2025年海南三沙市初二地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年海南三沙市初二地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列属于先天性行为的是（

）

A.猫抓老鼠B.鹦鹉模仿人说话C.小狗算术D.海豚表演顶球

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传因素决定的行为；而学习行为是通过后天学习获得的。下列动物中，属于腔肠动物的是（

）

A.蚯蚓B.水母C.蝗虫D.蛔虫

答案：B

解析：水母属于腔肠动物，具有口和消化腔的结构。生物圈中的分解者是指（

）

A.植物B.动物C.细菌和真菌D.病毒

答案：C

解析：细菌和真菌作为分解者，能分解动植物遗体，促进物质循环。下列属于无性生殖的是（

）

A.桃树通过种子繁殖后代B.马铃薯通过块茎繁殖后代

C.蝗虫的若虫发育为成虫D.鸡的卵发育为雏鸡

答案：B

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如植物的扦插、嫁接、孢子生殖等。人类的性别决定方式为（

）

A.XY型B.XO型C.XX型D.以上都不是

答案：A

解析：人类是XY型性别决定，男性为XY，女性为XX。在生态系统中，生产者是指（

）

A.植物B.动物C.细菌D.真菌

答案：A

解析：生产者通过光合作用将光能转化为化学能，是生态系统的基础。基因是指（

）

A.染色体的片段B.DNA的片段C.蛋白质的片段D.RNA的片段

答案：B

解析：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。抗生素是由下列哪种生物产生的（

）

A.细菌B.病毒C.真菌D.寄生虫

答案：C

解析：抗生素主要是由某些真菌产生的，用于抑制或杀灭其他细菌。下列生物中，属于环节动物的是（

）

A.蚯蚓B.蝗虫C.水母D.蛔虫

答案：A

解析：蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节构成。下列不是生物多样性的组成部分的是（

）

A.基因多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.环境多样性

答案：D

解析：生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次。影响生态系统稳定性的主要因素是（

）

A.气候变化B.生物数量C.单一物种数量多D.外来物种入侵

答案：D

解析：外来物种入侵会破坏生态平衡，降低稳定性。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜘蛛结网B.蜜蜂采蜜C.鹦鹉学说话D.蚂蚁搬运食物

答案：C

解析：鹦鹉学说话需通过后天学习获得，是典型的学习行为。地球自转的周期是（

）

A.一年B.一月C.一天D.一周

答案：C

解析：地球自转一周的时间为24小时，称为一天。在中国地形图中，青藏高原位于（

）

A.第一级阶梯B.第二级阶梯C.第三级阶梯D.以上都不是

答案：A

解析：中国地势分为三级阶梯，青藏高原是第一级阶梯。气候的两个基本要素是（

）

A.降水和风力B.温度和降水C.气压和湿度D.气温和降水

答案：D

解析：气候主要由气温和降水决定。真菌的繁殖方式主要是（

）

A.有性生殖B.无性生殖C.孢子生殖D.种子生殖

答案：C

解析：真菌主要通过孢子进行繁殖。地图三要素包括（

）

A.比例尺、方向、图例B.比例尺、等高线、纬线

C.纬线、经线、图例D.等高线、方向、图例

答案：A

解析：地图三要素为比例尺、方向、图例。下列不属于保护生物多样性的措施是（

）

A.建立自然保护区B.制定相关法律法规C.采伐森林开发经济D.加强宣传教育

答案：C

解析：采伐森林破坏生物栖息地，不是保护措施。下列哪种现象属于变异（

）

A.兄弟身高差异B.蜜蜂采蜜行为C.蚂蚁分工合作D.鸟类迁徙

答案：A

解析：变异是生物在遗传过程中出现的性状差异，如兄弟身高不同。细菌与真菌在自然界中的作用是（

）

A.合成有机物B.分解有机物C.传播疾病D.修复环境

答案：B

解析：细菌和真菌作为分解者，分解有机物，促进物质循环。二、填空题（每空1分，共20分）生物圈中，生产者主要指______，分解者主要指______。

答案：植物；细菌和真菌

解析：生产者通过光合作用制造有机物，分解者分解动植物遗体。地球表面的地形包括______、______、______、______等。

答案：平原；丘陵；高原；山地

解析：这是地理中关于地形类型的基本知识点。世界主要气候类型中，热带雨林气候的特点是______和______。

答案：全年高温；降水丰富

解析：热带雨林气候具有高温多雨的特点。生物体的结构层次中，比细胞大的结构依次是______、______、______。

答案：组织；器官；系统

解析：结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、系统。传染病的传播途径包括______、______、______、______等。

