2025-2026学年统编版五年级语文下册第二单元综合素养测评卷（含答案）

2025-2026统编版五年级语文下册第二单元综合素养测评卷测试时间：90分钟满分：100分成绩：一、用“——”画出加点字的正确读音。(4分)翎羽(línlíng) 弓弩(núnǔ) 金钗(cāichāi)挈带(qèiqiè)挠头(náoráo) 猕猿(mímǐ) 铺垫zhídiàn)粉黛(dàihēi)二、读语段，按要求完成练习。(13分)名著中有精彩的故事情节：dūdu()周瑜dùjì()诸葛亮的才干，委托诸葛亮，让他十天之内造十万支箭，诸葛亮沉着应对，巧妙完成了任务；武松不顾劝阻,shànggāng(),凭一身wǔyì()打死了猛虎;群猴间发现了瀑布飞泉，石猴暝目蹲身跃入其中，找到了水帘洞，成了美猴王；时至春日，大观园中众人取出风筝来放晦气。1.根据语境，看拼音写词语。(4分)2.选择恰当的词语依次填入语段中的横线上。(填序号)(2分)①执意 ②无意 ③特意 ④假意3.我知道“瞑”的意思是，“蹲”的意思是，因此“瞑目蹲身”是指。这里是运用()的方法来理解词语的。(2分)A.借助关键词 B.联系上下文 C.结合生活实际 D.联系影视作品4.根据“委”字在字典中的解释，给下列句子中加点的“委”字选择正确的解释。(3分)【委】①任，派，把事交给人办。②文言副词，确实。③推托，推卸。④曲折，婉转。⑤末，尾。(1)在2025年国际乒联混合团体世界杯上，中国队被委以重任，他们在赛场上赛出了风采，赛出了精神。 ()(2)你得先弄清事情的原委再下定论。 ()(3)他十分委婉地拒绝了这次邀请。 ()5.请你结合上述故事情节，补全下面的对联。(2分)上联：将计就计，孔明 下联：孤身犯险，打猛虎三、请你联系名著阅读经验，选词填空。(2分)郎中客舍印信墨客店家榜文货郎驿站1.唐太宗命人张贴()求取高僧主持水陆大会。2.张飞疾恶如仇，在()鞭打督邮。3.晴雯生病，宝玉悄悄请了()来诊治。4.梁山好汉伪造蔡京()，只为救出宋江。四\选择正确的答案。(填序号)(14分)1.下列加点字的读音完全相同的一项是 ()A.绰号 绰刀 B. 呵呀 呵护 C.湖泊 血泊D.哈喇子豁喇喇2.下列词语书写完全正确的一项是 ()A.疑惑兼职军令壮 B.托延坠落申请C.村寨擂鼓半夜三更 D.截止呐喊耻笑3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 ()A.新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。B.遇到了突发状况，张明急得抓耳挠腮。C.丢失的玩具终于找到了，这令他喜不自胜。D.用榫卯结构建造的建筑真是天造地设的艺术品，精妙极了。4.揣摩名著中人物的特点，依次填入下列各句横线处的内容，最恰当的一项是 ()(1)诸葛亮说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”(2)黛玉道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”(3)武松道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉?”(4)周瑜说：“我看诸葛亮三天以后拿什么来见我！”A.爽朗一笑 掩口一笑 挥扇一笑 暗自一笑B.掩口一笑 爽朗一笑 暗自一笑 挥扇一笑C.挥扇一笑 掩口一笑 爽朗一笑 暗自一笑D.挥扇一笑 暗自一笑 爽朗一笑 掩口一笑5.下列描写与名著中的人物对应不正确的一项是()A.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。(林黛玉)B.身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬儿个，手持宝杖甚峥嵘。(沙僧)C.身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。(刘备)D.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(诸葛亮)6.语文要素·(2025·扬州高邮市期中)阅读古典名著时遇到了较难理解的词句，下列同学的做法不合适的一项是 ()A.华华：我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。B.明明：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思来帮助理解。C.蓝蓝：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。D.天天：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。