2026年七年级道法下册期中真题汇编 专题05人生当自强

Page专题05人生当自强1．（24-25七年级下·山东菏泽·期中）“高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（

）①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（24-25七年级下·山东日照·期中）下列几种行为，按“自尊、自信、自强、自卑”四种心理品质依次对应，排序正确的一组是（

）①小明担心考试成绩不理想，不去参加考试②小红遇到困难从不气馁，而是想办法解决③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：“我能行！”④同桌邀请小军一起抄作业答案，小军果断拒绝A．①②③④ B．③④①② C．③④②① D．④③②①3．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）自强是于困境中坚守，在挫折里奋进，以坚韧为笔，书写生命华章。它是个人成长的支柱，更是民族前行的动力，支撑我们无畏风雨，逐梦远方。下列选项中，能体现自强不息精神的名言警句有（

）①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．（24-25七年级下·山西晋中·期中）“共和国勋章”获得者黄旭华，为研制核潜艇，隐姓埋名30余年，带领团队在极其简陋的条件下，攻克技术难题，成功让我国第一艘核潜艇下水。从黄旭华的事迹中，我们可以学到（

）①把个人前途和国家发展结合起来②不断完善自我，超越自我的人生追求③练就真实本领、自强不息、百折不挠④团队力量是无限的，个人要服从集体A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（

）A．天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信B．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强C．人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”D．有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价6．（24-25七年级下·河南南阳·期中）在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家进步发展的磅礴力量。这说明（

）①个人自强促进社会进步、国家发展②我们要把个人命运和祖国发展结合起来③自强不息是中华民族的优良传统④每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业成功能成才A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（24-25七年级下·河南南阳·期中）2025年春节，饺子导演执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》火热上映。影片延续了对中国传统神话故事创新性表达，讲述了“我命由我不由天，是仙是魔我说了算”的哪吒、敖丙在天劫而后重塑肉身，战胜重重困难及挑战的故事。影片所体现的精神品质与下列名言相一致的是（

）①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③天行健，君子以自强不息④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶A．①② B．②③ C．②④ D．③④8．（24-25七年级下·甘肃定西·期中）自强，使人奋发向上。下列诗句与题意相符的是（

）①随风潜入夜，润物细无声②潮平两岸阔，风正一帆悬③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香④会当凌绝顶，一览众山小A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．（24-25七年级下·河南周口·期中）感动中国人物萧凯恩，自小失明的她勇敢地选择学习钢琴，她坚定信念，反复训练，展现出惊人的毅力和才华，她在20岁时已获得超过70个音乐比赛奖项。她的故事表明（

）A．自立自强让人挑战自我、超越自我B．自强能让民族生生不息、历久弥新C．只有身处困境才需要自强和积极进取D．挫折越多越有利于我们成就人生梦想10．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗启发我们（

）①享受青春，静待花开②苦干实干，砥砺前行③树立理想，奋发图强④拥有自强，定能成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（24-25七年级下·山东聊城·期中）诗句中体现“自强不息”精神的是（

）A．天生我材必有用，千金散尽还复来——李白《将进酒》B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》12．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）感动中国2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，她知道命运需要自己掌控。通过不懈的努力，她成为考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的首位视障人士。萧凯恩的事迹启示我们（

）①自强使人自主自立②自强使人奋发向上③自强关系个人的成长④只要坚强，就能圆梦A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。⋯⋯因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”（来源：2021年9月16日新华网）这启示我们（

）①要树立远大理想②经历磨难就能成功③要怀有拳拳爱国之心④要把个人命运与祖国发展结合起来A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）自强不息不仅能创造生命的奇迹，更能创造民族的辉煌。自古以来，自强不息就是中华民族的精神基因。今天，我们要努力做自强不息的中国人。以下能够体现这一思想的有（

）①平等待人，换位思考②面向屠刀，视死如归③勤奋工作，踏实劳动④奋斗不息，以身许国A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③15．（24-25七年级下·广东佛山·期中）16岁的中国游泳小将潘展乐，男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。他每天训练6小时，针对转体动作不足的短板进行专项强化，即使手臂受伤仍坚持完成全程训练。他的经历告诉我们（

）①青春的探索需要自信②自强，让青春奋进的步伐永不停息③选择就意味着能成功④运动，有利于培养美好的道德品行A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）下面几种行为依次对应的心理品质是（

）①处于公共场合，约束言行，维护自身形象②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越A．自强—自信—自尊 B．自尊—自信—自强C．自信—自立—自尊 D．自尊—自信—自立17．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（

）A．①自信②自强 B．①积极情感②正义感C．①恐惧②情绪 D．①生理变化②矛盾心理18．（24-25七年级下·山东临沂·期中）以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（

