2026延安市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026延安市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（每空1分，共8分）（1）____________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）（2）庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（3）《关雎》中表现男子因思念辗转难眠的句子是：____________，____________。（4）《蒹葭》中以秋景起兴，渲染凄清氛围的句子是：____________，____________。（5）请写出连续两句与“黄河”相关的古诗文：____________，____________。2.基础知识与延安文化结合题（每题2分，共6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.糜子（méi）褶皱（zhě）缄默（jiān）戛然而止（gá）B.雾霭（ǎi）潮汐（xī）龟裂（jūn）强词夺理（qiǎng）C.羁绊（jī）追溯（shuò）斡旋（wò）怒不可遏（è）D.沟壑（hè）枯涸（gù）虔诚（qián）接踵而至（zhǒng）（2）下列句子中没有语病的一项是（）A.延安的窑洞建筑，体现了劳动人民因地制宜、巧妙利用黄土高原地理条件的智慧。B.通过开展“诵读红色家书”活动，使同学们更加深刻地理解了革命者的家国情怀。C.能否传承好延安的民间艺术，是坚定文化自信的重要表现之一。D.安塞腰鼓的气势磅礴和陕北民歌的高亢悠扬，是陕西非物质文化遗产的瑰宝。（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.站在宝塔山上眺望延河，目空一切的豪情油然而生。B.陕北说书艺人戛然而止的表演，引得观众掌声雷动。C.这篇描写延安枣园的文章，语言简洁，却蕴含深情。D.剪纸艺人叹为观止的技艺，展现了民间艺术的魅力。3.综合性学习（共11分）为弘扬延安精神，学校开展“红色记忆·时代回响”主题活动，请你参与并完成任务。（1）请结合《回延安》一诗的情感内涵，为“延安革命纪念馆”撰写一则宣传语（至少使用一种修辞手法，不超过20字）。（3分）________________________________________________________________（2）在“乡土文化探究”环节，有同学搜集了以下陕北民歌片段，请分析其语言特点。（4分）“羊肚子手巾三道道蓝，见面面容易拉话话难。一个在那山上一个在沟，拉不上话儿招一招手。”________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请从本单元《大自然的语言》《大雁归来》等课文中任选一篇，结合延安退耕还林后的生态变化，谈谈你对“人与自然和谐共生”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读（12分）【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是谓大同。【乙】延安新话（节选）延安之地，昔者黄沙蔽日，民多饥困。自退耕还林以来，山披绿裳，水复清澈。乡人相与协力，植枣树、苹果于塬上，育香菇、杂粮于棚中。幼有所学，老有所养，病有所医。农闲时，或习剪纸、唱信天游，或聚于村史馆，述先辈垦荒、抗战之事。今虽未至大同，然路不拾遗，邻里和睦，欣欣然而有生气。4.解释下列加点词（4分）（1）讲信修睦修：____________（2）女有归归：____________（3）山披绿裳披：____________（4）述先辈垦荒述：____________5.翻译句子（4分）（1）使老有所终，壮有所用，幼有所长。________________________________________________________________（2）今虽未至大同，然路不拾遗，邻里和睦。________________________________________________________________6.结合【甲】文“大同”理想，分析【乙】文中延安乡村发生了哪些变化。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读（15分）塬上的树①塬上的树，是黄土高原的魂。