上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第3框 做个成熟的消费者教学设计 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第3框做个成熟的消费者教学设计苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计思路本课以“做个成熟的消费者”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解消费者权益保护法，提高消费者的法律意识。教学设计紧密结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过模拟购物、角色扮演等活动，让学生在实践中学会维护自身合法权益。核心素养目标分析本课旨在培养学生法治意识、诚信意识和消费者权益保护意识。通过学习，学生能够理解消费者权益保护法的基本内容，提升自我保护能力，树立正确的消费观念，培养独立思考和解决问题的能力，以及良好的社会交往能力。教学难点与重点1.教学重点，

①了解消费者权益保护法的基本内容和消费者权益；

②掌握作为成熟消费者应具备的基本素养和行为准则。

2.教学难点，

①分析消费者在购买商品或服务时可能遇到的侵权行为，并能准确识别；

②学会运用法律手段维护自身合法权益，提高维权意识。在模拟情境中，学生需能够独立思考和解决问题，这是对学生综合能力的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解消费者权益保护法的基本知识，帮助学生建立初步的法律意识。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析消费者在维权过程中可能遇到的问题和解决方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示消费者权益保护的相关法律条文和案例，增强直观性。

2.角色扮演：通过模拟购物场景，让学生体验作为消费者如何维护自己的合法权益。

3.在线资源：利用网络资源，如消费者权益保护网站，拓宽学生获取信息的渠道。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“你最近有没有遇到过消费纠纷？”的问题引发学生思考，随后展示一些常见的消费陷阱和侵权案例，引导学生认识到消费者权益保护的重要性。通过提问“为什么这些案例中的消费者权益没有得到保障？”激发学生对本节课内容的兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

①消费者权益保护法概述

详细内容：教师简要介绍消费者权益保护法的基本内容和目的，通过多媒体展示法律条文，帮助学生理解消费者权益的含义和范围。用时：10分钟。

②消费者权益的维护途径

详细内容：讲解消费者在遇到侵权行为时可以采取的维权途径，如协商、调解、投诉等，并结合实际案例进行分析。用时：10分钟。

③成熟消费者的行为准则

详细内容：引导学生探讨成熟消费者应具备的素养，如理性消费、诚信购物、维权意识等，并通过角色扮演活动让学生体验这些行为准则的应用。用时：10分钟。

3.实践活动

①模拟购物

详细内容：教师提供几种常见的购物场景，让学生分组讨论如何识别商品质量、价格合理性等问题，并模拟购物过程，提高学生的实际操作能力。用时：15分钟。

②消费者维权案例分析

详细内容：展示一组消费者维权案例，让学生分组分析案例中存在的问题和解决方法，培养学生的分析能力和法律意识。用时：15分钟。

③维权行动策划

详细内容：学生根据所学知识，设计一套维权行动方案，如编写维权手册、制作维权宣传海报等，提高学生的实践能力和创新意识。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何在购物时保护自己的合法权益？

学生回答：仔细查看商品标签、保留购物凭证、了解消费者权益保护法等。

②遇到消费纠纷时，应该采取哪些措施？

学生回答：与商家协商、向消费者协会投诉、寻求法律援助等。

③如何培养成熟消费者的行为准则？

学生回答：树立正确的消费观念、提高自我保护意识、学会理性消费等。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调消费者权益保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极维护自身合法权益。同时，对本节课的重难点进行总结，如消费者权益的范围、维权途径的选择等。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于消费者权益保护的心得体会。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-消费者权益保护法律法规汇编：收集整理《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律法规，为学生提供全面的法律知识体系。

-消费者权益保护案例库：收集整理近年来发生的消费者权益保护案例，包括网购纠纷、售后服务问题等，帮助学生了解实际维权过程中的难点和解决方案。

-消费者维权机构介绍：介绍消费者协会、工商管理部门等维权机构的职能和联系方式，让学生了解维权途径和机构运作。

-消费者权益保护知识普及文章：搜集一些关于消费者权益保护的科普文章，如“如何识别虚假广告”、“如何选择安全可靠的购物平台”等，帮助学生提高自我保护意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注消费者权益保护相关的新闻报道，了解社会热点问题，提高对社会现象的敏感度。

-建议学生参加学校或社区组织的消费者权益保护讲座，邀请专业人士进行讲解，加深对法律知识的理解。

-建议学生利用课余时间阅读相关书籍，如《消费者权益保护法解读》、《消费者维权指南》等，拓宽知识面。

-建议学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，体验消费者维权的过程，提高法律实践能力。

-建议学生组建消费者权益保护小组，定期开展维权宣传活动，提高周围人的维权意识。

-建议学生关注消费者权益保护相关的微信公众号、微博等社交媒体平台，获取最新维权资讯。

-建议学生参与学校或社区组织的消费者权益保护实践活动，如实地调查、访谈等，将理论知识应用于实际生活中。

-建议学生撰写消费者权益保护主题的论文或调查报告，提高学术研究能力。

-建议学生参加消费者权益保护知识竞赛，检验自己的学习成果，激发学习兴趣。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对消费者权益保护法基本知识的掌握程度，如提问“消费者权益保护法的主要内容包括哪些？”来检查学生对法律条文的理解。

-观察：在小组讨论和实践活动环节，观察学生的参与度、合作能力和解决问题的能力，如观察学生在模拟购物过程中的沟通和决策过程。

-测试：设计小测验或随堂测试，评估学生对消费者权益保护知识的记忆和应用能力，如测试学生对维权途径的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括案例分析报告、维权行动策划等，确保作业的质量和深度。

-点评反馈：在作业批改过程中，给予学生具体的点评和反馈，指出优点和不足，如“在案例分析中，你能够准确识别侵权行为，但在提出解决方案时，可以考虑更多种可能性。”

-及时反馈：确保作业反馈的及时性，让学生了解自己的学习进度和需要改进的地方，如通过课堂时间或课后邮件进行反馈。

3.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果，如“我在小组讨论中积极参与，但在提出观点时可以更加清晰。”

-互评：组织学生进行互评，通过同伴间的评价，促进学生之间的交流和合作，如“我认为你在案例分析中提出的解决方案很有创意，但我认为还可以从另一个角度来考虑。”

4.教学反思：

-教师反思：课后教师应进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，如“学生在模拟购物环节中表现出很高的积极性，但部分学生对法律条文的理解还不够深入。”

-教学改进：根据教学反思的结果，教师应调整教学策略，改进教学方法，以提高教学效果，如增加法律条文讲解的深度，或设计更具互动性的实践活动。板书设计①消费者权益保护法概述

-消费者权益保护法定义

-消费者权益保护法目的

-消费者权益保护法主要内容