）①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人②若无松柏志，超越不为高③路要靠自己去走，才能越走越宽④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④②③①19．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）中国正以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。下列关于自强不息的精神说法正确的有（

）①自强不息精神是中华民族独有的精神谱系②中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党③中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族④中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④20．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）某校七年级（2）班开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。下列对此活动主题认识正确的有（

）①我们要有爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光③青年要乐于实践，敢于尝试，无所不为，做一个自强不息的中国人④我们要从小事做起，找到青春进取的力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④21．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》(1)上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。【表达青春观点】当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。示例：勾践卧薪尝胆22．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）阅读材料，回答下列问题。材料一

海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。材料二

王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。(1)结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用?(2)结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人?23．（24-25七年级下·广西钦州·期中）青春时光是一段充满活力与梦想的美好旅程，有欢笑与泪水，有拼搏与奋斗，令人难忘且珍贵。我们要循着青春期身心变化的轨迹，追求内外兼修的青春之美。为让同学们一起感受青春力量，学校组织开展书写我的“青春宣言”活动，下图是部分同学的宣言。先相信自己，然后别人才会相信你。天生我材必有用有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。青春的我们需要树立远大理想，积极规划人生路径，青春的我们需要……(1)图中部分同学的宣言（图上半部分）启示我们应该要具有什么品质？请你谈谈这一品质的重要性。(2)我们如何追求内外兼修的青春之美？(3)结合图中同学的宣言（图下半部分），请按示例续写一句你的“青春宣言”。示例：青春的我们需要主动发掘自身力量，不断战胜自己、超越自己。24．（24-25七年级下·广西钦州·期中）习近平总书记曾说过：“在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。”生逢盛世，吾辈当自强，我们要坚定理想信念，挺起精神脊梁，做一个强本领的“新”青年，做一个敢担当的“新”青年，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。(1)“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理？(2)谈谈你打算怎样做到“吾辈当自强”？25．（24-25七年级下·辽宁锦州·期中）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。【自尊的青春有光彩】几位同学就“自尊”的话题展开了讨论。(1)结合上述材料，说一说什么是自尊?(2)上述学生的对话中，有哪些自尊的表现?（写出一点即可）周一轮到小刚打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。(3)小刚的行为是自尊的表现吗?为什么?【自强的民族有希望】国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出：2025年，我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策，聚精会神抓好高质量发展，推动高水平科技自立自强，保持经济社会发展良好势头。(4)如何做自强不息的中国人?26．（24-25七年级下·湖南常德·期中）【自尊自信自强，无悔青春】材料一

在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班的同学围绕“青春的证明”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。【辩一辨】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！(1)上面是两位同学对“自信与自强”的理解。请你结合所学知识进行辨析。材料二

小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。(2)从道德的角度分析小凯是什么行为？如果你是小凯的同学，你会怎么做？材料三

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。我的青春之歌，我说青春是①____。在青春年华里，我将会②____。(3)对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。（言之有理即可）27．（24-25七年级下·江苏连云港·期中）青春充满力量，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（1）班开展了以“焕发青春活力”为主题的探究学习活动，请你参与并完成相关任务。【青春榜样】两位同学分享了自己本周的学习和生活经历。昨天轮到我打扫卫生，因为忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了流动红旗。我很惭愧，也很内疚。今天放学后，我主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了！今天的道德与法治课上，老师表扬我回答的问题很有新意，周围的同学也纷纷为我鼓掌，得到老师和同学的认可，我感到非常的骄傲和自豪！(1)两位同学的身上共同体现的优秀道德品质是什么？结合材料，谈谈这一优秀道德品质在他们身上的具体表现。【青春有为】关于是否要自强，同学们各抒己见。甲同学：我家条件还不错，不用那么刻苦学习，我以后打算“啃老”。乙同学：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。(2)结合上述观点，运用所学知识，谈谈你的看法。【青春赠言】活动最后，老师激励同学们要不断超越自我，追逐青春梦想。(3)请你写一句能够激发自己青春活力的诗句或名言警句，赠送给你的同学，并与他们相互勉励、共同进步。28．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）中华民族以自强不息铸就了辉煌的文明与历史，走过了伤痛的阴霾。某校以“我们的骄傲，我们的榜样。”为主题举办了一场英雄模范事迹展。以下为此次展览中几位人物的事迹。【赓续传承】詹天佑，京张铁路总工程师。列强曾断言中国人无法自行完成铁路修建。面对资金、技术等难题，他设计“人”字形线路、采用竖井法，提前两年竣工，用实际行动证明了中国人的能力，为中国铁路事业的发展奠定了基础。陈延年，新民主主义革命时期的英勇烈士。他赴法勤工俭学，寻求救国真理，回国后投身反帝反封建斗争，领导上海工人罢工。1927年被捕，他坚贞不屈，以生命诠释了为理想而自强不息的精神。为中国解放革命事业做出了巨大贡献。(1)这些自强中国人的事迹，说明中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林的原因是什么?（用一句话概括即可）【奋楫笃行】屠呦呦，药学家，获得诺贝尔生理学或医学奖。在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，科研条件艰苦，实验资源有限，但她始终没有放弃，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。顾诵芬，新中国飞机设计事业的奠基人之一，歼8、歼8Ⅱ飞机总设计师。尽管已年逾九旬，只要身体状况允许，仍坚持从家中步行至办公室，持续敏锐地关注国际航空前沿科技发展动态，思考未来的发展。(2)从“求得真学问，练就真本领”的角度谈谈如何做自强不息的中国人?(3)通过此次活动，学生获得了积极的情感体验，这对我们品味美好情感有何启示?（答出一点即可）29．（24-25七年级下·山东济宁·期中）【人贵自尊，做自强不息的中国人】材料一

