1.2思维形态及其特征同步练习 含解析统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维

1.2课后练习题1.出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，可以把思维形态分为（）①向不同方向扩散的发散思维②整体地认识对象的综合思维③向同一方向收敛的聚合思维④分别地认识对象的分析思维①③ B．①④ C．②③ D．②④2.尽管人类对自身的思维已有了解，但思维的本质仍有待于进一步探索。不同的人对思维有不同的理解，也有不同的分类，需要我们认真辨析。从思维对认识对象的思考角度看，思维形态可分为（）A．扩散思维和聚合思维 B．综合思维和分析思维C．辩证思维和形而上学思维 D．抽象思维和形象思维3.《哪吒之魔童闹海》融合传统美学与数字技术，通过视觉体系传达文化认同、社会反思化符号，并隐性表达思政内涵。上述材料从思维基本形态上看属于（）A．发散思维 B．抽象思维 C．形象思维 D．创造性思维4.2025年5月18日，《丝绸之路文物(三)》特种邮票发行。该套邮票共4枚，细腻呈现了文物的细节，如织锦护膊的纹样、银盘的神人浮雕、玻璃碗的透光质感、人牵骆驼壁画的生动场景等，向世界讲述丝路文明的璀璨故事。设计该套邮票所运用的思维的特征是（）①基本单元的形象性②运行方式的概念性③思维方向的联系性④思维表达的情感性①③ B．①④ C．②③ D．②④5.三星堆青铜造像群充分显示了长江上游古蜀文明的独特性。古代蜀人具有极其丰富的想象力和高超的青铜铸造技术，通过青铜造像群表现的古蜀人神交往观念，有神奇的魅力，更有震撼的效果。材料反映形象思维具有（）A．基本单元的概念性 B．运行方式的想象性C．基本单元的形象性 D．运行方式的推导性6.《哪吒之魔童闹海》包含了超过2000个特效镜头，无论是激烈的战斗场面，还是生动的神兽形象，都通过特效得到了完美呈现。“魔童”形象也以叛逆不羁的外表、独特的火焰纹饰及夸张的表情设计引发关注。从思维形态角度看，特效镜头和形象设计（）①以具体的感性形象为思维的基本单元②运用推导性运行方式来反映认识对象③以抽象思维概括了电影角色共性④运用形象化的想象追求表达的情感性①③ B．①④ C．②③ D．②④7.一位画家在创作山水画时，首先在脑海中构建出山水相依、意境悠远的整体画面，然后运用色彩搭配原理、构图比例知识进行具体的笔墨创作。画家的思维过程表明（）①在实际思维活动中，形象思维完全脱离抽象思维而独立存在②形象思维以想象性为运行方式，有助于触及事物的本质和规律③形象思维和抽象思维是思维的基本形态，二者可相互结合发挥作用④抽象思维以推理为基本单元，运行方式的推导性保证了创作的合理性①③ B．①④ C．②③ D．②④8.2025年的中秋，惊喜是故宫给的。它把紫禁城的“万春亭”,变成了俏皮可爱的毛绒“宫”仔。“宫”仔造型延续六百年宫廷建筑意象，是富含中国元素的文创产品，线上和线下都很受欢迎。毛绒“宫”仔的创作（）①说明抽象思维具有严谨性②体现了思维运行方式的想象性③表明思维具有间接性特点④反映了思维表达具有情感性①③ B．①④ C．②③ D．②④9.近年来，围绕情绪价值的商战持续引发关注：水果店把香蕉贴上“禁止蕉绿”，销量翻倍；绿植盆栽取名“放青松”，很快成为办公室新宠。有人说：这些产品的成功印证了一个公式：“情绪价值=文化符号+即时反馈”。该材料体现了（）①思维具有间接性、概括性和能动性，具有独特的魅力②形象思维以概念为基本单元，能触及事物的本质规律③思维能够从感性具体上升为思维抽象，再到思维具体④联想思维具有跨越的联结性以及非逻辑制约的畅想性①② B．②③ C．①④ D．③④10.“豚宝”是苏超的吉祥物，以长江保护动物江豚为原型，“豚宝”采用拟人化处理。它以跃动姿态呈现，配合微微前倾的身体与上扬的嘴角，精准还原足球运动的动态感，将“拼搏向上”的体育精神具象化。整体设计实现了运动精神与视觉美感的有机统一。由此可见，该设计（）①从思维的方向看，运用了辩证思维，将江苏地域特色与体育精神融合②从思维基本形态看，运用联想、想象去追求思维表达的情感性③通过基本单元的概念性彰显体育精神，激发运动活力④在感觉、知觉、表象的基础上反映对象，发挥了思维的能动性①② B．