2026新余市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026新余市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文名句（10分）（1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）烽火连三月，__________。（杜甫《春望》）（3）无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：__________，__________。（5）陆游在《游山西村》中表达困境中蕴含希望的哲理句是：__________，__________。（6）请写出两句与新余“仙女湖”意境相关的古诗词（课内外均可）：__________，__________。2.字词积累（5分）（1）根据拼音写汉字：新余是“国画大师”傅抱石的gù（）里，其艺术精神yùn（）含着这片土地的文化底蕴。（2）下列词语中字形完全正确的一项是（）A.脉搏烦躁一筹莫展B.松弛端祥沧海一粟C.辐射宣泄锋芒必露D.寒喧遐想融会贯通3.综合性学习（10分）新余素有“钢城”之称，近代工业文化深厚。学校开展“走进新余工业记忆”主题活动，请你参与：（1）请为活动拟写一条宣传标语（要求运用一种修辞手法）。（2）仿照示例，为新余钢铁博物馆设计一个互动环节并简述理由。示例：环节“钢铁锻造体验”——通过模拟操作，感受钢铁生产的艰辛与智慧。（3）活动中，有同学认为“工业文化过于粗糙，缺乏人文气息”。请你结合新渝特色（如傅抱石文化、仙女湖传说）进行反驳（不超过80字）。二、阅读理解（共45分）（一）古诗文阅读（15分）【甲】夏夜追凉（宋）杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。【乙】夏日游仙女湖偶得（清）张春华一鉴天开碧玉浮，星槎疑入汉河游。蝉鸣岸柳千山静，荷送清风到客舟。（选自《新渝诗钞》，有删改）4.【甲】诗第三句通过“__________”“__________”等意象营造出夏夜的幽深静谧。（2分）5.【乙】诗中“一鉴天开碧玉浮”运用比喻，生动写出仙女湖__________的特点。（2分）6.两首诗均写夏日清凉，但心境不同。请结合诗句简要分析。（4分）【丙】醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。7.解释加点词。（3分）（1）伛偻提携伛偻：__________（2）杂然而前陈者陈：__________（3）颓然乎其间颓然：__________8.滁人游与太守宴描绘了怎样的社会图景？请联系节选内容概括。（4分）（二）现代文阅读（30分）钢铁的温度①父亲是新钢的一名炉前工。在我儿时的记忆里，他的工作服上总带着洗不掉的铁锈色，手掌粗糙如砂纸，但牵起我的手时，却是暖的。②高三那年，我厌学了，觉得读书枯燥，不如早点打工。父亲没骂我，只问：“明天周六，跟我去厂里看看？”③我永远记得那个清晨。高炉耸入天际，通红铁水奔腾而出，火星如流星溅落。父亲和工友们穿着厚厚的防护服，在热浪中挥动钢钎，脸庞被炉火映成古铜色。那一瞬，我忽然明白了“钢铁是怎样炼成的”——不仅是矿石的熔铸，更是人的坚守。④休息时，父亲指着高炉说：“这炉子，比我年纪还大。但它心里热，才能炼出好钢。人读书也一样，心里得有团火。”他粗糙的手拍拍我肩膀，“咱新余人，骨子里就是钢的韧劲儿。你爷爷当年从南昌来支援建设，睡工棚啃窝头，为啥？因为信‘钢铁报国’这四个字。”⑤后来，我考上大学，读了冶金专业。去年参观新钢纪念馆，看到一张老照片：一群年轻工人站在初建的高炉前，笑容灿烂。我在其中找到了爷爷——和父亲一样，有着灼灼的目光。⑥如今，新钢的智慧车间里，机器人精准作业。但父亲说，有些东西从未改变：比如钢水出炉时的金光，比如师徒相传的“炉前九诀”，比如一代代新钢人骨子里的那团火。⑦我终于懂得：钢铁的温度，从来不只是物理的热量，更是血脉里流淌的、一座城市的精神沸点。（根据新钢工人家庭真实故事改编）9.第③段画线句“钢铁是怎样炼成的”在文中有哪两层含义？（4分）10.结合语境，赏析第④段父亲的语言描写。（4分）11.文章以“钢铁的温度”为题，请分析其妙处。