林逸鹏是南航机电学院的学生，两岁时因药物过敏导致听力完全丧失，十五岁才开始学习汉语发音。进入南航后，为了提高学习效率，他每堂课都坐第一排，用人工耳蜗和语音翻译器上课并录制影像资料，课后反复回放复习，通过阅读唇语查漏补缺。两年来写下近700页约27万字的笔记，从大一学年绩点4.1、专业前3%，到大二学年绩点4.3、专业第一，45门课程都在90分以上。他还带队夺得中国机器人大赛全国一等奖，获得中国大学生自强之星等20项荣誉。(1)向林逸鹏学习，如何做一个自强不息的中国人？材料二

好的家风是什么？有人说是勤劳节俭；有人说是自立自强；也有人说自尊……自尊是内在的，它看不见摸不着，然而我们又可以随时随地感受到它的存在。我们每个人都应该拥有自尊，没有尊严的人是不完整的。(2)好的家风需要自尊，说一说自尊的人表现在哪些方面？(3)想一想：如何做自尊的人？30．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）党的二十大报告指出，青年强，则国家强。生逢盛世，青年们更应肩负起时代赋予的重任,将个人的成长成才与国家的前途命运紧密相连。要以坚定的理想信念为灯塔,志存高远且脚踏实地，努力学习科学文化知识，锤炼专业技能，培养创新思维与实践能力,在面对困难与挑战时,秉持坚韧不拔、自强不息的精神风貌,奋勇拼搏、砥砺前行。(1)结合所学知识，谈谈自强的重要性。(2)结合自己实际生活，举例说明在现实的学习生活中应如何做到自强。(3)结合所学知识，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。Page专题05人生当自强1．（24-25七年级下·山东菏泽·期中）“高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（

）①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】①：金无足赤，人无完人，我们要悦纳自己，但不存在十全十美的人，不应追求完美，故①说法错误。②：“高原现象”是学习过程中遇到的瓶颈挫折，我们需要正视挫折，勇敢迎接挑战，才有可能突破困境，故②说法正确。③：行己有耻、自尊自立强调的是个人的道德底线与独立品格，和应对学习中的“高原现象”没有直接关联，故③不符合题意。④：要突破“高原现象”的停顿期，需要我们克服自身的惰性、畏难情绪，战胜自我，坚持不懈付出努力，才能实现成绩的进一步提升，故④符合题意。2．（24-25七年级下·山东日照·期中）下列几种行为，按“自尊、自信、自强、自卑”四种心理品质依次对应，排序正确的一组是（

）①小明担心考试成绩不理想，不去参加考试②小红遇到困难从不气馁，而是想办法解决③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：“我能行！”④同桌邀请小军一起抄作业答案，小军果断拒绝A．①②③④ B．③④①② C．③④②① D．④③②①【答案】D【详解】①②③④：小明担心成绩不理想逃避考试，是低估自身能力、畏缩退缩的表现，属于自卑；小红遇到困难不气馁、主动解决，是奋发向上、攻坚克难的表现，属于自强；小兰接受任务时说出“我能行”，是相信自身能力的表现，属于典型的自信；小军坚持原则拒绝抄作业，维护自身人格与诚信，不做有损尊严的事，属于自尊。自尊、自信、自强、自卑排序，对应顺序为④③②①，故ABC说法错误；D说法正确；3．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）自强是于困境中坚守，在挫折里奋进，以坚韧为笔，书写生命华章。它是个人成长的支柱，更是民族前行的动力，支撑我们无畏风雨，逐梦远方。下列选项中，能体现自强不息精神的名言警句有（

