2026汉中市七年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026汉中市七年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、基础积累与运用（25分）1.请根据拼音写出汉字，并为加点的字注音。（4分）汉中北依秦岭，南屏巴山，母亲河汉江穿城而过。这里不仅山川xiù（）丽，更是历史厚重之地。古汉台、拜将坛，仿佛仍在诉说着汉代的金戈铁马；秦岭深处的古道与珍稀生灵，则吸引着无数探险者前往zhān（）仰与探寻。作为新时代的青年，我们应心怀探索的炽（）热之心，勇于挑战那些看似畏葸（）不前的领域。（1）xiù（）丽（2）zhān（）仰（3）炽（）热（4）畏葸（）2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.面对秦岭地质科考中的复杂数据，他始终保持一丝不苟的态度。B.讲述张骞从汉中出发，凿空西域的故事时，他的话语中充满了耀武扬威的色彩。C.保护汉江水源地的生态环境，是我们每个汉中市民义不容辞的责任。D.人工智能技术的发展日新月异，令人刮目相看。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）（3）王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的诗句是：________________，________________。（4）单元主题启迪我们：探索之路需有坚韧意志。请写出连续两句课外积累的、表现坚定意志或乐观精神的古诗句：________________，________________。4.根据要求完成句子练习。（4分）（1）仿照例句，运用排比句式，写出你对“探索”的理解。（2分）例句：探索是沙漠中寻找绿洲的执着，是深海里触摸黑暗的勇气，是星空间追逐光芒的梦想。仿写：探索是________________________________________________________。（2）下面语段有一处语病，请找出并修改。（2分）①汉中市博物馆举办的“天汉英豪——古代科技与探险主题展”深受同学们欢迎。②通过观看展览，使同学们不仅了解了古代汉中先民的智慧，更激发了探索未知领域的兴趣。第____句有语病，修改为：________________________________________________。5.综合性学习。（6分）班级准备开展“我的汉中探险梦”主题演讲活动，请你参与。（1）请为本次活动拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）（2）你的演讲将围绕“从石门栈道到人工智能：我们的探险从未停止”这一题目展开。请列出两个你准备论述的分论点。（4分）分论点一：________________________________________________________________分论点二：________________________________________________________________二、古诗文阅读（15分）（一）阅读下面文言文，完成6-8题。（10分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角②，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①经年：多年。②角：较量。③沟洫（xù）：沟渠。6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）阅十余岁__________（2）尔辈不能究物理__________（3）会有土寇__________（4）沟洫甫成__________7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）古人岂欺我哉！8.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“实践”与“真知”关系的理解。（2分）（二）阅读下面古诗，完成9题。（5分）过松源晨炊漆公店（其五）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。9.（1）诗中“赚”字用得很巧妙，请简要分析其妙处。（2分）（2）这首诗蕴含了怎样的人生哲理？结合七年级下册第六单元“探险与科幻”的主题，谈谈这首诗带给你的启示。（3分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文本，完成10-13题。（15分）秦巴山间的“种子方舟”①在秦巴山脉的褶皱深处，有一处并不广为人知却至关重要的所在——汉中秦巴山区生物多样性保护与种质资源库。年轻的植物学家林薇和她的团队，常年驻扎于此，他们的工作，是一场与时间赛跑的、寂静而伟大的“探险”。②“很多人以为探险就是去南极、登珠峰、下深海。”林薇擦拭着显微镜镜头，对前来采访的记者说，“对我们而言，这间实验室，身后的这片大山，就是最前沿的探险地。