江西井冈山大学招聘考试真题2025

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：B2.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.确立目标C.环境评价D.自我评价【答案】：B3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.从事科学研究，创新科技成果D.培养各类高级人才【答案】：B4.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党小组B.党委会C.党组织D.学生党总支【答案】：D5.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.县级B.市级C.区级D.校级【答案】：B6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.问答法B.练习法C.讲授法D.讨论法【答案】：A7.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于大面积培养人才C.有利于教师因材施教D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：C8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.公序良俗C.主观意愿D.高等教育的特殊性【答案】：D9.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力B.学术能力与管理能力C.智力因素与非智力因素D.一般能力与教育能力【答案】：D10.大学生心理发展的主要特点是（）。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.个性发展尚不够成熟和稳定C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】：C11.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律己，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D12.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.社会学科研究C.跨学科研究D.应用学科研究【答案】：C13.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.切拨曼C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D14.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C15.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.教书育人C.以上都是D.以智力和技能优势为社会服务【答案】：C16.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.安德森【答案】：C17.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.人文科学知识B.社会科学知识C.学科专业知识D.实践性知识【答案】：D18.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.手指指指戳戳B.不时点头C.保持善意的目光接触D.时有微笑【答案】：A19.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高等学校教师职业道德规范》C.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】：C20.微格教学的时间一般为（）。A.40分钟左右B.30分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【答案】：D21.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美.B.道美C.风格美D.表美【答案】：B22.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权【答案】：A23.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.个体需求B.生理反应C.认知评价D.情绪体验【答案】：C24.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.遗传B.教育C.人的体质状况D.人的精神状况【答案】：A25.所谓的及时复习，应该是指（）。A.当天复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.在学习结束立刻复习【答案】：D26.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.宜人性B.责任心C.精神质D.开放性【答案】：C27.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.持久性B.狂热性C.本能性D.自然性【答案】：A28.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A.服从B.依从C.遵从D.从众【答案】：D29.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育强调以理服人B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育注重对话与引导D.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育【答案】：B30.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.交往方式与方法B.修养和处世方法C.需要满足的程度D.身份和地位【答案】：C31.改造主义课程理论的代表人物是（）A.布拉梅尔德B.贝格尔C.利文斯通D.施瓦布【答案】：A32.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的理解B.知识的感知C.知识的应用D.知识的巩固【答案】：A33.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】：A34.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是（）。A.文学B.医学C.法学D.神学【答案】：D35.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.社会评价法B.加减评分法C.学生评价法D.自我评价法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.教育专业知识B.所教学科专业知识C.一般文化知识D.相关专业知识【答案】：AB37.高等教育的文化功能表现在（）。A.传递文化B.选择文化C.保存文化D.创新文化【答案】：ABCD38.高校培养目标的作用包括（）。A.引领作用B.评价作用C.定向作用D.调控作用【答案】：BCD39.大学生社会知觉的共同特征有（）A.投射性B.两极性C.选择性D.显著性【答案】：ABCD40.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.教学者角色B.服务者角色C.研究者角色D.管理者角色E.创业者角色【答案】：ABC41.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一视同仁B.加强联系，统一认识C.设身处地，置换角色D.真诚交流，沟通情感【答案】：ABCD42.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.开拓创新B.正直诚实C.自尊自强D.献身教育事业【答案】：ABCD43.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.激情C.亲密D.友情【答案】：ABC44.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A.教学活动场所多样化B.教学活动的短学程化C.教学活动的高效率化D.教学活动的小规模化【答案】：ABD45.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.生产力和科学技术发展的需要B.大学生的不满C.现代教育学和心理学的研究成果D.互联网在教学中的应用E.知识经济与高教大众化的影响【答案】：ACE46.桑代克提出的学习定律有（）。A.准备律B.联想律C.练习律D.效果律【答案】：ACD47.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德规范B.职业道德品质C.职业道德知识D.职业道德实践【答案】：ABC48.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.富有耐心B.关心学生、C.严格要求学生D.忠诚党的教育事业，【答案】：BD49.教学反思有如下特征（）。A.实践性B.针对性C.时效性D.过程性E.反省性【答案】：ABCDE50.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.权力的滥用C.法律的践踏D.道德的缺失【答案】：AB51.《民法典》的原则是（）。A.诚信原则B.公平原则C.平等原则D.自愿原则E.绿色原则【答案】：ABCDE52.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.情绪B.动机C.意志D.需要【答案】：BD53.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.扩大学生的实际知识B.利于学生获得完整的知识体系C.加强理论与实际的结合