）①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】D【详解】①：体现的是朋友间的送别之情，与自强不息无关，故①不符合题意；②：表达了乘风破浪、实现理想的自信与奋进，体现自强不息，故②符合题意；③：体现了面对磨难坚韧不拔的意志，体现自强不息，故③符合题意；④：表达了追求真理不懈探索的决心，体现自强不息，故④符合题意；4．（24-25七年级下·山西晋中·期中）“共和国勋章”获得者黄旭华，为研制核潜艇，隐姓埋名30余年，带领团队在极其简陋的条件下，攻克技术难题，成功让我国第一艘核潜艇下水。从黄旭华的事迹中，我们可以学到（

）①把个人前途和国家发展结合起来②不断完善自我，超越自我的人生追求③练就真实本领、自强不息、百折不挠④团队力量是无限的，个人要服从集体A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】D【详解】①：黄旭华隐姓埋名30余年为国研制核潜艇，体现了将个人前途与国家发展紧密结合，故①符合题意；②：题干主要强调奉献国家和集体以及攻坚克难，而非单纯强调个人的自我完善与超越，故②不符合题意；③：在极其简陋的条件下攻克技术难题，体现了练就真实本领、自强不息、百折不挠的精神，故③符合题意；④：带领团队成功研制，且为了国家利益隐姓埋名，体现了团队力量的伟大及个人服从集体的集体主义精神，故④符合题意。5．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（

）A．天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信B．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强C．人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”D．有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价【答案】C【详解】A：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强精神，强调不断进取，而非自信，故A说法错误；B：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”体现的是自尊的重要性，强调尊重自己才能赢得他人尊重，而非自强，故B说法错误；C：“人有耻，则能有所不为”强调人要有羞耻心，知道什么不该做，青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”，故C符合题意；D：“有则改之，无则加勉”强调要正确对待他人的评价，理性分析，而非全盘接受，故D说法错误；6．（24-25七年级下·河南南阳·期中）在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家进步发展的磅礴力量。这说明（

）①个人自强促进社会进步、国家发展②我们要把个人命运和祖国发展结合起来③自强不息是中华民族的优良传统④每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业成功能成才A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【详解】①：题干中每个人坚定前进的脚步汇聚成国家进步发展的磅礴力量，说明个人自强促进社会进步、国家发展，故①符合题意；②：个人力量汇聚成国家力量，说明我们要把个人命运和祖国发展结合起来，故②符合题意；③：自强不息确实是中华民族的优良传统，但题干侧重强调个人对国家的贡献及二者关系，未直接体现传统渊源，故③不符合题意；④：努力是成功的必要条件而非充分条件，“只要……就"说法过于绝对，故④说法错误；7．（24-25七年级下·河南南阳·期中）2025年春节，饺子导演执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》火热上映。影片延续了对中国传统神话故事创新性表达，讲述了“我命由我不由天，是仙是魔我说了算”的哪吒、敖丙在天劫而后重塑肉身，战胜重重困难及挑战的故事。影片所体现的精神品质与下列名言相一致的是（

）①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③天行健，君子以自强不息④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】①：该名言强调实践的重要性，与影片体现的战胜困难、不服命运的精神不符，故①不符合题意；②：该名言表达了面对困境仍充满信心、勇于突破阻碍的信念，和影片中角色战胜挑战的精神内涵一致，故②符合题意；③：该名言核心是倡导自强不息的精神，与影片“我命由我不由天”、克服重重困难的表达相符，故③符合题意；④：该名言体现的是坚守高洁品行的追求，与题干体现的精神无关，故④不符合题意；8．（24-25七年级下·甘肃定西·期中）自强，使人奋发向上。下列诗句与题意相符的是（

）①随风潜入夜，润物细无声②潮平两岸阔，风正一帆悬③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香④会当凌绝顶，一览众山小A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】D【详解】①：“随风潜入夜，润物细无声”形容春雨滋润万物，常比喻教育潜移默化，未体现自强精神，故①说法不符合题意；②：“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的景象，寓意顺利，未体现自强精神，故②说法不符合题意；③：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调经历磨难才能成功，体现了坚强意志和不懈坚持，故③说法符合题意；④：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志，体现了进取精神，故④说法符合题意；9．（24-25七年级下·河南周口·期中）感动中国人物萧凯恩，自小失明的她勇敢地选择学习钢琴，她坚定信念，反复训练，展现出惊人的毅力和才华，她在20岁时已获得超过70个音乐比赛奖项。她的故事表明（

