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文档简介

解

决

问

题一、计算铺垫，导入新知开火车口算8＋3＝

8＋8＝

9＋4＝

7＋6＝

7＋5＝

6＋8＝

6＋5＝

7＋7＝

5＋9＝

8＋6＝

6＋6＝

8＋5＝

二、学习新知，明晰思路学校举行了运动会，运动员们正在赛场上激烈的比赛着。二、学习新知，明晰思路

观察这幅图，你知道了什么数学信息？

你能提出什么数学问题？

二、学习新知，明晰思路问题：1.谁能完整地说说这幅图的意思？2.求“一共有多少人”，该怎样解答呢？

一共有多少人？（一）仔细观察，回答问题。分小组讨论：1、小组长安排交流顺序。2、组员认真倾听，对自己的课前导思单进行补充完善。3、交流完毕，坐姿端正，举手示意。一共有多少人？7＋8＝15（人）二、学习新知，明晰思路监控问题：

结果相同，为什么列出的算式不一样呢？（二）比较异同。9＋6＝15（人）一共有多少人？三、课堂练习，巩固提升5＋914＝（人）＝（人）8＋614一共有多少只天鹅？7＋714三、课堂练习，巩固提升＝（只）＝（只）8＋614一共有多少只猴子？三、课堂练习，巩固提升5＋813＝（只）＝（只）7＋613课堂小结通过今天的学习

，你们有什么收获？1.求“一共是多少”用加法计算。2.对

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