①③ C．②④ D．③④参考答案A2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.D9.C10.C第1题答案：A解析：本题考查思维形态的分类标准。从思维的方向看，思维分为向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，分为综合思维和分析思维。因此①③符合题意，②④为另一分类标准的内容，排除。第2题答案：B解析：从思维对认识对象的思考角度看，思维形态可分为综合思维（整体地认识对象）和分析思维（分别地认识对象）；A选项是从思维方向的分类；C选项是从思维反映认识对象的方式（是否辩证）分类；D选项是从思维的基本形态分类（依据思维运行的基本单元）。第3题答案：C解析：思维的基本形态分为抽象思维和形象思维。形象思维以感性形象为基本单元，材料中《哪吒之魔童闹海》通过视觉体系、具体的艺术形象传达内涵，依托的是具体的感性形象，属于形象思维；A选项发散思维是从思维方向的分类，并非思维基本形态；B选项抽象思维以概念为基本单元，与材料不符；D选项创造性思维并非思维基本形态。第4题答案：B解析：邮票设计细腻呈现文物细节、生动场景，依托具体感性形象，属于形象思维。形象思维的特征是：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性；抽象思维的特征是：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。因此①④符合形象思维特征，②是抽象思维特征，③并非形象思维的核心特征，排除。第5题答案：B解析：B：古代蜀人具有丰富的想象力，通过青铜造像群表现古蜀人神交往观念，反映了形象思维运行方式的想象性，B符合题意。C：材料强调的是形象思维运行方式，未体现基本单元的形象性，C不符合题意。AD：基本单元的概念性、运行方式的推导性属于抽象思维的特征，材料强调的是形象思维，AD与题意无关第6题答案：B解析：特效镜头和“魔童”形象设计依托具体的战斗场面、神兽形象、外表纹饰等感性形象，属于形象思维。①形象思维以具体的感性形象为基本单元，符合题意；④形象思维运用形象化的想象，追求表达的情感性，符合题意；②“推导性运行方式”是抽象思维的特点，排除；③“以抽象思维概括共性”与材料中形象思维的表现不符，排除。第7题答案：C解析：①错误，在实际思维活动中，形象思维与抽象思维是相互结合、相互补充的，并非完全脱离；②正确，画家先在脑海中构建山水画面的整体意象，体现形象思维以想象性为运行方式，有助于把握事物的整体意境和本质规律；③正确，形象思维（构建画面意象）和抽象思维（运用色彩、构图知识创作）结合，体现二者作为思维基本形态的互补作用；④错误，抽象思维以概念为基本单元，推导性是其运行方式，并非“以推理为基本单元”，表述错误。第8题答案：D解析：毛绒“宫”仔以紫禁城建筑为原型，设计成俏皮可爱的形象，属于形象思维的体现。①抽象思维的严谨性在材料中未体现，材料侧重形象思维，排除；②正确，将宫廷建筑意象转化为毛绒形象，体现形象思维运行方式的想象性；③思维的间接性强调借助中介认识事物，材料未体现，排除；④正确，设计出俏皮可爱的形象，契合大众的审美和情感需求，体现思维表达的情感性。第9题答案：C解析：①正确，商家从消费者的情绪需求出发，通过“禁止蕉绿”“放青松”等创意设计实现销量提升，体现思维具有间接性（透过现象把握情绪需求本质）、概括性（总结出情绪价值公式）和能动性（主动创造文化符号满足需求）；②错误，形象思维以感性形象为基本单元，抽象思维以概念为基本单元，才能触及事物的本质规律；③材料未体现思维从感性具体到思维抽象、再到思维具体的上升过程，排除；④正确，商家将“香蕉”与“拒绝焦虑”、“青松”与“放松”相联结，体现联想思维跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。第10题答案：C解析：①错误，辩证思维并非从“思维的方向”划分的思维形态，从思维方向看，发散、聚合思维才是对应分类，且材料未侧重江苏地域特色与体育精神的辩证融合；②正确，以江豚为原型设