）A．自立自强让人挑战自我、超越自我B．自强能让民族生生不息、历久弥新C．只有身处困境才需要自强和积极进取D．挫折越多越有利于我们成就人生梦想【答案】A【详解】A：萧凯恩身残志坚，通过坚定信念和反复训练获得众多奖项，体现了自立自强让人挑战自我、超越自我，故A符合题意；B：自强能让民族生生不息、历久弥新说法正确，但题干讲述的是个人成长故事，未体现民族层面，故B不符合题意；C：无论身处顺境还是困境都需要自强和积极进取，“只有……才”说法太绝对，故C说法错误；D：挫折具有两面性，并非越多越有利于成就梦想，关键在于对待挫折的态度，故D说法错误；10．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗启发我们（

）①享受青春，静待花开②苦干实干，砥砺前行③树立理想，奋发图强④拥有自强，定能成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】①：诗句强调主动绽放、积极进取，不是消极等待的“静待花开”，故①说法错误；②：苔花在恶劣环境中依然努力绽放，启示我们要苦干实干、砥砺前行，故②说法正确；③：苔花以牡丹为榜样努力绽放，启示我们要树立理想、奋发图强，故③说法正确；④：“拥有自强，定能成功”的表述绝对化，自强是成功的重要条件，但不是必然成功，故④说法错误。11．（24-25七年级下·山东聊城·期中）诗句中体现“自强不息”精神的是（

）A．天生我材必有用，千金散尽还复来——李白《将进酒》B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》【答案】B【详解】A：“天生我材必有用”体现的是自信的品质，不符合自强不息的内涵，A不符合题意；B：诗句歌颂了竹子历经千磨万击依然坚韧不拔的品格，体现了面对磨难不屈不挠的自强不息精神，B符合题意；C：诗句强调的是实践的重要性，和自强不息无关，C不符合题意；D：诗句表达的是考中功名后的喜悦心情，D不符合题意；12．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）感动中国2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，她知道命运需要自己掌控。通过不懈的努力，她成为考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的首位视障人士。萧凯恩的事迹启示我们（

）①自强使人自主自立②自强使人奋发向上③自强关系个人的成长④只要坚强，就能圆梦A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【详解】①②③：萧凯恩身残志坚，依靠自身努力实现人生价值，体现了自强能够让人自主自立、奋发向上，自强对个人成长发展有至关重要的作用，故①②③符合题意；④：“只要坚强，就能圆梦”表述绝对，实现梦想除了坚强意志，还需要机遇、能力等多种条件，故④说法错误；13．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。⋯⋯因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”（来源：2021年9月16日新华网）这启示我们（

）①要树立远大理想②经历磨难就能成功③要怀有拳拳爱国之心④要把个人命运与祖国发展结合起来A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】D【详解】①：题干中习近平总书记青年时期就树立了“为人民做实事”的坚定人生目标，启示我们要树立远大理想，故①符合题意；②：说法过于绝对，经历磨难只是可能助力成功，不是“经历磨难就一定能成功”，故②说法错误；③④：“为人民做实事”的信念体现了报国为民的情怀，启示我们要怀有拳拳爱国之心，主动把个人命运和祖国发展结合起来，故③④符合题意；14．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）自强不息不仅能创造生命的奇迹，更能创造民族的辉煌。自古以来，自强不息就是中华民族的精神基因。今天，我们要努力做自强不息的中国人。以下能够体现这一思想的有（

）①平等待人，换位思考②面向屠刀，视死如归③勤奋工作，踏实劳动④奋斗不息，以身许国A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【答案】C【详解】①：平等待人、换位思考是与人交往中尊重他人、友善待人的交往品德，和自强不息无关，故①不符合题意。②：面向屠刀、视死如归，体现了面对压迫强敌时不屈不挠、绝不低头的自强精神，故②符合题意。③：勤奋工作、踏实劳动，体现了脚踏实地、不懈进取的自强要求，故③符合题意。④：奋斗不息、以身许国，体现了为国奋斗、永不懈怠的自强品格，故④符合题意。15．（24-25七年级下·广东佛山·期中）16岁的中国游泳小将潘展乐，男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。他每天训练6小时，针对转体动作不足的短板进行专项强化，即使手臂受伤仍坚持完成全程训练。他的经历告诉我们（

）①青春的探索需要自信②自强，让青春奋进的步伐永不停息③选择就意味着能成功④运动，有利于培养美好的道德品行A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】①②潘展乐作为年轻选手敢于冲击世界纪录，体现了青春的探索需要自信；他主动弥补技术短板、受伤仍坚持训练，是自强的表现，印证了自强让青春奋进的步伐永不停息，故①②符合题意；③：选择只是成功的前提，不是选择就一定能成功，表述过于绝对，故③说法错误；④：材料核心是潘展乐的奋斗经历体现的青春品质，并未体现运动和道德品行培养的关系，故④不符合题意。16．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）下面几种行为依次对应的心理品质是（

