2026年云南省曲靖市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)

2026年云南省曲靖市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；地球公转则导致四季变化和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的主要地形区是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原为第一级阶梯；华北平原和长江中下游平原为第三级阶梯；四川盆地位于第二级阶梯。下列不属于我国主要气候类型的是（

）

A.热带季风气候B.亚热带季风气候C.温带大陆性气候D.高原山地气候

答案：D

解析：我国主要气候类型包括热带季风、亚热带季风、温带季风、温带大陆性、高原山地等。贾汪区位于我国的（

）

A.华北地区B.东北地区C.西北地区D.青藏地区

答案：A

解析：贾汪区地处江苏省北部，属于华北地区。下列属于我国水资源分布特点的是（

）

A.东多西少B.北多南少C.有冰川融水补给D.有雨水补给

答案：A

解析：我国水资源分布具有东多西少、南多北少的特点，主要来源包括雨水、冰川融水等。依照“西气东输”工程，天然气从（

）输送到东部地区。

A.西藏B.新疆C.青藏D.青海

答案：B

解析：西气东输工程起点主要为新疆的塔里木盆地，将天然气输送至东部沿海地区。地图的三要素不包括（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.等高线

答案：D

解析：地图三要素包括比例尺、方向、图例，等高线是地图的一种表示方法，不是三要素。以下哪项不属于等高线地形图的判读内容？（

）

A.海拔B.地形类型C.河流流向D.坡度陡缓

答案：C

解析：等高线地形图主要用于判读海拔、地形类型和坡度陡缓，河流流向属于水系图的内容。世界最大的淡水湖是（

）

A.苏必利尔湖B.维多利亚湖C.密歇根湖D.贝加尔湖

答案：A

解析：苏必利尔湖是北美洲五大湖中最大的一个，也是世界最大的淡水湖。生物的基本特征不包括（

）

A.能呼吸B.能生长繁殖C.是由细胞构成的D.能运动

答案：D

解析：能运动并非所有生物的特征，如植物和某些微生物不具备运动能力。完全变态发育的昆虫是（

）

A.蝉B.蟑螂C.蜜蜂D.螳螂

答案：C

解析：蜜蜂经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；蝉和螳螂属于不完全变态发育。人的性别由（

）决定

A.X染色体B.Y染色体C.性染色体D.基因

答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，X和Y染色体是性染色体的具体形式。下列属于生物多样性的是（

）

A.化石B.环境多样性C.物种多样性D.气候多样性

答案：C

解析：生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。下列不属于遗传变异现象的是（

）

A.猫的毛色不同B.手足口病传播C.人类身高差异D.人类双眼皮与单眼皮

答案：B

解析：遗传变异是生物在遗传过程中出现的性状差异，而传染病的传播属于环境因素导致的变异。下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（

）

A.都没有细胞结构B.都是单细胞生物C.都能产生孢子D.真菌属于真核生物

答案：D

解析：真菌属于真核生物，而细菌是原核生物，两者在结构上有明显区别。下列关于细菌在自然界中的作用，错误的是（

）

A.分解有机物B.制造有机物C.促进物质循环D.导致疾病

答案：B

解析：细菌属于分解者，不能制造有机物，只有绿色植物能进行光合作用制造有机物。下列属于真菌的典型代表的是（

）

A.肺炎双球菌B.酵母菌C.大肠杆菌D.草履虫

答案：B

解析：酵母菌属于真菌，是单细胞真菌的代表；其他均为原核生物。下列属于学习行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.老鼠走迷宫D.鸟类迁徙

答案：C

解析：学习行为是通过后天经验获得的，如老鼠走迷宫；先天性行为则是本能行为。下列关于人体结构层次的描述，正确的是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→器官→组织→系统→个体

C.器官→系统→组织→细胞→个体

D.组织→器官→细胞→系统→个体

答案：A

解析：人体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。以下哪项是传染病预防的最有效措施？（

）

A.接种疫苗B.消毒灭菌C.在餐厅戴口罩D.经常洗手

答案：A

解析：接种疫苗能有效预防传染病，属于计划免疫的重要手段。青藏地区的主要地形是（

）

A.平原B.盆地C.高原D.山地

答案：C

解析：青藏地区以青藏高原为主，地势高峻，平均海拔4000米以上。下列属于无性生殖的是（

）

A.试管婴儿B.嫁接C.有性生殖D.精子与卵细胞结合

答案：B

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接、孢子生殖等。下列不属于细菌特征的是（

）

A.有细胞壁B.有线粒体C.无成形细胞核D.通过分裂生殖

答案：B

解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，也没有线粒体等复杂细胞器。基因的显性与隐性关系体现在（

