吉林中考：语文必考知识点大全

吉林中考：语文必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字词读音：像“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”等。平时要多留意那些容易读错的字词，像形声字不能只读半边，多音字要根据不同语境来确定读音。-字词书写：“烦躁”不能写成“烦燥”，“诀别”不能写成“决别”。对于形似字，要仔细区分它们的细微差别，多进行书写练习，增强记忆。-词语运用：要理解词语的含义和用法，比如“叹为观止”是用来赞美所见的事物好到了极点，不能用在不好的事情上。还要注意近义词、反义词的辨析，像“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重于稳定、不动摇，“坚决”侧重于态度果断。病句辨析与修改-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-表意不明：“我要炒肉丝”，有两种理解，一种是“我要做炒肉丝这道菜”，另一种是“我要去把肉丝炒一下”，可以根据具体语境进行修改。标点符号的使用-逗号：表示句子内部的一般性停顿。比如“他喜欢读书，也喜欢运动”。-句号：用于陈述句的末尾。如“我今天很开心。”-问号：用于疑问句的末尾。“你吃饭了吗？”-感叹号：用于感叹句的末尾。“多么美丽的花朵啊！”文言文阅读常见文言实词和虚词-实词：如“伐”有“砍伐”“讨伐”“功劳”等意思，“齐师伐我”中“伐”就是“讨伐”的意思。要结合上下文来准确理解实词的含义。-虚词：“之”“其”“以”“于”“而”等是常见的虚词。“之”有多种用法，作助词时，可表示修饰关系，如“禽兽之变诈几何哉”；作代词时，可代人、代物等，如“又数刀毙之”。文言文翻译-直译为主，意译为辅：尽量逐字逐句地翻译，把每个字词的意思都落实到译文中。比如“温故而知新，可以为师矣”，翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了”。-注意特殊句式：像“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”，翻译时要调整为正常语序。文言文内容理解-把握文章主旨：比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。-分析人物形象：《曹刿论战》中曹刿是一个有远谋、有卓越的军事指挥才能的人，从他在战争中的表现可以看出来，如“未可”“可矣”的两次指挥，体现了他善于把握战机。现代文阅读记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。比如《背影》主要写了朱自清在车站与父亲分别时，父亲为他买橘子的情景，表现了父亲对儿子深沉的爱。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。《最后一课》中的小弗朗士，从开始的贪玩、不爱学习，到后来的懂事、爱国，通过他的心理变化可以体现出来。-理解文章主旨：文章所表达的中心思想，可能是对某种情感的赞美，也可能是对某种社会现象的批判。如《从百草园到三味书屋》表达了作者对童年快乐生活的怀念和对知识的追求。说明文阅读-说明对象及特征：要明确文章说明的是什么事物或事理，以及该事物或事理的特点。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大自然的语言》是按照逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。议论文阅读-论点：作者对所论述问题的见解和主张。一般在文章的开头、结尾或中间提出。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据。“文天祥拒绝降元”就是事实论据，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是道理论据。-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”运用了举例论证，具体有力地证明了白求恩毫不利己专门利人的精神。写作命题作文-审题：要准确理解题目中每个词语的含义，明确题目要求。比如“难忘的一件事”，“难忘”是关键词，要写一件给自己留下深刻印象的事情。-立意：确定文章的主题和中心思想，主题要积极向上，有一定的深度。可以从生活中选取有意义的素材，表达自己的真实感受。-选材：选择与主题相关的、典型的、新颖的材料。比如写“我的老师”，可以选取老师关心学生学习、帮助学生解决困难等具体事例。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要吸引读者的注意力，中间要条理清晰地叙述事情，结尾要总结全文，升华主题。半命题作文-补题：补题要新颖、独特，同时要符合题目要求和自己的写作能力。比如“______的滋味”，可以补“成长的滋味”“失败的滋味”等。-其他方面和命题作文类似：同样要注意审题、立意、选材和结构。材料作文-读懂材料：仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。比如材料讲了一个人因为坚持而取得成功的故事，那么可以从“坚持”这个角度立意。-立意和选材：根据材料的主旨确定立意，然后选取合适的材料进行写作。古诗词鉴赏诗词意象-月：常常寄托着思念之情。如“举头望明月，低头思故乡”，诗人看到明月，勾起了对家乡的思念。-雁：象征着游子的思乡之情或书信。“乡书何处达？归雁洛阳边”，借归雁传递思乡之情。诗词情感-思乡之情：像王维的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达了诗人在异乡对亲人的思念。-爱国之情：如陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，体现了诗人至死不渝的爱国情怀。诗词表现手