）①处于公共场合，约束言行，维护自身形象②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越A．自强—自信—自尊 B．自尊—自信—自强C．自信—自立—自尊 D．自尊—自信—自立【答案】B【详解】ABCD：公共场合约束言行、维护自身形象，是自我尊重、注重自身名誉的体现，对应自尊；坚信自身能力、自我鼓劲，是相信自己实力的体现，对应自信；奋力进取、追求自我超越，是奋发向上、不断突破自己的体现，对应自强。因此顺序为自尊—自信—自强，故B符合题意；ACD说法错误；17．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（

）A．①自信②自强 B．①积极情感②正义感C．①恐惧②情绪 D．①生理变化②矛盾心理【答案】B【详解】A：自信和自强是两种并列的优秀心理品质，不存在包含关系，故A不符合题意；B：情感可分为积极情感、消极情感，正义感是正面积极情感的一种，因此①积极情感包含②正义感，故B符合题意；C：恐惧是情绪的具体类型之一，应该是②情绪包含①恐惧，概念顺序颠倒，故C不符合题意；D：青春期的变化分为生理变化和心理变化，矛盾心理属于心理变化范畴，和生理变化是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。18．（24-25七年级下·山东临沂·期中）以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（

）①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人②若无松柏志，超越不为高③路要靠自己去走，才能越走越宽④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④②③①【答案】C【详解】ABCD：选项“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”体现了李白对自身才华的高度肯定，是相信自己、充满底气的自信表现；选项“若无松柏志，超越不为高”体现了以松柏的坚韧之志为喻，强调要奋发进取、永不懈怠，是自强精神的体现；选项“路要靠自己去走，才能越走越宽”体现了强调依靠自己、独立成长，不依赖他人，是自立的核心内涵；选项“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了出自《孟子》，指坚守人格尊严，不被外界诱惑、胁迫，是自尊的经典诠释；故C符合题意，ABD说法错误。19．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）中国正以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。下列关于自强不息的精神说法正确的有（

）①自强不息精神是中华民族独有的精神谱系②中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党③中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族④中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【答案】D【详解】①：自强不息是中华民族精神的重要内容，但并非中华民族独有，其他民族也具备自强不息的精神，故①说法错误；②③④：中华民族历经磨难不屈不挠、中国人民勤劳勇敢自强不息、中国共产党敢于斗争敢于胜利，都符合自强不息精神的相关正确论断，故②③④符合题意。20．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）某校七年级（2）班开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。下列对此活动主题认识正确的有（

）①我们要有爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光③青年要乐于实践，敢于尝试，无所不为，做一个自强不息的中国人④我们要从小事做起，找到青春进取的力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【详解】①：个人命运与国家命运息息相关，活动要求将个人梦想融入祖国梦想，需要我们把个人命运和祖国发展相结合，树立报国志向，故①符合题意；②：青春是增长本领的时期，奋斗青春要求我们提升能力，未来服务人民、为国争光，故②符合题意；③：“无所不为”表述错误，青年实践尝试需要坚守道德与法律的底线，不能违背规则肆意妄为，故③说法错误；④：奋斗青春需要我们从小事做起，积极进取，主动担当，符合活动主题，故④符合题意；21．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》(1)上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。【表达青春观点】当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。示例：勾践卧薪尝胆【答案】(1)共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(2)这些言行是不自尊的表现。自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，面对处罚还出现各种不当言行，没有认识到自己行为的错误，不尊重自己和他人，损害了自身形象，也破坏了社会秩序。(3)示例：祖逖闻鸡起舞；匡衡凿壁偷光。【详解】（1）小问1：设问要求分析诗句共同体现了哪一品格，需要结合材料分析：天生我材必有用、未信君山铲不平、山登绝顶我为峰：共同体现自信品格。小问2：略。（2）这些言行是不自尊的表现，自尊要求我们自觉遵守规则、对自己行为负责。自尊的人知荣辱、明是非，不会漠视规则、逃避责任。（3）略。22．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）阅读材料，回答下列问题。材料一