7.下列填入横线处的名著顺序恰当的一项是 ()中国古典四大名著中，《》写帝王将相，《》说江湖好汉，《》画神魔精怪，《》描勋臣贵成。A.水浒传三国演义西游记红楼梦B.三国演义水浒传红楼梦西游记C.三国演义西游记水浒传红楼梦D.三国演义水浒传西游记红楼梦五、按要求完成句子练习。(3分)1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”(改为转述句)(1分)2.阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提高文学素养；阅读名著既，又。(照样子，写句子)(2分)六、根据课文内容填空。(7分)1.在本单元的学习中，我们领略了中国古典名著的魅力，认识了众多性格鲜明的人物。《景阳冈》一文选自元末明初施耐庵的《》，文中主要写了武松喝酒→→→的经过，让我们领略到打虎英雄武松的风采。我还知道这本名著共描写了位英雄好汉的形象，如及时雨(人名)、(绰号)林冲等。《猴王出世》一文选自明代(作者)的《西游记》，书中有很多鲜明的人物形象，如的唐僧、的猪八戒等。2.《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人，诗中运用了以动衬静手法的诗句是“,”。七、综合性学习。(8分)给力小学要开展“阅读名著，走进经典”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。1.请为本次活动再设计两个活动方案。(2分)方案一：开展名著主题课本剧演出活动方案二：方案三：2.假如采用方案一“开展名著主题课本剧演出活动”，你们组选择表演《草船借箭》，请你想象周瑜看到十万多支箭后的反应及与鲁肃的对话，为人物设计台词。(2分)周瑜：鲁肃：3.活动开始后，同学们交流了对中国古典四大名著的看法，请你根据提示从另外三部名著中任选一部完成交流。(4分)亮亮：周汝昌先生用一个“情”字概括《红楼梦》，我十分赞同。贾母宝玉之间的祖孙之情、凤姐平儿之间的主仆之情、刘姥姥凤姐之间的感恩之情……随处可见，细腻感人。点点：我觉得《》可以用一个“”字来概括。这体现在八、非连续性文本阅读。(9分)【材料一】2025年年初，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，最终位列全球影史动画片票房冠军、全球影史票房榜第5名。这一成绩标志着中国电影首次以单一国家票房跻身全球影史前五，极大地提升了中国动画电影的国际影响力。【材料二】当《西游记》的主人公英雄叙事被无数次搬上银幕，上海美术电影制片厂反而将镜头转向了那些没有名字的浪浪山小妖怪。2023年，中式奇幻动画短片集《中国奇谭》曾引发全网现象级热议。其中备受关注的第一集《小妖怪的夏天》，就以主角小猪妖作为“努力打拼的无名之辈”的缩影，消解了传统神话与都市现实的边界，引爆观众的情绪共鸣，单集即突破1亿播放量。2025年暑期档，《中国奇谭》首部动画电影《浪浪山小妖怪》以“创新姿态登陆院线”，主创开辟了一条平行时空的全新故事线：小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪四只无名小妖假扮唐僧师徒，踏上了前往西天取经的荒诞之旅。“创作时我们明确要讲一个关于小人物的故事。”导演、编剧表示，影片主角没有选用动画片中常见的动物，而是聚焦西行路上默默无闻、少人问津的“草根”角色，最终选定的黄鼠狼、蛤蟆等，契合了本片“无名之辈”的主题。这部精工笔墨的二维动画长片汇集600人团队，打磨1800余组镜头，制作超2000张场景图，在传统国风美学中注入当代精神，映照出每个“无名之辈”的生命微光。【材料三】 文艺创新“火”啦文艺表现形式文化元素创新点成果影视动画《哪吒之魔童闹海》《封神演义》中的哪吒故事将哪吒塑造为“魔童”，赋予其反抗命运、打破偏见的现代精神内核。全片1948个特效镜头，既保留水墨画风格，又实现动态三维表现票房超150亿，成为现象级国漫，推动传统神话IP的年轻化表达舞蹈诗剧《只此青绿》北宋王希孟《千里江山图》通过舞蹈“活化”古画，用肢体语言演绎画中意境，配乐融合古琴与电子音乐被誉为“让文物‘活’起来的教科书级案例”小说《长安的荔枝》唐代杜牧《过华清宫绝句三首》用小人物视角解构宏大历史，赋予古诗“无人知是荔枝来”以人性化叙事获得广大读者好评，推动历史小说创作热潮1.《哪吒之魔童闹海》在全球影史票房榜中的排名是(1分) ()A.第一名 B.第三名 C.第五名 D.第十名2.舞蹈诗剧《只此青绿》的创新点是(1分) ()A.用动画还原古画。 B.用舞蹈演绎古画意境，配乐融合古琴与电子音乐。C.展示《千里江山图》原画。D.邀请画家现场作画。3.根据材料三，说说《哪吒之魔童闹海》中的哪吒被赋予了怎样的现代精神，这种创新有什么效果。