2026年云南省保山市八年级地理生物会考考试题库(含答案)

2026年云南省保山市八年级地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，而四季更替和昼夜长短变化是由地球公转引起的。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.黄土高原

C.塔里木盆地

D.东北平原

答案：C

解析：第一级阶梯为青藏高原；第二级阶梯包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等；第三级阶梯为东部的平原和丘陵地区。下列属于免疫预防措施的是（

）

A.接种疫苗

B.服用抗生素

C.清洗伤口

D.多吃维生素

答案：A

解析：接种疫苗属于计划免疫，是预防传染病的有效手段；抗生素用于治疗感染；清洗伤口是防止感染；多吃维生素有助于增强免疫力。下列动物中，属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫

B.黑猩猩使用工具

C.蜘蛛织网

D.猩猩模仿人的动作

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定；后天学习行为是通过生活经验获得的，如走迷宫、使用工具和模仿。下列关于细菌的叙述正确的是（

）

A.都是单细胞生物

B.结构中含有叶绿体

C.都属于真核生物

D.与真菌共生属于寄生关系

答案：A

解析：细菌是单细胞原核生物，没有叶绿体，与真菌共生多数是互利共生，不是寄生。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.老马识途

D.蜗牛爬行

答案：C

解析：学习行为是后天通过经验获得的，如老马识途；蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜗牛爬行是本能行为。在生态系统中，能将有机物分解为无机物的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分

答案：C

解析：分解者（如细菌、真菌）负责分解动植物遗体，将有机物转化为无机物，参与物质循环。云南西双版纳国家级自然保护区主要保护的动物是（

）

A.大熊猫

B.金丝猴

C.亚洲象

D.藏羚羊

答案：C

解析：西双版纳主要保护亚洲象、绿孔雀等热带动物，而大熊猫和金丝猴主要分布于四川、陕西等地，藏羚羊分布于青藏高原。人类的性别由（

）决定

A.基因

B.饮食

C.情绪

D.环境

答案：A

解析：人类性别主要由性染色体（如XY）决定，与基因有关。下列属于无性生殖的是（

）

A.种子繁殖

B.花粉传播

C.植物插枝繁殖

D.蝌蚪发育成青蛙

答案：C

解析：无性生殖是不经过两性生殖细胞结合的繁殖方式，如扦插、嫁接等；种子繁殖属于有性生殖。下列不属于传染病的是（

）

A.流行性感冒

B.肺结核

C.艾滋病

D.肉眼可见的细菌

答案：D

解析：细菌是微生物，不是传染病；流行性感冒、肺结核、艾滋病都是传染病。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.科

C.种

D.属

答案：C

解析：生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，种是基本单位。下列植物中，属于无性生殖的是（

）

A.花生

B.玉米

C.水稻

D.马铃薯

答案：D

解析：马铃薯通过块茎进行繁殖，属于无性生殖；花生、玉米、水稻通过种子繁殖，属于有性生殖。下列关于遗传的说法正确的是（

）

A.环境决定生物性状

B.性状由基因决定

C.性状与基因无关

D.性状只由环境决定

答案：B

解析：生物性状主要由基因决定，环境会影响性状的表现，但不决定。下列属于生物多样性的内容是（

）

A.物种多样性

B.环境多样性

C.不同气候带

D.地形多样性

答案：A

解析：生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和基因多样性，气候和地形属于非生物因素。昆虫的发育类型为（

）

A.完全变态发育

B.不完全变态发育

C.直接发育

D.以上都不对

答案：A

解析：完全变态发育有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态没有蛹期；蝴蝶属于完全变态。在无性生殖中，进行植物组织培养的优点是（

）

A.发育周期短

B.能保持亲本优良性状

C.新个体生长速度快

D.以上都是

答案：D

解析：组织培养能快速繁殖大量后代，且能保持亲本优良性状，适用于繁殖价值高的植物。人的生殖过程中，卵细胞形成场所是（

）

A.精巢

B.卵巢

C.输卵管

D.子宫

答案：B

解析：卵细胞在女性的卵巢中形成，精细胞在男性的睾丸中形成。下列不属于生态系统组成的是（

）

A.阳光

B.草

C.鼹鼠

D.二氧化碳

答案：D

解析：生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等），二氧化碳属于非生物部分。属于生物圈中动物作用的是（

