六年级上册语文导学案-20-一句话-语文S版

语文社S版六年级语文上册导学案20*一句话学习目标1．认识3个生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2．有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。学习重点理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。学习难点理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。知识链接创作背景：作者闻一多于1922年赴美留学，他怀着对祖国的无限思念和挚热的爱国之情于1925年又回到祖国的怀抱。但他归国后看到的却是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象。作为一个赤子，诗人迸着血泪，哭叫着投进了祖国的怀抱，却发现“这不是我的中华”。内心非常痛苦。他将赤诚爱心转化为对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。爱国爱民与忧国忧民犹如诗人一颗心的两半，对祖国的火热之心推动诗人写了《一句话》这一著名诗篇。题文照应：即文章的内容与标题相互照应，标题中明显的，行文中必须有相应的文字,来照应标题。以题眼为基点，写下去，使文章始终围绕中心主旨运笔。题目是文章的眼睛，一个好的题目，可以概括全文的内容，体现写作的思路，提示文章的主旨，令人印象深刻。本文的题目“一句话”，诗歌要表达的思想内涵也是这“一句话”，两节诗的末尾都以“咱们的中国”作为结尾，有力地表达了诗人的爱国情怀，达到了题文照应的效果，眉目传神，相得益彰。学习过程（１课时）预习检测1．给带点字选择正确的读音。缄默(jiānxián)着魔（zháozhuó）发抖（tǒudǒu）霹雳（pípī）2．反复读课文，读通句子，读准字音，读出感情。【利用字词典或联系上下文学习生字词，朗读课文，读通读顺，以读悟情。自主完成检测，同桌互查。】导入感知1．《一句话》的作者是，他是我国现代著名的、。其代表作有《》《》。2．“一句话”指的是“”。整首诗歌表现了诗人的思想感情。[激趣引思，介绍闻一多的生平和当时的背景，引发学生的阅读兴趣，为下面的深入学习打下基础。]精读感悟1．诗中的“一句话”是“咱们的中国”，能换成“我们的中国”吗？为什么？2．理解词句在文中的含义。①“祸”指的是：。②“火”指的是：。③“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？”的意思是：。④“铁树开花”形容。这儿用“铁树开花”来比喻。⑤“等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚。”“发抖，伸舌头，顿脚”指的是。这句话以作喻，说明它虽然沉默了上千年，但是一旦爆发，就会产生翻天覆地的力量。这一喻象表明诗人。3．进一步体会“咱们的中国！”（1）“咱们的中国！”其含义是什么？（2）这一句话在文中出现了两次，这是修辞手法，这样写的好处是。4．指导朗读、背诵。[指导学生充分朗读，学生自主学习，小组讨论和全班交流等方法，引导学生抓住重点词句，分析思考其所蕴含的意思，体会作者所要表达的思想感情。]总结提升1．闻一多先生通过这首《一句话》表达了他的情怀。2．本文与《黄河大合唱》在表达的思想感情有什么异同？[利用对比的方法让学生感受不同文章所表现主题的异同，了解文章形式的多样性，提高学生的欣赏水平和阅读能力。]达标检测一、辨字组词。挚（）缄（）霹（）誓（）碱（）僻（）梁（）坡（）雳（）粱（）破（）沥（）二、读诗歌，回答问题。七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤心点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！七子之歌——“澳门”闻一多你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。二百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！【注释】七子：我国当时被列强掠去的七处“失地”：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺，大连）。1．在两首诗歌中，诗人将祖国与台湾、澳门分别比喻为什么？有何作用？2．两首诗歌都采用了第