2023年上教师资格综合素质真题及答案

2023年上老师资格综合素养真题及答案

单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一

个是符合题目要求的，错选、多选...）

1.下列关于素养教化的表述中，正确的是（）。

A素养教化包括社会实践B素养教化不包括家庭教化

C素养教化就是学校教化D素养教化不包含社会教化

2.班主任陈老师依据数学成果将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档

案。陈老师的做法（）。

A不恰当，忽视学生的主动发展B恰当，留意学生的特性发展

C不恰当，忽视学生的全面发展D恰当，留意学生的可持续发展

3.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜爱的一种方式解题。林老师的做法（）。

A忽视了学生学习的自主性B敬重了学生发展的全面性

C忽视了学生发展的整体性D敬重了学生学习的独立性

4.张老师常常实行一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是（）。

A撰写教学后记B编制课程标准C撰写教学案例D编写教学日志

5.老师张某上班迟到了，学校依据制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的

处分不服，他可以向教化行政部门（）。

A申请仲裁B提出申诉C检举控告D申请复议

6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是为了教

化小丽。下列说法中正确的是（）。

A应追究施暴者的刑事责任和民事责任B学校应担当小丽所受损害的赔偿责任

C不会自我爱护的小丽也要担当部分责任D施暴者的监护人应对小丽担当赔偿责任

7.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）。

A小刚的妈妈常常检查他的作业和E记本B课间休息时老师王某在教室外面的走廊抽烟

C老师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D老师李某课堂上让未驾驭投篮动作的学生

反复练习

8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用。小明的行为（）。

A属于严峻不良行为B属于民事违法行为C属于行政违法行为D没有违反相关法律

9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》下列属于“不良行为”的是（）。

A小强将管制刀具带在书包里以爱护自己B小明常常强迫低年级同学买东西给他吃

C小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安

10.六年级女生朱某学习不好，常常在课堂上讲话。一天上课，朱某又和同桌的男生说话。老

师张某指责朱某说：“你怎么这么贱呀，能不能不招惹男生呀！”朱某听后立即大哭，用头

部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血，关于朱某所受的损害，下列说法正确的是（）。

A学校担当朱某损害的主要赔偿责任B张某侵扰了朱某的言论自由权

C朱某家长担当朱某损害的赔偿责任D张某担当朱某损害的部分赔偿责任

11.《国家中长期教化改革和发展规划纲要（2023-2023年）》指出，建立以提高教化质量为

导向的管理制度和工作机制，把教化资源配置和学校工作重点集中到（）。

A强化均衡发展，提高教化质量上来B强化特色发展，适应社会须要上来

C强化内涵发展，提高办学特色上来D强化教学环节，提高教化质量上来

12.学生甲和学生乙有冲突，甲为泄私愤，将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法（）

A合法，同学冲突不必夸大B合法，对乙没有不良影响

C不合法，侵扰了乙的名誉权D不合法，侵扰了乙的肖像权

13.对右图中老师的做法，描述正确的是（）O

A留意扬长避短B留意因材施教C未能把握正确评价标准D未能敬重学生的主体性

14.平常爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此，班主任应实行的恰当做法是（）。

A提示小东低调做人，留意拉票B建议小东放弃竞选，安于现状

C激励小东不要气馁，接着努力D劝慰小东顺其自然，随缘认命

15.小敏数学基础差，秦老师常常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师酬

劳，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（）。

A做到了严慈相济B不留意家校合作C做到了廉洁从教D不留意有效沟通

16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭阅历带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别