(2分)4.仿照材料三，根据材料二的内容用简洁的语言完成下表。(2分)文艺表现形式文化元素创新点成果影视动画《浪浪山小妖怪》成为首部票房破10亿的二维动画电影，成为中国影史二维动画票房冠军5.假如你是一名动画电影导演，你认为如何才能把中华传统文化资源改编成观众乐于接受的动画呢?请结合材料谈谈想法。(至少写两点)(2分)6.随着《哪吒之魔童闹海》的爆火，东海龙王凭借其威严的领袖气质和慈爱的父亲形象成功“出圈”。相比之下，《西游记》里的他就显得“普通”很多。请写出《西游记》中与其有关的一个情节：。(1分)九、阅读短文，完成练习。(10分)……晃(cháo)盖道：“吴先生，我等还是软取，却是硬取?”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否?如此，如此……”晁盖听了大喜，不住地道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”……时值六月，天气炎热，挑着生展纲的军汉在崎岖小路上行走，个个气喘吁吁，汗水淋漓，苦不堪言。如果走慢了，杨志就用藤条抽打，喝令：“快走！”……杨志近前一看，松林中一字儿摆着七辆江州车子。杨志问道：“你们是干什么的?”晁盖道：“我们是贩卖枣子到东京去的。”杨志这才放下心来。过了一会儿，白胜挑了一担酒走上来，边走边唱：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”他走到松林边上，放下担子乘凉。众军汉商量着买些酒吃，杨志听了训斥道：“你们知道什么，全不知路途艰险，多少好汉都给药麻翻了。”彼处吵闹间，晁盖七人对白胜说：“我们口渴得很，相烦卖一桶酒给我们。”白胜说：“好，五贯钱一桶。只是没有碗，就用两个酒瓢舀着喝吧！”众人喝起酒，吴用舀了半瓢，又说去取点枣子，转眼就进松林里去了。吴用到林子里，把酒倒掉，掏出纸包，把药倒在瓢里，走出松林。晁盖见吴用出来，说：“一桶酒喝得干干净净。”吴用拿酒瓢到另一桶酒里舀出一瓢说：“我再喝一瓢。”白胜一把夺过吴用手中的酒瓢，放在酒桶里搅了两下，说：“你这客人有头有脸的，却不是君子。”众军汉见卖枣子的喝了酒，都说想喝，杨志见卖枣子的喝了没事，也就勉强同意了。众军汉凑了五贯钱去买酒，白胜却说：“不卖，这酒里有药。”众军汉赔笑道：“那是说笑话，何必当真。”吴用把白胜一推，说：“大家出门在外，做点好事吧！”又拿些枣子对众军汉道：“送给你们下酒。”众军汉谢了，轮流用瓢喝酒。顷刻间，杨志等十五人个个头重脚轻，先后软倒了。晁盖等七人马上推着小车从松林里出来，把枣子倒在地上，把十一担金银珠宝装进车里推着就走。(有删改)1.阅读古典名著有方法，联系上下文猜测加点词语的意思。(2分)(1)光景: (2)麻翻:2.根据下面的回目名，我知道本文选自《水浒传》第回。(1分)第十五回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺3.晁盖、吴用等人是如何一步步取得成功的?请填一填。(3分)4.文中画“——”的句子是对吴用的描写，从中可看出他是一个的人。(2分)5.很多人评价水浒好汉只是一帮草莽之夫，徒有蛮力，遇事冲动，全靠武力解决。你赞同这个观点吗?请结合选文，用简洁的语句说说理由。(2分)十、习作。(30分)读文章时，要能从文章中“读出自己”。好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，说明你从电影中“看出了自己”。如果读完一篇好文章或一本好书，你会浮想联翩、感慨万端，这就是“读出了自己”。请把你读过的一篇文章或一本书的感想写下来。要求：对原文或原书内容略作介绍，让读者能了解到你所读的内容；重点联系生活实际，写出自己看文章或读书的感想；题目自拟，不少于450字。第二单元综合素养测评卷一、 língnǚchāiqiènáomídiàndài二、1.都督妒忌上冈武艺2.④①②③3.闭眼蹲下闭上眼睛蹲下身子A4.(1)①(2)⑤(3)④5.巧借箭武松三、1.榜文2.驿站3.郎中4.印信四、1.C2.D3.D4.C5.A6.A7.D五、1.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。2.示例：可以开阔眼界能提升写作水平六、1.水浒传上冈打虎下冈示例：豪放、勇武、机敏一百零八(或：108)宋江豹子头吴承恩示例：善良慈悲好吃懒做2.王维月出惊山鸟时鸣春涧中七、1.示例：开展名著知识竞赛开展名著经典段落朗诵比赛2.示例：(身子前倾，一脸惊讶)这些箭当真如你所说，是诸葛亮利用草船“借”来的?(语气坚定)回都督，千真万确，确实是诸葛亮“借”来的。3.示例一：水浒传义鲁智深路见不平拳打镇关西，解救金氏父女于危难之中的侠义；宋江冒