我们的目标是抢救性地保存那些濒临消失的植物基因，这是一艘为未来准备的‘种子方舟’。”③工作充满未知与艰辛。为了采集一种仅存于某处悬崖阴湿角落的珍稀蕨类孢子，团队成员小张需要借助绳索，悬空作业数小时。山里天气多变，突如其来的暴雨常让采集者浑身湿透，而毒虫、滑坡则是更隐蔽的威胁。然而，当他们用镊子小心翼翼地将那些比尘埃还细的孢子封装进标记好的种子袋，存入零下二十度的冷库时，所有的疲惫都化作了欣慰。“每多保存一份样本，就意味着在未来生态修复或科研中，多了一份可能和希望。”林薇说。④这座“方舟”里，已存放了超过三万份植物种质资源，其中不乏秦岭石蝴蝶、巴山榧树等极其珍稀的特有物种。林薇拿起一袋标注着“汉中野大豆”的种子，目光深邃：“别看它现在其貌不扬，它可能蕴含着抗病或耐旱的优异基因。我们的探险，不仅仅是为当下，更是为未来不可预知的挑战储备‘解题钥匙’。”⑤“与探索星辰大海的壮阔相比，你们的工作似乎太过安静了。”记者感慨道。⑥林薇笑了，望向窗外连绵的青山：“星辰大海是向外探索宇宙的边疆，而我们，是在向内探求生命秘境的深处。两者同样重要。守护好秦巴生物基因库，就是守护我们汉中人，乃至整个人类未来的生存根基。这片土地给予我们馈赠，我们则以科学探险精神回馈它，这是一种更深刻的责任与探索。”⑦夜幕降临，实验室的灯光依然明亮，像一颗落在群山之中的星子。这里没有惊天动地的巨响，只有仪器运行的轻微嗡鸣，以及一颗颗为留存生命火种而安静跳动的心。他们的探险故事，写在每一份精心保存的种子标签上，写在这片郁郁葱葱的山川之间。（根据相关素材改编）10.请结合全文，谈谈你对标题中“种子方舟”含义的理解。（4分）11.从描写方法的角度，赏析第③段画线的句子。（4分）山里天气多变，突如其来的暴雨常让采集者浑身湿透，而毒虫、滑坡则是更隐蔽的威胁。12.第⑥段中林薇说“星辰大海是向外探索宇宙的边疆，而我们，是在向内探求生命秘境的深处”。请结合单元课文《太空一日》和本文，谈谈你对这两种“探索”精神共同点的认识。（4分）13.本文被选入“探险与科幻”单元拓展阅读材料，你认为合适吗？请结合文章内容和单元主题阐述理由。（3分）（二）阅读下面文本，完成14-17题。（15分）人工智能会梦见汉中栈道吗？①当AlphaGo击败人类顶尖棋手，当ChatGPT能撰写诗文，一个问题浮现：人工智能（AI）的“探索”边界在哪里？它能否如同人类一般，拥有基于历史与文化的“好奇心”与“想象力”，比如，去“梦见”千年前的汉中石门栈道？②从本质上说，当前AI的“探索”是基于海量数据和复杂算法的模式挖掘与生成。它可以瞬间阅读完所有关于石门栈道的文献、图像、地理数据，并生成一份逻辑清晰、数据详实的报告，甚至创作一首描绘栈道风光的诗。但这更像是巨量的“记忆”与高速的“复现”，其动力来自预设的程序和目标，而非人类那种由情感、文化认同和未知渴望驱动的自发探索欲。它不会因为“褒斜道”的险峻奇绝而产生心潮澎湃的审美体验，也不会对“萧何月下追韩信”的典故生出思古之幽情。③然而，这并非AI的缺陷，而是其特质。AI的“探索”是工具性的、超级理性的。它的优势在于，能在人类难以企及的维度进行探索：例如，通过模拟计算，推演古栈道在不同历史时期的交通效能与经济影响；或者，处理卫星遥感数据，帮助考古学家发现湮没于秦巴山林中的古道遗迹。这种探索，是人类智力的延伸与放大。④那么，AI有可能“梦见”栈道吗？如果“梦见”指的是生成关于栈道的、超越既有数据组合的新颖联想或故事框架，那么随着生成式AI的发展，技术上完全可能实现。它会生成一个“AI视角”下的栈道传奇。但这场“梦”的源头，依然是人类灌注的数据与算法模型，其底色是人类的历史与文化。AI自己，并不会“渴望”去做这个梦。⑤未来的探索图景，或许是人与AI的协同。人类提供探索的原始冲动、价值判断与文化情感，AI则提供处理超大规模信息、模拟复杂情景的能力。当我们站在汉中博物馆的古栈道沙盘前，畅想“明修栈道，暗度陈仓”的谋略时，AI或许能在旁快速为我们模拟出当时的兵力调度、粮草补给线路，甚至分析这一决策的多种历史可能性。人类的感性探索与AI的理性探索交织，或将打开认知历史与未来的全新维度。⑥因此，不必纠结于AI是否会像人类一样“梦见”。更值得思考的是，我们如何运用这一强大的探索工具，去更深入地理解我们的来处（如汉中深厚的历史），应对当下的挑战，并开创更合理的未来。探索的精神，永远是人类文明前进的核心火炬，而AI，正成为增强这火炬光芒的新工具。14.请概括本文围绕“AI探索”所阐述的三个基本观点。（3分）15.第②段中，作者说AI的探索更像是“记忆”与“复现”，其动力并非“自发探索欲”。请结合该段内容解释这样说的原因。（4分）16.第⑤段画线句子中“人类的感性探索与AI的理性探索交织”具体指什么？请用本文中的例子加以说明。（4分）17.作者认为“探索的精神，永远是人类文明前进的核心火炬”。请联系你的生活或学习实际，谈谈你将如何保有并践行这种探索精神。（4分）四、写作（50分）18.