）

A.制造有机物

B.净化空气

C.传播种子

D.水循环

答案：C

解析：制造有机物是生产者的功能；传播种子是动物帮助植物繁殖；水循环是水体的自然过程。下列属于传染病的传播途径的是（

）

A.饮水

B.呼吸道传播

C.接触传播

D.以上都是

答案：D

解析：传染病的传播途径包括饮水、空气、接触等，具体情况因病种而异。下列关于免疫的叙述正确的是（

）

A.免疫只对病原体有效

B.免疫是人体的防御功能

C.计划免疫属于非特异性免疫

D.人体只有一种免疫类型

答案：B

解析：免疫是人体的防御机制，包含特异性免疫和非特异性免疫；对病原体有效是其主要作用。下列属于生物资源的是（

）

A.矿产

B.土地

C.空气

D.药用植物

答案：D

解析：矿产、土地、空气属于非生物资源；药用植物属于生物资源。下列不属于哺乳动物特征的是（

）

A.体表被毛

B.胎生

C.哺乳

D.用鳃呼吸

答案：D

解析：哺乳动物用肺呼吸，鱼类则用鳃呼吸。下列属于生态系统的是（

）

A.森林中所有生物

B.森林中的阳光和空气

C.森林中所有的树木

D.森林中所有生物及其环境

答案：D

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，即所有生物及其生活环境。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）人体的结构层次由小到大依次是______、______、______、______、______。

答案：细胞、组织、器官、系统、人体

解析：人体的结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、系统、人体。云南特有的珍稀动物有______、______、______等，它们的保护级别是______。

答案：滇金丝猴、亚洲象、白鳍豚、国家一级重点保护动物

解析：云南是生物多样性宝库，滇金丝猴和亚洲象是国家一级保护动物，白鳍豚虽然属于保护物种，但并未分布于云南。细菌和真菌的分布范围广泛，其中酵母菌属于______；乳酸菌属于______。

答案：真菌；细菌

解析：酵母菌是单细胞真菌，乳酸菌是细菌，二者在生物分类中属于不同类别。下列属于无性生殖的有______、______、______，属于有性生殖的有______、______。

答案：扦插、嫁接、组织培养；种子繁殖、有性生殖

解析：无性生殖包括植物的扦插、嫁接和组织培养；有性生殖则需两性生殖细胞结合，如种子繁殖。下列属于第一级阶梯的是______，属于第二级阶梯的是______，属于第三级阶梯的是______。

答案：青藏高原；内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；东北平原、华北平原、长江中下游平原

解析：我国地势分为三级阶梯，青藏高原是第一级，高原区是第二级，东部平原是第三级。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）阅读我国三大自然区划分图，回答下列问题：

（1）青藏地区的主要自然特征是______。

（2）西北地区的主要自然特征是______。

答案：（1）高寒、多雪山、冰川

（2）干旱、荒漠、草原

解析：青藏地区海拔高，气候寒冷，多高山与高原；西北地区属于干旱气候，地貌以荒漠和草原为主。阅读“显微镜的结构图”，回答下列问题：

（1）用来调节光线强弱的结构是______。

（2）显微镜的物镜有______倍、______倍和______倍三种。

答案：（1）遮光器

（2）低、高、超低（或长、短、内）

解析：显微镜使用遮光器调节光线；常见物镜倍数有低倍（如10×）、高倍（如40×）、超低倍（如100×）等。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某实验小组为了探究光对植物生长的影响，将两盆相同的植物分别放在有光和无光的环境中，其他条件相同，实验记录如下：

|实验组|植物类型|光照情况|生长期|叶片颜色|

|——–|———-|———-|——–|———-|

|甲|天竺葵|有光|5天|深绿|

|乙|天竺葵|无光|10天|浅黄|（1）该实验的变量是哪个？（2分）

（2）实验原理依据的是哪些知识？（3分）

（3）实验结论是什么？（5分）

答案：（1）光照情况

（2）光合作用、植物光合作用需要光、光对植物生长的影响

（3）植物在有光条件下生长更快、叶片更绿，说明光是影响植物生长的重要因素。

解析：通过对比实验验证光对植物生长的作用，实验设计科学，变量控制合理。在观察昆虫发育的实验中，某组同学观察到如下现象：

甲组：蝗虫卵→若虫→成虫

乙组：蚕卵→幼虫→蛹→成虫（1）甲组昆虫的发育类型是______，乙组是______。（4分）

（2）请写出甲组中若虫和乙组中蛹的含义。（6分）

答案：（1）不完全变态发育、完全变态发育

（2）若虫是蝗虫的幼虫阶段，尚未发育完全；蛹是昆虫在幼虫与成虫之间的中间形态，属于变态发育阶段。

解析：不完全变态发育不经过蛹期，完全变态发育有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。五、材料