海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。材料二

王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。(1)结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用?(2)结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人?【答案】(1)①他们身上的自强、乐观、善良等优秀品质，让他们能够勇敢面对生活中的困难和挫折，不向命运低头，如梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩。②这些优秀品质有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可，像梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重。③还能影响身边的人，传递正能量，王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会。(2)①树立坚定的理想信念，像他们一样，明确自己的目标并为之努力奋斗。②培养战胜困难的勇气和坚强的意志，在面对挫折时不退缩、不放弃，如梁安琦克服生活困难坚持学习，王燕红凭借毅力取得工作成绩。③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，学会自立自强，积极参与社会实践，努力提升自己的能力。【详解】（1）从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼；梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩，可知自强、乐观、善良；梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重，可知有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可；王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会，可知影响身边的人，传递正能量。（2）从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼；凭借着坚定的信念与毅力，可知树立坚定的理想信念；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱，培养战胜困难的勇气和坚强的意志；梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，可知不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。23．（24-25七年级下·广西钦州·期中）青春时光是一段充满活力与梦想的美好旅程，有欢笑与泪水，有拼搏与奋斗，令人难忘且珍贵。我们要循着青春期身心变化的轨迹，追求内外兼修的青春之美。为让同学们一起感受青春力量，学校组织开展书写我的“青春宣言”活动，下图是部分同学的宣言。先相信自己，然后别人才会相信你。天生我材必有用有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。青春的我们需要树立远大理想，积极规划人生路径，青春的我们需要……(1)图中部分同学的宣言（图上半部分）启示我们应该要具有什么品质？请你谈谈这一品质的重要性。(2)我们如何追求内外兼修的青春之美？(3)结合图中同学的宣言（图下半部分），请按示例续写一句你的“青春宣言”。示例：青春的我们需要主动发掘自身力量，不断战胜自己、超越自己。【答案】(1)自信。重要性：①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。(2)循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。(3)开放性问题，能结合到学生的实际行动回答即可，如：①青春的我们需要认真学习，增长智慧。②青春的我们需要培养自尊、自信和自强的品质，焕发青春活力。【详解】（1）问题一：从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼；先相信自己然后别人才会相信你；天生我材必有用；有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者共同表明自信的品质；问题二：略。（2）略。（3）设问要求按示例续写“青春宣言”，需要先分析图下半部分宣言的主题和示例的句式结构，因为要贴合青春成长、积极向上的方向，所以按照示例的句式，围绕青春需具备的品质或行动续写宣言；24．（24-25七年级下·广西钦州·期中）习近平总书记曾说过：“在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。”生逢盛世，吾辈当自强，我们要坚定理想信念，挺起精神脊梁，做一个强本领的“新”青年，做一个敢担当的“新”青年，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。(1)“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理？(2)谈谈你打算怎样做到“吾辈当自强”？【答案】(1)人要自强。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（能围绕“少年个人对国家和社会发展的关系”作答均可，如“少年是国家的未来，他们的行为和价值观对社会的发展和稳定起着重要作用”等）(2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。【详解】（1）从设问中可知要考查自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼；“少年强则国强，少年进步则国进步”启示我们人要自强；自强的作用。（2）“围绕‘吾辈当自强’，可从树立理想、学习本领、实践磨砺等方面阐述具体做法，结合自身实际说明如何落实即可。25．（24-25七年级下·辽宁锦州·期中）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。【自尊的青春有光彩】几位同学就“自尊”的话题展开了讨论。(1)结合上述材料，说一说什么是自尊?(2)上述学生的对话中，有哪些自尊的表现?（写出一点即可）周一轮到小刚打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。(3)小刚的行为是自尊的表现吗?为什么?【自强的民族有希望】国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出：2025年，我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策，聚精会神抓好高质量发展，推动高水平科技自立自强，保持经济社会发展良好势头。(4)如何做自强不息的中国人?【答案】(1)自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。(2)注重自己的仪容仪表和言谈举止，或希望赢得他人的认可等。(3)是自尊的表现。自尊的人知廉耻、明是非。会对自己不合适的行为感到惭愧，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。(4)①树立远大理想。

②求得真学问，练就真本领。

③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。【详解】（1）从设问中可知要考查的是自尊的含义，需要对材料内容进行关键词提炼；材料中注重自己的仪容仪表、老师表扬感到骄傲、公交车上给老人让座，可知自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。（2）从设问中可知要考查的是自尊的表现，需要对材料内容进行关键词提炼；平时注重衣着是否整洁，可知注重自己的仪容仪表和言谈举止；课堂上表现自己得到老师的表扬，可知希望赢得他人的认可。（3）从设问中可知要考查的是自尊的表现，需要对材料内容进行关键词提炼；面对自己做的错事，很内疚，主动留下来参与值日，可知是自尊的表现。自尊的人知廉耻、明是非。会对自己不合适的行为感到惭愧，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。（4）略。26．（24-25七年级下·湖南常德·期中）【自尊自信自强，无悔青春】材料一

