健康，你的家人，你的朋友，这些都是你最宝贵的财富。你只需要学会欣赏它们，珍惜它们，幸福就会自然而然地降临。”我半信半疑，但还是在智者的指导下，开始尝试着改变自己。我不再把所有的精力都放在工作和家庭上，而是开始关注自己的内心世界。我读书，听音乐，旅行，学习新的技能。我发现，当我开始关注自己时，我变得更加充实，更加快乐。我也开始学会放下。放下那些不必要的烦恼，放下那些不属于自己的期待。我发现，当我放下的时候，我变得更加轻松，更加自由。我开始明白，幸福不是拥有很多，而是享受当下，珍惜拥有。现在的我，依然忙碌，但不再迷茫。我学会了在忙碌中寻找快乐，在平凡中感受幸福。我发现，我拥有了隐形的翅膀，可以自由地飞翔。这些翅膀，就是我的内心世界，是我的爱好，是我的朋友，是我的家人。它们让我变得更加坚强，更加自信，让我能够勇敢地面对生活中的挑战。我不再害怕孤独，因为我知道，我可以依靠自己。我不再害怕失败，因为我知道，我可以重新站起来。我不再害怕未来，因为我知道，我会一直飞翔。这就是我，一个拥有隐形翅膀的母亲，一个懂得幸福的女人。我相信，只要我们用心去感受，每个人都能找到属于自己的隐形翅膀，飞向更美好的未来。11.文章开头作者运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？12.文章中画线的句子“我不再把所有的精力都放在工作和家庭上，而是开始关注自己的内心世界”在文中有何作用？13.结合全文，谈谈作者所说的“隐形的翅膀”具体指什么？它对作者产生了怎样的影响？14.文章最后一段“我相信，只要我们用心去感受，每个人都能找到属于自己的隐形翅膀，飞向更美好的未来”表达了作者怎样的希望或愿望？五、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这是当代青年在实现中华民族伟大复兴的时代征程中应有的姿态。青春逢盛世，奋斗正当时。青年一代当以梦想为帆，以奋斗为桨，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。请结合你的生活体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：A项“闻风而动”形容行动迅速，此处应为“奋不顾身”；B项“无与伦比”形容事物非常完美，没有能比得上的，用在此处程度过重；C项“匪夷所思”指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的，符合语境；D项“革故鼎新”指去除旧的，建立新的，多指制度、法度等，用在此处对象错误。2.C解析思路：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，“是否”与“也”搭配不当；C项正确；D项句式杂糅，“花费了……时间还没有解出来”或“花了……时间才解出来”。3.A解析思路：“不可估量”形容数量大或程度高，无法估计，符合AI技术发展的影响；“严峻”形容严厉、严肃、艰难困苦，符合AI带来的问题；“审慎”指谨慎小心，符合对待AI技术应有的态度。4.第一处“组织”改为“举办”；第二处“广大同学”改为“同学们”；第三处“有意向”改为“愿意”；第四处“登记”改为“报名”。解析思路：第一处“组织”用词不够准确，此处应为具体的活动，改为“举办”更合适；第二处“广大同学”与“欢迎”搭配略显重复，改为“同学们”简洁；第三处“有意向”语气较重，改为“愿意”更口语化、更贴切；第四处“登记”侧重记录信息，此处报名参加活动，用“报名”更符合语境。二、文言文阅读5.B解析思路：此处“学”为动词，学习、学习……的方法的意思，并非“学习”名词。6.B解析思路：此处“焉”为句末语气词，表示感叹或疑问，无实际意义，不等于“吗”。7.C解析思路：C项两个“不耻”都是动词，以……为耻的意思；A项第一个“其”为代词，他，第二个“其”为代词，他们；B项第一个“也”为句中语气词，第二个“也”为句末语气词；D项第一个“故”为连词，所以，第二个“故”为副词，所以。8.（1）不知道句子停顿，不能解决疑惑，有的跟从老师学习，有的不跟从老师学习，小的方面学习了大的方面却丢了，我未曾见过他们明白道理的。解析思路：翻译时注意“句读”、“惑”、“师”、“小学而大遗”等词语的含义。“句读”指句读的停顿，“不知”即不知道如何停顿，“惑”指疑惑，“师”指老师，“小学而大遗”指在小的方面学习了，大的方面却丢了。（2）他们年龄相仿，学问也相似，地位低就感到羞耻，官位高就就近乎谄媚。解析思路：翻译时注意“年相若”、“道相似”、“位卑则足羞，官盛则近谀”等词语的含义。“年相若”指年龄相仿，“道相似”指学问相似，“位卑则足羞，官盛则近谀”是判断句，需要分开翻译，解释地位低和官位高时respectively的态度。三、古诗词鉴赏9.描绘了诗人乘舟渡过荆门山后，眼前景象的变化：山脉随着平野的延伸而逐渐消失，浩瀚的江水奔流入广阔无垠的原野。这幅景象展现了诗人视野的开阔和心境的豁达，以及壮丽的自然风光。解析思路：分析第二联时，要抓住“山随平野尽”和“江入大荒流”这两个关键意象，理解诗人观察的角度（从高山到平原）和空间的拓展（从有山到无山，从江流到江入荒原），从而体会景象的变化和诗人内心的感受。10.诗人对故乡水充满了喜爱和眷恋之情。虽然即将远行，但故乡的水似乎也懂得他的心意，不远万里，一路送他远去。这既表达了诗人对故乡的深切思念，也蕴含着对故乡的无限眷恋。解析思路：分析尾联时，要抓住“仍怜”、“万里送行舟”这两个词语，理解诗人对故乡水的拟人化描写，体会其中蕴含的深情。解答时可以结合全诗，从诗人身在异乡、即将远行的背景出发，分析这种情感的表达方式。四、现代文阅读11.运用了比喻的修辞手法。将作者比作陀螺，生动形象地写出了作者在工作和家庭中的忙碌状态，以及缺乏个人时空的疲惫感。解析思路：分析修辞手法时，要指出是哪种修辞，然后解释其在文中的具体表现，最后分析其表达效果。此处作者将自己比作陀螺，突出了旋转不停、缺乏自主的状态。12.这句话是文章的过渡句，承接了开头作者感到迷茫和疲惫，引出了作者开始关注内心世界、改变自己的做法，为下文作者找到幸福和快乐做了铺垫。解析思路：分析句子作用时，要看其位置和上下文。这句话位于文章中间，起到了承上启下的作用，连接了作者之前的状态和之后的变化。13.“隐形的翅膀”指作者的内心世界、爱好、朋友和家人。这些内在的力量和支持系统让作者变得更加充实、快乐、坚强和自信，能够