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五年级下册语文课文内容与积累运用

一、背默积累。(每空1分，共12分)

1.慈母手中线，。——[唐]孟郊《游子吟》

2.,夜静春山空。——[唐]王维《鸟鸣涧》

3.草满池塘水满陂，。——[宋]雷震《村晚》

4.却看妻孑愁何在，。——[唐]杜甫《闻官军收河南河北》

5.乡村四月闲人少，。——[宋]翁卷《乡村四月》

6.昼出耘田夜绩麻，。——[宋]范成大《四时田园杂兴》(其三十一)

7.敲成玉磬穿林响，。—[宋]杨万里《稚子弄冰》

8.羌笛何须怨杨柳，。——[唐]王之涣《凉州词》

9.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，,,又誉其矛曰：“吾矛之利,_。”—《自相矛盾》

10.梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，

。——《杨氏之子》

二、理解运用。(50分)

1.自古文人多思，情感抒发各有不同。在《闻官军收河南河北》中，诗人杜甫以“白日放歌须纵酒，。即从巴峡穿巫峡，

”的狂喜来抒发爱国热情；在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人陆游则用“,南望王师又一年”的喟叹来抒发爱

国之情。(每空1分，共3分)

2.我国幅员辽阔，大江南北各有特色。你看;“

一片孤城万仞山”,边塞地区是那样壮阔而苍凉3“

,子规声里雨如烟Ŋ,江南初夏的色彩是那样明丽。(每空1分，共2分)

3.古诗中的儿童是那样的天真可爱。“童孙未解供耕织，

!Ŋ写出了孩童学习种瓜时的有趣场景；“牧童归去横牛背，

”描绘了牧童的无忧无虑、悠闲自在；“

_,彩丝穿取当银钲”展现了儿童玩冰肘的调皮与活泼。(每空1分，共3分)

4.读诗品诗，体会情感。“谁言寸草心，”寄托着孩子对慈母发自肺腑的感激之情；“孤帆远影碧空尽，”饱含着诗人对好友的不舍之情；“_,不破楼兰终不还”表达了战士们誓死保卫祖国的豪情壮志。(每空1分，共3分)

5.《自相矛盾》一文中，面对他人“以子之矛陷子之盾，何如?”的提问时;楚人的反应是“Ŋ;文中揭示楚人说话前后矛盾的句子是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，

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