在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班的同学围绕“青春的证明”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。【辩一辨】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！(1)上面是两位同学对“自信与自强”的理解。请你结合所学知识进行辨析。材料二

小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。(2)从道德的角度分析小凯是什么行为？如果你是小凯的同学，你会怎么做？材料三

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。我的青春之歌，我说青春是①____。在青春年华里，我将会②____。(3)对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。（言之有理即可）【答案】(1)小红的说法正确。理由：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而荣光的事业。②自信的我们需要勇敢交往与表达，满怀信心地尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。因此，青春需要自信。小军的说法不正确。理由：①自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。对于意志薄弱的人，做到自强有些吃力。但是，自强让青春奋进的步伐永不停息，所以我们要自强。②青春年少的我们，要满怀自信的热情，秉持自强的态度，张开奋飞的翅膀，让青春飞扬。因此，青春要自信，更要自强。(2)小凯的行为不对。因为小凯给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。如果我是小凯的同学，我会告诉他这样做是不对的，让他认识到给同学起侮辱性绰号是不尊重他人的行为，会伤害同学的自尊心，不利于同学之间的友好相处。建议他向被起绰号的同学道歉，以后尊重每一位同学，学会欣赏他人的优点，与同学们友好相处。(3)示例：①我说青春是激情；青春是勇气；青春是遗憾；青春是人生画卷中最美的篇章；等等②我将会努力学习，提高品德和文化修养，勇于创造，让青春闪光。【详解】（1）小红说法正确，理由围绕自信的作用作答；小军说法错误，自强可以做到，理由围绕自强的作用，青春同时需要自信和自强作答。（2）小问1：设问要求分析小凯的行为，需要对材料进行关键词提炼，并结合教材知识作答。“给同学起侮辱性绰号”可知是不尊重他人的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。小问2：设问要求回答正确的做法，需要结合材料进行分析说明。“小凯有个坏毛病，就是爱给同学起绰号”可知告诉他这样做的危害，建议他道歉，与同学友好相处。（3）设问要求补充完成我的青春之歌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。27．（24-25七年级下·江苏连云港·期中）青春充满力量，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（1）班开展了以“焕发青春活力”为主题的探究学习活动，请你参与并完成相关任务。【青春榜样】两位同学分享了自己本周的学习和生活经历。昨天轮到我打扫卫生，因为忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了流动红旗。我很惭愧，也很内疚。今天放学后，我主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了！今天的道德与法治课上，老师表扬我回答的问题很有新意，周围的同学也纷纷为我鼓掌，得到老师和同学的认可，我感到非常的骄傲和自豪！(1)两位同学的身上共同体现的优秀道德品质是什么？结合材料，谈谈这一优秀道德品质在他们身上的具体表现。【青春有为】关于是否要自强，同学们各抒己见。甲同学：我家条件还不错，不用那么刻苦学习，我以后打算“啃老”。乙同学：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。(2)结合上述观点，运用所学知识，谈谈你的看法。【青春赠言】活动最后，老师激励同学们要不断超越自我，追逐青春梦想。(3)请你写一句能够激发自己青春活力的诗句或名言警句，赠送给你的同学，并与他们相互勉励、共同进步。【答案】(1)自尊。自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非。(2)不认同甲同学的观点，认同乙同学观点。①家庭的帮助能够为我们的成长提供良好的条件，但如果打算“啃老”，久而久之就会失去独自解决问题的能力。自强，使人自主自立，依靠自己的努力拼搏面对生活，才能获得生存和发展的机会；自强，使人奋发向上，努力学习积极进取，才能不断挑战自我、超越自我；②作为青少年，我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领，认真对待各门功课、勤学好问；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，学会依靠自己，对自己负责。(3)天行健，君子以自强不息等。【详解】（1）小问1：设问要求回答两位同学的身上共同体现的优秀道德品质，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。因为忘记整理讲台桌，导致班级丢了流动红旗。很惭愧，也很内疚，放学后主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真，可知可知自尊的人知廉耻；道德与法治课上回答问题得到老师和同学的认可，感到非常的骄傲，可知自尊的人渴望得到他人的尊重与认可。小问2：因为忘记整理讲台桌，导致班级丢了流动红旗。很惭愧，也很内疚；放学后主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真；道德与法治课上回答问题得到老师和同学的认可，感到非常的骄傲，可知自尊的人知廉耻、明是非。（2）不认同甲同学的观点，认同乙同学观点。家庭的帮助能够为我们的成长提供良好的条件，但如果打算“啃老”，久而久之就会失去独自解决问题的能力；自强的作用，培养自强的要求。（3）略