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：请以“______，也是一场探险”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可在横线上填入“那次研学”、“破解那道难题”、“养护一盆汉中仙毫”等）；②写真人真事，抒真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。题目二：想象一下，二十年后的你，作为一名科研人员，参与了“秦岭国家公园数字生态大脑”的建设项目。这个项目需要深入公园最核心的未开发区域部署传感器。请以“深入无人之境”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：①想象合理，内容具体；②紧扣“探险与科学”主题；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。2026年汉中市七年级语文下册（部编版）第六单元测试卷参考答案一、基础积累与运用（25分）1.（4分）（1）秀（2）瞻（3）chì（4）xǐ2.（3分）B（“耀武扬威”是贬义词，用于形容张骞开拓西域的壮举不恰当）3.（8分）（1）念天地之悠悠（2）一览众山小（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（4）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4.（4分）（1）（2分）示例：探索是古籍里寻觅真相的耐心，是实验中验证猜想的严谨，是生活中发现美好的心灵。（句式一致，内容贴切即可）（2）（2分）第②句有语病。修改为：通过观看展览，同学们不仅了解了古代汉中先民的智慧，更激发了探索未知领域的兴趣。（或：观看展览，使同学们不仅了解了古代汉中先民的智慧，更激发了探索未知领域的兴趣。）5.（6分）（1）（2分）示例一：寻梦两汉源，探险新时代。（对偶）示例二：让探险的灯火，照亮天汉少年的前程。（比喻）（2）（4分）示例：分论点一：从石门栈道到现代交通，体现了人类探索空间、克服地理阻隔的永恒追求。分论点二：从古代智慧到人工智能，展现了人类探索知识边界、拓展认知能力的不断飞跃。（每个2分，紧扣题目，言之成理即可）二、古诗文阅读（15分）6.（4分）（1）经过，经历（2）事物的道理、规律（3）适逢，正好赶上（4）刚刚7.（4分）（1）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的情况太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？（2）古人怎么会欺骗我呢！8.（2分）两文都强调了实践对获取真知的重要性。【甲】文中老河兵凭借实际经验找到了石兽，嘲讽了讲学家脱离实际的臆断；【乙】文刘羽冲死读古书而不付诸实践检验，最终失败。这告诉我们，真知来源于实践，单凭书本知识或主观臆断是不可行的。（意思对即可）9.（5分）（1）（2分）“赚”字意为“骗”，用拟人手法生动形象地写出了行人下山时，以为容易而产生错觉的欣喜心理，与后面遭遇重重山岭阻拦的现实形成对比，富有情趣。（2）（3分）哲理：人生之路（或追求真理之路、探索之路）不可能一帆风顺，会遇到一个接一个的困难与挑战，需要有充分的思想准备和不断克服困难的勇气与毅力。（2分）启示：在学习或探索未知领域时，我们不能因为取得一点进步或认为前路平坦就松懈，要保持清醒，积极迎接并战胜后续的困难，这正是探险精神的内涵之一。（1分，结合主题）三、现代文阅读（30分）（一）（15分）10.（4分）“种子方舟”是一个比喻（1分），指汉中秦巴山区生物多样性保护与种质资源库（1分）。它像诺亚方舟一样，承担着在环境变化或灾难中（1分），抢救性保存濒危植物种质资源，为未来生态修复和科学研究保存生命火种（储备基因密码）的重要使命（1分）。11.（4分）运用了环境描写（自然环境描写）（1分），具体描绘了山区采集工作面临的暴雨、毒虫、滑坡等恶劣条件和危险（1分），突出了野外采集工作的艰辛与危险（1分），从而反衬了林薇团队不畏艰险、执着坚守的科学探险精神（1分）。12.（4分）这两种探索精神的共同点在于：①都具有明确的目标和使命感（航天探索宇宙，林薇团队探索生命基因）；②都需要面对未知和克服巨大困难（航天员面对太空风险，科研人员面对野外危险）；③都需要严谨求实的科学态度和奉献精神；④其最终目的都是为了拓展人类认知边界，谋求人类未来的福祉。（答出两点即可，每点2分）13.（3分）合适（1分）。因为：①本文讲述了林薇团队在秦巴山区进行生物种质资源收集保存的科研故事，这本身就是一种在科学领域的“探险”（1分）。②文章体现了探险所需的勇气、毅力、智慧和奉献精神，以及对未知领域的求知欲，紧扣单元“探险与科幻”的人文主题（1分）。③文章将“探险”从传统的自然探险拓展到科学探险的范畴，丰富了单元内涵（1分）。（意思对即可）（二）（15分）14.（3分）①当前AI的探索基于数据和算法，缺乏人类式的情感和自发探索欲。②AI的探索是人类智力的延伸，能在特定维度进行超强理性分析。③未来将是人类感性探索与AI理性探索协同的新模式。（每点1分）15.（4分）因为AI处理关于石门栈道的信息，其行为完全依赖于被输入的海量数据和预设的算法程序（2分）。它能够高效复现和组合信息，但驱动其运行的是指