南通大学招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考2025年南通大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.二分之一B.四分之一C.五分之一D.三分之一【答案】：D2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.课堂教学B.讲座报告C.导师引导D.研究生团学组织和班级组织【答案】：A4.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.组织者C.管理者D.中介【答案】：D5.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.党的积极分子C.先进个人D.优才生【答案】：B6.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.评价元素的多样性D.空间的广泛性【答案】：D7.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.原则性C.职业对象性D.稳定性【答案】：D8.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.行为规范B.社会价值观C.公共事务D.科学精神【答案】：B9.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学是重点，科研是基点，服务是支点C.教学是根本，科研是源头，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：C10.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科方向建设B.学科基地建设C.学科梯队建设D.学科体系规划【答案】：A11.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.矫正不良认知C.写日记D.倾诉【答案】：B12.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.学术水平C.教书育人D.国际学术交流【答案】：A13.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师资B.督导C.师德D.师范【答案】：C14.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.私立高校和公立高校B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构C.普通高校和成人高校D.重点高校和一般高校【答案】：A15.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.智力因素与非智力因素C.学术能力与语言表达能力D.学术能力与管理能力【答案】：A16.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.能力C.脾气D.认知【答案】：A17.首开中国研究生教育先河的是（）。A.通儒院B.大学堂C.清华大学D.北京大学【答案】：A18.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德修养B.教师道德良心C.教师道德品质D.教师道德评价【答案】：B19.高等教育由（）实施。A.高等学校和其他高等教育机构B.大学和高等专科学校C.大学和独立学院D.大学和科研机构【答案】：A20.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：D21.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A.意义策略B.再认策略C.组织策略D.目标策略【答案】：C22.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.统计功能B.评价功能C.指导功能D.规范功能【答案】：A23.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.显性课程B.活动课程C.核心课程D.隐性课程【答案】：D24.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。A.学士学位B.科学学位C.学术学位D.专业学位【答案】：D25.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.网络结构B.研究院所结构C.扁平式结构D.矩阵制结构【答案】：D26.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.班杜拉B.荣格C.马斯洛D.罗杰斯【答案】：D27.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.社会服务者B.学术研究者C.师生人际关系协调者D.终身学习者【答案】：D28.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.善于创造性地解决问题B.具有敏锐的洞察力C.具有良好的教学监控能力D.具有宽容的人格特点【答案】：D29.不属于个案研究法的特征的是（）A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.资料来源的多元化D.实施方法的综合性【答案】：B30.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.情感交流B.婚姻C.爱情D.性【答案】：C31.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.精神质B.开放性C.责任心D.宜人性【答案】：A32.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱B.师生关系基本等同于父子关系.C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.师生关系就是父子关系【答案】：A33.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.100％B.50％C.75％D.25％【答案】：B34.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.在职培训B.理想信念C.职业道德D.教育观念【答案】：B35.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A.比较性组织者B.固定点C.认知结构D.先行组织者【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.社会需求与人的发展需求的统一B.个人本位论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：AD37.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的情感B.教师的能力C.教师的意志D.教师的个性【答案】：ABC38.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.专业教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育【答案】：AD39.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.育人重于教书B.是一对充满矛盾的辩证发展过程C.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程D.先教书自然能育好人【答案】：BC40.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.以民办院校为主导B.适度综合化C.特色化发展D.合理分类和定位明确【答案】：BCD41.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.产生式迁移C.认知能力迁移D.认知结构迁移【答案】：ABD42.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从细微处严格要求自己B.正确认识公与私的关系C.树立奉献意识D.从自身利益为主，公私兼顾【答案】：ABC43.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.服务社会B.严谨治学C.敬业爱生D.爱国守法E.为人师表F.教书育人【答案】：ABCDEF44.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.监督权B.裁决权C.强制权D.命令权E.处罚权F.刑事违法G.治安违法H.教育违法【答案】：ABCDE45.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.听取建议积极配合B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AB46.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.收费标准的竞争B.就业市场的竞争C.师资人才的竞争D.生源竞争【答案】：ABCD47.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可辨别性B.直观性C.巩固性D.可利用性【答案】：ACD48.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.钻研业务，推陈出新B.文明安全，讲究卫生C.精益求精，技艺精湛D.优质服务，热情周到【答案】：AB49.[]严谨治学的道德意义有（）A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是党和人民对教师的业务要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD50.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.明确的目的性C.处理问题的果断性和坚定性D.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【答案】：ABCD51.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：BCD52.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习目标C.学习材料D.想象力【答案】：BC53.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.人际交往需要