（6分）12.文中“新钢精神”与傅抱石“其命惟新”的艺术精神有何共通之处？请结合新余文化谈谈你的理解。（6分）非连续性文本阅读【材料一】新余，因工业立市，亦因生态兴城。近年来推行“工旅融合”，将废弃钢厂改造为工业遗址公园，钢铁生产流程转化为研学体验项目。2025年，仙女湖景区与新钢联合推出“钢铁与湖水”文创系列，入选全省文旅创新案例。【材料二】新余中小学开设“乡土课程”，包含“仙女湖古诗文吟诵”“钢铁生产中的数学”“傅抱石书画鉴赏”等模块。学生需完成实地调研报告，如“探究袁河水质变迁与工业发展的关系”。【材料三】“新余名片”评选活动民众投票结果（前三位）：1.仙女湖（生态名片）2.新钢（工业名片）3.傅抱石（文化名片）13.下列对材料理解不正确的一项是（）（3分）A.新余的“工旅融合”注重工业遗产的创造性转化。B.乡土课程引导学生关注家乡的自然与人文特色。C.民众最认可新余的工业文化，因其经济贡献最大。D.三则材料共同体现新余多元文化的融合与发展。14.假如你是新余某中学学生，需设计一份“钢铁文化研学方案”。请结合材料，列出两个具体活动并说明设计意图。（4分）15.如何理解“工业硬实力”与“文化软实力”的关系？请结合新余实际阐述。（3分）三、写作（50分）16.从以下两题中任选一题作文。题目一：以“__________的温度”为题（可在横线上填入“钢铁”“袁河”“方言”等新余相关词语），写一篇记叙文。题目二：阅读下面材料，完成作文。新余既有“钢铁意志”，也有“湖水柔情”；既有“工业齿轮”的轰鸣，也有“抱石画卷”的静谧。这种刚柔相济的特质，融入了城市血脉，也塑造了新余人的品格。请以“刚与柔”为话题，写一篇文章（文体不限）。要求：①若选题一，请先补全题目；②真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实人名、校名、地名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）大漠孤烟直（2）家书抵万金（3）无案牍之劳形（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（6）示例：仙女湖畔草萋萋，画舫笙歌入梦迷（符合意境即可）2.（1）故蕴（2）A3.（1）示例一：触摸钢铁记忆，熔铸时代精神。示例二：铁水奔腾铸就城市魂，匠心永恒传承工业梦。（运用比喻、对偶等修辞即可）（2）示例：环节“钢铁艺术创作”——用废旧钢材制作雕塑，变废为宝，感悟工业美学。理由：将工业废料转化为艺术品，体现环保与创意，培养动手能力。（3）示例：新余工业文化并非粗糙，它与傅抱石的艺术革新精神一脉相承，都体现精益求精的追求；仙女湖传说更赋予工业城市诗意，刚柔相济正是新余独特的人文气息。二、阅读理解（一）古诗文阅读4.竹深树密（或“虫鸣”）5.湖面开阔平静、清澈碧绿（意近即可）6.【甲】诗通过“开门小立”“时有微凉”表现诗人静中寻凉的闲适心境；【乙】诗借“荷送清风”“星槎汉河”流露游览仙女湖时的悠然陶醉之情。7.（1）弯腰曲背，指老人（2）陈列，摆开（3）倒下的样子8.滁人游乐图：百姓安居乐业，沿途歌休相答，扶老携幼，热闹祥和；太守宴饮图：就地取材，简朴野趣，宾客尽欢，官民同乐。体现太守治下政治清明、社会和谐。（二）现代文阅读9.①实指钢铁冶炼的物理过程；②象征人在艰苦磨砺中成长、坚守奉献的精神锻造过程。10.父亲以高炉需“心里热”才能炼好钢作类比，用朴素生动的语言告诫儿子读书需有内生动力；引用家族经历“钢铁报国”，体现新余工人世代传承的责任感与信仰。语言朴实有力，寓深刻道理于日常话语。11.①既指钢铁冶炼的高温，也指人与城市的精神热度；②贯穿全文线索，由父亲的体温到钢水的温度，再到血脉精神的沸点，层层深化；③以小见大，通过个人家庭故事折射新余工业城市的精神内核；④形象凝练，富有象征意蕴。12.示例：两者均体现新余人“坚守与创新”的核心品质。“新钢精神”是脚踏实地、艰苦奋斗的坚守，是产业报国的使命担当；“其命惟新”是艺术上不断突破、勇于革新的追求。刚毅的工业精神与创新的艺术精神相辅相成，共同构成新余文化的筋骨与灵气，展现这座城市既厚重又鲜活的特质。13.C（材料三未体现经济贡献最大的因果关系）14.示例：①活动“高炉控制模拟体验”