②春日，柳树最先抽出嫩芽，像知青当年插队时挽起的绿纱巾；盛夏，槐树洒下一地浓荫，老汉们坐在树下，谈起南泥湾的纺车；秋深，枣树挂满红玛瑙似的果，孩子们用竹竿敲打，笑声滚过沟壑；寒冬，白杨树挺着银灰色的躯干，仿佛站岗的战士。③这些树，多数是退耕还林后栽下的。爷爷说，从前塬上只有稀拉的草，风一吹，沙就迷了人眼。后来，人们一筐土一桶水地背上山，石缝里栽松，陡坡上种柠条……十几年过去，树成了林，鸟雀回来了，山泉也有了歌声。④二叔是护林员，他认得每一棵树的年纪。他说，那棵最粗的槐树，是老王书记带着党员种下的；那片枣林，是返乡大学生引进的新品种。二叔巡山时，总揣着一个小本子，记下哪棵树该修剪，哪儿又冒了棵新苗。⑤去年，一场暴雨冲垮了一段路。清晨，人们却发现塌方处已被沙棘丛牢牢护住。二叔说：“瞧，树知道报恩哩。”⑥如今，塬上的树成了风景，游客来看绿，画家来写生。但我知道，它们不只是风景——它们是长在黄土里的年轮，一圈圈，记着光阴的故事。7.结合全文，分析标题“塬上的树”的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.从修辞角度赏析第②段画线句。（3分）“秋深，枣树挂满红玛瑙似的果，孩子们用竹竿敲打，笑声滚过沟壑。”________________________________________________________________9.第④段写二叔“认得每一棵树的年纪”，这表现了人物怎样的情感？（4分）________________________________________________________________10.文章结尾说“它们不只是风景”，请结合延安生态变迁，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著阅读（8分）11.阅读《经典常谈》中《诗经》篇的节选，回答问题。“诗有六义：风、雅、颂、赋、比、兴。‘风’是各地方的乐调，十五国风便是采集十五个地区的民歌……这些诗有的抒情，有的叙事，也有讽刺时事、歌颂劳动的。”（1）《诗经》中的“风”包含了周代各地民歌。请结合《蒹葭》或《关雎》，分析其作为民歌的特点。（4分）________________________________________________________________（2）陕北民歌“信天游”常使用比兴手法。请写出你熟悉的一句信天游歌词，并说明其比兴手法的运用。（4分）________________________________________________________________三、写作（40分）12.从以下两个题目中任选一题作文。（1）请以“______，在延安的土地上”为题（可在横线上填入“扎根”“绽放”“守望”等词），写一篇记叙文。（2）阅读下面材料，按要求写作。延安精神内涵丰富，其中“自力更生、艰苦奋斗”是重要组成部分。无论是历史上的大生产运动，还是今日的治沙造林、乡村振兴，都离不开这种精神。请以“奋斗的底色”为话题，写一篇演讲稿，用于学校主题晨会。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实人名、校名；③结合本地实际，有真情实感。参考答案一、积累与运用1.（1）夕日欲颓（2）水中藻荇交横（3）悠哉悠哉辗转反侧（4）蒹葭苍苍白露为霜（5）示例：大漠孤烟直长河落日圆2.（1）B（2）A（3）A3.（1）示例：宝塔山铭记峥嵘岁月，延河水吟唱革命深情。（2）运用比兴手法（“羊肚子手巾”起兴），语言质朴生动，多用叠词（“三道道”“面面”“话话”），富有陕北乡土气息，形象表现劳动人民的生活场景和情感。（3）示例：选《大雁归来》。延安退耕还林后，生态环境改善，鸟类增多，体现了尊重自然规律、保护生物多样性的重要性，这正是“和谐共生”的实践。二、阅读理解（一）文言文阅读4.（1）培养（2）女子出嫁（3）覆盖（4）讲述5.（1）使老年人有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长。（2）现在虽然还未达到大同社会，但是路不拾遗，邻里和睦。6.延安乡村在生态上由荒芜变绿洲，经济上发展特色种植，文化上传承民间艺术和红色历史，社会保障逐步完善，体现了“老有所终”“壮有所用”“讲信修睦”等大同理想的部分实现。（二）现代文阅读7.既指黄土高原上生长的树木，也象征延安人民顽强扎根、改造自然的精神，还是生态变迁和红色记忆的见证者。8.比喻，将红枣比作红玛瑙，生动写出果实饱满晶莹；拟人，“笑声滚过沟壑”赋予笑声动感，展现丰收的欢乐与生机。9.表现二叔对树木的熟悉与珍爱，体现护林人的责任感和对家乡生态建设的深厚感情。