2026春新教材语文 18童年的水墨画教学课件_第1页
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文档简介

在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。品味多彩童年，感受美好的童心。写一个身边的人，尝试写出这个人的特点。童年的水墨画

水墨画写意而不写实，用笔简约、凝练。会留出想象的空间。学习提示：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.边读边思考：诗歌为我们描绘了哪几幅水墨画？当作扑腾扇动水葫芦小蘑菇染绿人影碎了你拨我溅dàngshānlugujiànsuìrǎn学习提示：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.边读边思考：诗歌为我们描绘了哪几幅水墨画？钓鱼戏水采蘑菇补全画面：他们在这些地方做什么？诗中有没有你不理解的地方？

读到_______，我仿佛看到了___________的画面。抓景物，想细节，加感受默读《溪边》，圈画出作者描写的景物，边读边思考：你在溪边仿佛看到了怎样的画面？关联生活、联系上文溪水有什么特点，竟把人影染绿了？在这绿色的世界里还有其他颜色吗？联系上下文你觉得发生了什么？又是从哪里读出来的？宁静被打破，孩子们是怎样的心情？静动关联生活、联系上下文自学提示：默读《江上》，在不理解处打问号，尝试运用多种方法理解句子的意思。同桌互学：和同桌分享自己的学习成果，还有不理解的相互帮忙理解。我运用____（方法）理解了____这句话/这个词，意思是____________。为什么不直接说孩子，而要说“水葫芦”？有哪些相像的地方？灵活、游泳本领高诗中还有还有什么事物也是指孩子们？给你一种什么样的感觉？默读《江上》，抓住诗中的动词，展开想象，你看到了怎样的画面？

读到_______，我仿佛看到了/听到了___________的画面。关联生活、联系上下文自学提示：默读《林中》，在不理解处打问号，尝试运用多种方法理解句子的意思。两个“斗笠”指的是同一个东西吗？这首诗让你感受到孩子们采蘑菇时的心情了吗？关联生活联系上下文想象画面你最喜欢哪一幅画面？说说理由。听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑;阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

街头听不见马路上车马喧闹，外对哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑;阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

花前目光一次次从花上移到纸上，心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放;一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。

树下黄桷树撑开一柄翠绿

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