三年级语文（下）单元知识检测（二）

三年级语文（下）单元知识检测（二）一、字词百花园（一）看拼音，写词语fúzhuāng（）2.zǎochen（）3.hùxiāng（）4.kuánghuān（）fēngshōu（）6.yánliào（）7.piāodàng（）8.gōuzhù（）zèngsòng（）10.pūmǎn（）（二）给加点字选择正确的读音，画“√”放假（jiǎjià）了，小朋友们在公园快乐地玩耍。我背（bēibèi）着沉重的书包，还能熟练地背（bēibèi）诵课文。他的头发（fāfà）被风吹乱了，却发（fāfà）现了一朵美丽的小花。你得（děidé）努力学习，才能取得（děidé）好成绩。我们在铺满（pūpù）落叶的小路上散步，旁边有一家店铺（pūpù）。（三）比一比，再组词径（）经（）2.霜（）雪（）3.残（）浅（）挑（）跳（）5.铺（）捕（）6.仙（）山（）（四）补充词语，并选择合适的词语填空（）（）缤纷2.（）（）累累3.（）（）飘香（）（）习习5.（）（）尽染6.（）（）丰登秋天到了，果园里（），田野里（），花园里（），好一派丰收的景象！凉爽的秋风（），吹走了夏日的炎热。二、句子七彩虹（一）按要求写句子孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）树枝上站着一只小鸟。（扩句，至少扩两处）雨一来，花儿们便放假了。（照样子，写拟人句）风一吹，___________________________________________________________我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用“陆续”造句）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________（二）修改病句我每天晚上都收听广播和电视。妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、西红柿和葡萄。他经常回忆过去的往事。经过努力，我的学习态度提高了。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（三）给句子加上合适的标点符号妈妈问我今天在学校学了什么我多么想拥有一本童话故事书啊这棵树的叶子真奇怪是什么树呢列宁微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了秋天的雨是一把钥匙三、课文欢乐谷（一）根据课文内容填空《山行》的作者是____代诗人____，诗中描写枫叶美的诗句是：“，。”《赠刘景文》中，苏轼用“，”来勉励朋友要乐观向上，切莫意志消沉。《夜书所见》中，“，”两句描写了秋风萧瑟、梧叶飘飞的景象，烘托出诗人漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作____、，从、____、____三个方面写了秋天的雨。《花的学校》选自印度诗人____的散文诗集《____》，文中运用了____的修辞手法，写出了花孩子们的活泼可爱。《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆向先生____的故事，赞扬了孙中山____的精神。《司马光》一文中，“，”两句写出了司马光砸缸救人的经过。（二）判断对错，对的画“√”，错的画“×”《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首诗都是描写秋天景色的。（）“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是蝴蝶。（）《秋天的雨》中，秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野，把橙红色给了果树。（）《花的学校》里，花孩子们的家在天上，在星星所住的地方。（）孙中山认为，不懂就问，即使挨打也值得。（）司马光砸缸的故事发生在唐朝。（）四、阅读芳草地（一）课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。文中描写了哪些景物？请写下来。文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。仿照文中的句子，写一写。它把____给了____，像，，。（二）课外阅读秋天秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。短文共有____个自然段，分别写了____、、、____、____等景物。文中画“”的句子运用了____的修辞手法，把____比作。用“﹏﹏”画出文中的拟人句，并仿写一句。秋天的景色十分迷人，你还知道哪些描写秋天的词语或诗句？请写下来。词语：___________________________________________________________诗句：___________________________________________________________五、习作风景线题目：秋天的____要求：1.把题目补充完整，可以写秋天的公园、田野、校园等；2.抓住景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法；3.语句通顺，不少于300字。写作指导审题：这是一篇半命题作文，要求以“秋天的____”为题，写一篇描写秋天景物的文章。我们可以选择自己熟悉的、印象深刻的秋天景物来写，如秋天的公园、田野、校园、果园等。立意：通过描写秋天的景物，表达自己对秋天的喜爱和赞美之情。选材：观察秋天的景物，抓住景物的特点，如秋天的天空、树木、花草、果实等。可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个角度来描写，让文章更加生动形象。结构：开头可以直接点明秋天的到来，引出下文；中间部分具体描写秋天的景物，按照一定的顺序，如从远到近、从上到下、从整体到局部等；结尾可以总结全文，再次表达对秋天的喜爱之情。手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更加生动有趣。例如，“秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”范文示例秋天的公园秋天来了，公园的景色变得格外美丽。走进公园，首先映入眼帘的是一片火红的枫林。枫叶像一个个小手掌，在风中轻轻摇晃，仿佛在向人们招手。偶尔有几片枫叶飘落下来，像一只只红色的蝴蝶在空中翩翩起舞。沿着小路往前走，是一片金黄色的菊花丛。菊花的颜色真多呀，有金黄的、雪白的、紫红的……它们的形状也各不相同，有的像绣球，有的像卷发，有的像龙爪。菊花在秋风中竞相开放，散发出阵阵清香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地穿梭。公园的湖边，柳树的叶子已经变黄了，秋风一吹，叶子就纷纷飘落下来，落在湖面上，像一只只小船在水面上漂浮。湖水里，小鱼在自由自在地游来游去，偶尔还会跳出水面，溅起一朵朵小小的水花。秋天的公园，是一幅五彩斑斓的画卷，我爱秋天的公园！六、附加题（一）猜字谜一口咬掉牛尾巴。（）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（）（二）趣味语文请写出含有“秋”字的成语，至少5个。请写出描写秋天的诗句，至少3句。请写出与秋天有关的节日，至少2个。这份检测