陕西榆林市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案

陕西榆林市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转的周期是（

）

A.一年B.一月C.一天D.一周

答案：C

解析：地球自转一周的时间为24小时，即一天。与地球公转有关的地理现象是（

）

A.昼夜交替B.时间差异C.昼夜长短变化D.日月星辰东升西落

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；地球公转导致四季更替和昼夜长短变化。下列属于地图三要素的是（

）

A.比例尺、方向、图例B.比例尺、经纬线、等高线

C.等高线、方向、图例D.经纬线、等高线、图例

答案：A

解析：地图三要素为比例尺、方向和图例，用于表示图上距离、方向及符号含义。气候特征中“夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”是（

）气候的典型特征

A.热带雨林B.温带季风C.热带草原D.温带大陆性

答案：B

解析：温带季风气候夏季受季风影响降水多，冬季寒冷干燥。我国最东端的省级行政区是（

）

A.黑龙江省B.新疆维吾尔自治区C.台湾省D.海南省

答案：A

解析：黑龙江省的黑龙江乌苏里江主航道中心线是中国最东端的国界线。被称为“世界屋脊”的是（

）

A.黄土高原B.青藏高原C.内蒙古高原D.云贵高原

答案：B

解析：青藏高原地势高耸，平均海拔4000米以上，被称为“世界屋脊”。下列属于生态系统组成的是（

）

A.阳光、水分、空气B.阳光、植物、动物

C.植物、动物、微生物D.生产者、消费者、分解者

答案：D

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者，三者构成生态系统的营养结构。植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（

）

A.细胞膜B.线粒体C.细胞核D.叶绿体

答案：D

解析：植物细胞含有叶绿体，是光合作用的场所，动物细胞没有。下列属于先天性行为的是（

）

A.猫抓老鼠B.鹦鹉学舌C.狗辨别铃声与食物关系D.熊猫吃竹子

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定；鹦鹉学舌、狗辨别铃声属于学习行为。酵母菌属于（

）

A.原生生物B.真菌C.细菌D.病毒

答案：B

解析：酵母菌是真菌，属于真核生物，能进行出芽生殖。人类的性别是由（

）决定的

A.细胞质B.体细胞C.性染色体D.非等位基因

答案：C

解析：人类的性别由性染色体（XX或XY）决定。下列属于基因显性性状的是（

）

A.单眼皮B.红绿色盲C.能卷舌D.色盲

答案：C

解析：能卷舌是显性性状，单眼皮和色盲通常为隐性。决定生物性状的基本遗传单位是（

）

A.染色体B.DNAC.基因D.细胞

答案：C

解析：基因是DNA上具有遗传效应的片段，决定生物的性状。下列关于保护生物多样性的做法，正确的是（

）

A.任意捕杀野生动物B.大量砍伐森林

C.建立自然保护区D.污染环境

答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，其余均为破坏行为。气管和支气管的内表面覆盖的黏膜具有（