）

A.表现型完全由基因决定

B.表现型由基因与环境共同决定

C.显性基因控制的性状一定会表现

D.隐性基因不能遗传

答案：B

解析：表现型是基因型与环境共同作用的结果，显性与隐性是基因控制性状的一种方式。下列关于免疫系统的描述，错误的是（

）

A.免疫是人体防御病原体的能力

B.抗体是由淋巴细胞产生的

C.计划免疫属于非特异性免疫

D.免疫系统能识别并清除异常细胞

答案：C

解析：计划免疫属于特异性免疫，可增强人体对特定病原体的抵抗力。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）下列关于我国气候特征的描述，请填空：

（1）我国的气候类型多样，其中主要分布在南方地区的是______气候。

（2）冬季风从______吹向我国，带来寒冷干燥的天气。

答案：

（1）亚热带季风

（2）西伯利亚

解析：我国南方以亚热带季风气候为主，冬季风来自西伯利亚，带来寒潮和大风。请填写以下关于生物分类的空白：

（1）生物分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、______。

（2）______是生物分类的基本单位。

答案：

（1）种

（2）种

解析：生物分类等级为界→门→纲→目→科→属→种，种是基本单位。下列关于细菌与人类关系的说法，填空：

（1）细菌在食品制作中的作用是______。

（2）厌氧菌在污水处理中的作用是______。

答案：

（1）发酵

（2）分解有机物

解析：细菌参与发酵过程，如制作酸奶、泡菜等；厌氧菌可分解污水中的有机物。读“动物运动方式图”，回答问题：

（1）图中表示鱼类运动方式的是______。

（2）表示鸟类飞行方式的是______。

答案：

（1）游泳

（2）飞行

解析：鱼类主要通过鳍的摆动游泳，鸟类通过翼的拍打飞行。下列关于生态系统能量流动特点，填空：

（1）能量流动是______的。

（2）生态系统中的能量最终以______形式散失。

答案：

（1）单向

（2）热能

解析：生态系统中能量流动是单向流动、逐级递减的，最终以热能形式散失。三、识图作答题（本大题共2小题，共10分）根据“人体细胞结构图”，回答问题：

（1）图中①是______，②是______，③是______。

（2）动植物细胞的主要区别在于是否具有______。

答案：

（1）细胞膜；细胞质；细胞核

（2）细胞壁

解析：动植物细胞的结构区别在于动物细胞无细胞壁，植物细胞有细胞壁。读“细菌生殖过程示意图”，回答问题：

（1）图中细菌的生殖方式是______。

（2）这种生殖方式的特点是______。

答案：

（1）分裂生殖

（2）速度快、繁殖量大

解析：细菌通过二分裂进行繁殖，是无性生殖中一种快速繁殖的方式。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）某同学在做“观察草履虫”实验时，发现草履虫运动快，无法清晰观察其结构。他使用了下列哪种方法加以解决？（可多选）

A.在载玻片上放几条线B.在载玻片上放置棉花纤维

C.调整目镜与物镜的焦距D.有选择地进行染色

答案：B、D

解析：放置棉花纤维可限制草履虫的运动，便于观察；染色可增强结构的显微观察效果，是方法之一。某研究小组欲探究“不同温度对细菌繁殖的影响”，设计如下实验：

（1）实验中需要控制的变量是______。

（2）实验组应设置在______℃环境中。

（3）观察记录应包括______。

答案：

（1）温度

（2）30

（3）菌落数量、生长速度等

解析：该实验为对照实验，需控制温度为唯一变量，实验组通常选择适宜温度，如30℃，观察菌落生长情况。五、材料分析题（10分）阅读以下材料，回答问题：

材料：“某地修建高速公路时，破坏了原有植被，导致土壤侵蚀和水土流失加剧，生态平衡受到威胁。”

（1）材料中描述的生态问题主要是由于______引起的。

（2）该地应采取哪些措施减少生态破坏？

答案：

（1）人类活动（修建高速公路）

（2）植树种草、建设防护林、合理规划道路施工

解析：材料反映的是人类活动对生态环境的破坏，应当采取生态恢复和防护措施进行治理。答案及解析一、选择题

答案：C、C、A、C、A、B、C、B、C、A、C、B、C、B、A、B、B、A、A、C

解析：详见各题解析。二、填空题

答案：26.（1）亚热带季风；（2）西伯利亚

27.（1）种；（2）种

28.（1）发酵；（2）分解有机物

29.（1）游泳；（2）飞行

30.（1）单向；（2）热