答案：空气传播；水传播；饮食传播；接触传播

解析：传染病的传播方式多样，需采取相应预防措施。人类免疫系统中，______是我们抵抗疾病的第一道防线，______是第二道防线。

答案：皮肤和黏膜；体液中的溶菌酶和吞噬细胞

解析：免疫系统分为非特异性免疫和特异性免疫，第一道防线是物理屏障，第二道是体液免疫。生物体的结构层次中，植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是______和______。

答案：细胞壁；叶绿体

解析：植物细胞特有的结构包括细胞壁和叶绿体。人在青春期时，______会逐渐增加，身高和体重迅速增长。

答案：性激素

解析：青春期由性激素调控，导致生殖器官发育和身体变化。基因的显性与隐性关系中，隐性性状只有在______时才会表现出来。

答案：两个隐性基因同时存在

解析：隐性性状只有在纯合隐性基因（aa）时才显现。水生动物中，鱼类通过______和______进行呼吸。

答案：鳃；鳃裂

解析：鱼类通过鳃进行气体交换，鳃裂是鱼类特有的呼吸器官。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图，该图为“生态系统食物网图”，请回答：

（1）图中生产者是______，消费者是______，分解者是______。

（2）写出一条完整的食物链：______→______→______→______。答案：

（1）草；昆虫；细菌

（2）草→昆虫→青蛙→蛇

解析：生产者是植物，消费者是动物，分解者是细菌和真菌。图中的食物链涉及草、昆虫、青蛙、蛇四个层级。下图是“细胞结构示意图”，请回答：

（1）图中①是______，②是______，③是______。

（2）植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是______，它的功能是______。答案：

（1）细胞膜；细胞质；细胞核

（2）细胞壁；保护和支持细胞

解析：图中结构①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核。细胞壁是植物细胞特有的结构，具有保护和支持作用。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学在探究“光对植物生长的影响”时，设计了如下实验：将两组绿豆苗分别放在黑暗和有光的环境中，观察其生长状况。

（1）该实验的变量是______。

（2）如果实验结果为：有光组生长旺盛，黑暗组生长缓慢或停止，说明______。

（3）实验设计时，应保证除变量外，其他条件相同，这种做法称为______。

（4）实验中可以设置______组进行对照。

（5）该实验能体现的科学方法是______。答案：

（1）光照

（2）光是植物生长的必要条件

（3）控制变量法

（4）黑暗

（5）实验法

解析：实验需确定唯一变量，其他条件保持一致，以获得可靠结论。某实验小组为观察草履虫的运动，请完成以下问题：

（1）取草履虫时，应从培养液______层取样，因为那里______。

（2）在载玻片上放几根棉花纤维的目的是______。

（3）使用低倍物镜观察时，先找到清晰物像，再转换成高倍物镜，此时应先______。

（4）细胞质流动的快慢可以反映草履虫的______。

（5）实验结束后，处理废液时应加入______，避免污染环境。答案：

（1）表；氧气浓度高

（2）限制草履虫运动，便于观察

（3）移动目镜

（4）生命活动强弱

（5）漂白粉

解析：实验设计要符合科学操作规范，如取样、镜检、废液处理等。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：在海南三沙市的南沙群岛，珊瑚礁生态系统非常丰富。珊瑚虫死后，骨骼形成珊瑚礁，为鱼类和其他海洋生物提供栖息地。洋流带来的营养物质使这里成为许多鱼类的繁殖地，但也导致某些外来物种入侵，破坏原有的生态平衡。（1）材料中提到的珊瑚虫属于______动物。

（2）珊瑚礁对海洋生态系统的作用是______。

（3）外来物种入侵会破坏生