）功能

A.清除杂质B.吸收营养C.排泄废物D.调节体温

答案：A

解析：气管与支气管的黏膜可分泌黏液，清除空气中的尘埃和病原体。下列属于计划免疫的是（

）

A.消除蚊虫传播的传染病B.通过疫苗预防传染病

C.自然感染获得免疫力D.增强营养提高免疫力

答案：B

解析：计划免疫是指根据国家免疫程序，定期接种疫苗，预防传染病。病毒不具有细胞结构，其结构由（

）组成

A.细胞膜和细胞质B.线粒体和细胞核

C.蛋白质外壳和遗传物质D.细胞壁和细胞膜

答案：C

解析：病毒的结构包括蛋白质外壳和内部的遗传物质。呼吸系统的主要器官是（

）

A.肺B.气管C.咽D.鼻

答案：A

解析：肺是气体交换的主要场所，属于呼吸系统的核心器官。在生态系统中，消费者是指（

）

A.植物B.分解者C.动物D.阳光

答案：C

解析：消费者指以其他生物为食的生物，如动物。草履虫的运动方式是（

）

A.跳跃B.爪行C.纤毛摆动D.伪足运动

答案：C

解析：草履虫通过纤毛的摆动实现运动。下列不属于细菌和真菌的共同特征的是（

）

A.都是单细胞生物B.都有细胞壁

C.都能进行光合作用D.都是分解者

答案：C

解析：细菌和真菌不一定能进行光合作用，只有植物和某些细菌有此能力。下列属于细菌的生殖方式的是（

）

A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.有性生殖

答案：C

解析：细菌主要通过分裂生殖繁殖，不属于真菌的出芽生殖或植物的有性生殖。下列哪项是基因在亲子代之间传递的载体（

）

A.染色体B.DNAC.性染色体D.基因

答案：A

解析：基因位于染色体上，染色体是遗传物质的载体。某生物的性状由显性基因A和隐性基因a控制，若其表现型为显性，则其基因型可能是（

）

A.aaB.AaC.AAD.不确定

答案：B或C

解析：显性性状的表现型可以是AA或Aa，隐性性状为aa。下列现象与变异无关的是（

）

A.同一株植物上，不同果实的大小不同

B.人类不同人的肤色差异

C.老鼠生下有黑色和白色毛的后代

D.蝌蚪变成青蛙

答案：D

解析：蝌蚪变青蛙是发育过程，属于生长，与变异无关。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）下列属于生物圈中动物作用的是______、______和______。

答案：维持生态平衡；促进物质循环；帮助植物传粉和传播种子

解析：动物在生态系统中起到连接不同营养级的作用，促进生态系统的物质循环与能量流动。生物分类等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是______。

答案：种

解析：种是生物分类的最基本单位，同一物种的生物之间亲缘关系最密切。亚洲与非洲的分界线是______海峡。

答案：苏伊士

解析：苏伊士海峡是亚洲与非洲之间的天然分界。中国地形地势的总体特征是______、______。

答案：西高东低；呈阶梯状分布

解析：中国地势整体上西高东低，呈三级阶梯状分布。下列______属于两栖动物的生殖特征。

答案：体外受精；卵生

解析：两栖动物如青蛙、蝾螈等，雄性鸣叫吸引雌性，体外受精并产卵。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）根据下图，回答问题：

（1）图中箭头所示结构是______，其功能为______。

（2）该图表示的是______过程，它属于______生殖。答案：

（1）花粉管；输送精子至胚珠

（2）受精；有性

解析：该图展示的是被子植物的受精过程，花粉管将精子送到胚珠，属于有性生殖。根据图示写出该实验设计的步骤：

（1）取两组相同的fruit（苹果）种子，分别播种在潮湿的土壤中。

（2）第一组置于恒温箱中，第二组置于______环境中。

（3）观察并记录发芽情况。答案：

（2）低温或常温

解析：通过设置不同温度条件来观察种子萌发情况，比较温度对发芽的影响。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某校生物兴趣小组为了探究光对植物生长的影响，设计了如下实验：

实验材料：20颗绿豆种子，2个相同的花盆，土壤，适量水，光照设备。

步骤：将20颗绿豆种子均分为两组，分别种在两个花盆中，A组置于光照环境中，B组置于黑暗环境中，保持其他条件相同，每天定时浇水，连续观察两周。

（1）本实验的变量是______。

（2）实验中设置B组的主要目的是______。

（3）预期结果：A组长势比B组______。

（4）得出的结论是______。答案：

（1）光照

（2）作为对照组，排除其他因素影响

（3）好

（4）光是植物正常生长的重要条件

解析：该实验设计符合对照实验原则，变量控制合理，结论逻辑清晰。某同学为了探究人体呼吸过程中二氧化碳的产生，设计如下实验：

（1）取澄清石灰水两杯，分别编号1号和2号；

（2）向1号中吹气，向2号中通入空气；

（3）观察试管中的变化：1号变浑浊，2号无变化。

（1）本实验的目的是什么？

（2）实验结果说明什么问题？

（3）写出本实验的原理。答案：

（1）探究人体呼出气体中是否含有二氧化碳

（2）呼出气体中含有二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

解析：该实验设计科学，原理清晰，能够验证呼吸过程中二氧化碳的产生。五、材料分析题（10分）材料：某地的山地植被分布如下：山脚