徒弟对其心存埋怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是（）。

A爱岗敬业B与时俱进C甘为人梯D勤恳乐教

17.其次次世界大战后，美国实行了一项救济欧洲的安排，促进了西欧的联合和经济的复原，

并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该安排的名称是（）。

A曼哈顿安排B马歇尔安排C阿波罗安排D第四点安排

18.在中国历史上，很多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增加国家实力。在下列变

法人物中，主见“燔诗书而明法令”的是（）。

A管仲B商鞅C王安石D张居正

19.在我国历史上，创建和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，

将一个回来年的天数精确到365.2425天的数学家、天文家学是（）。

A张衡B祖冲之C郭守敬D徐光启

20.地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小。依据随高度不同表现出不同的

特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中，常常出现极光、流星等的

天文现象的是（）。

A对流层B平流层C电离层D散逸层

21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期，各个节气分别是以反

映自然气候特点的名称，在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中，不属于二十四节

气的是（）。

A清明、谷雨B立夏、小满C中秋、重阳D冬至、小寒

22.在《水浒传》中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是（）。

A林冲、武松B鲁智深、杨志C杨志、林冲D武松、鲁智深

23.书信体小说《少年维特之苦恼》通过对主子公苦痛、生气、多情善感和愤世嫉俗等心情的

描写，表达了一代青年要求摆脱封建束缚，建立合乎自然的社会秩序和同等的人际关系、实

现人生价值的心声。其作者是（）。

A歌德B席勒C茨威格D格拉斯

24.佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑，最初用以藏舍利和经卷等物，下列选项中，不

属于佛塔的是（）。

25.八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木、八类，下列中国古

代乐器中，属于丝类的是（）。

A琴B竽C鼓D管

26.在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（）。

A“剪贴板”和“我的文档”B“我的文档”和“资源管理器”

C“剪贴板”和“我的电脑”D“我的电脑”和“资源管理器”

27.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）,

A“蔬菜”和“萝卜”B“芭蕉”和“香蕉”C“柠檬”和“橙子”D"番茄”和“茄子”

28.找规律填数字是一个很好玩的活动，特殊熬炼视察和思索实力。下列选项中，填入数列“1、

3、6、11、（）、32”空缺处的数字，正确的是（）。

A18B19C20D21

29.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模版，在该文稿中插入一个新

幻灯片时，新幻灯片的模版将（）。

A采纳默认型设计模版B随机选择随意设计模版

C采纳已选定设计模版D须要指定其他设计模版

二.材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分。）

30.科学课上，张老师指着试验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而

纸不湿呢？”学生立刻投入到试验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上盖,

要么在杯中塞些异物。对学生赐予确定后，张老师故弄玄虚地说：“不添加协助材料，把杯子

倒着放入水中，纸也不会湿，你们信吗？”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生怀疑道：“倒

着放还能不湿？”张老师：“能！”学生又动了起来，第一次失败了，其次次失败了……大

家再次将怀疑的目光投向张老师，张老师回以确定、激励的目光。突然，一个男生喊了起来：

“老师，我胜利了！没湿！纸真的没湿！”“老师，我也胜利了！”“我也胜利了！”……

趁着大家那股兴奋劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为什么

杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿？“有学生急迫地问。张老师启发道：“大家

想一想，你们最初的试验，纸为什么湿了？然后又为什么不湿呢？再动手试一试，细致视察」

同学们歪着身，瞪大眼，全神贯注地反复试验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将

杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。同学

们跳动起来：“缘由找到了。有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不

湿。”……张老师后来在备课本中写道：“学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，

充分地思索、质疑，主动获得学问的过程。”

简答题

请结合材料，从老师观的角度，评析张老师的教学行为。

31.刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语本”，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微

语”本上写下自己的感想。同学们都特别兴奋，纷纷在本子上留言，坦诚进入六年级后的心

声。一天，宋老师在“微语”本上发觉一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤

感。"'霜美人'是谁呢？他（她）怎么了？”带着怀疑，宋老师通过一段时间的视察，对比

字迹，发觉“霜美人”原来是一个大眼睛的女生一李小霜。经了解，原来小霜自幼父母双

亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习特别努力，成果优秀，每年都被评为优秀

学生。学习之余，她还坚持自己的业余爱好一一舞蹈。一天，宋老师对小霜说：“我刚接手

咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗？”小霜爽快的答应了。在接下来的日

子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关切、照看，学习上严格要求。同时，利用班会等

机会，让小霜展示舞蹈特长。渐渐地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得悲伤了。在

帮助宋老师的班级工作上，她也很主动，特别负责，人也自信多了。在学校组织的迎新年联

欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。演出很胜利，小霜的脸上

露出了快乐的笑容。

简答题

请结合材料，从老师职业道德的角度，评析宋老师的教化行为。

32.中华文化历史悠久，内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多，其中最具有代表性的,

确定非汉字莫属。这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身就是中华文化不行

或缺的组成部分。从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华

文化相伴而行，尽管饱经风霜，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的不朽篇章。汉字的强

大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废

除自己特殊的文字而采纳我们的拼音文字，并非出于任何愚蠢和固执的保守性。中国的文字和

中国的语言情形特别适合，所以它是必不行少的。”首先，古代汉语以单音词为主，特殊先

秦两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了

字词之间清楚的对应关系。虽然汉语词汇后来渐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍

是整个汉语词汇系统的根基。其次，我国幅员宽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为困

难。早在《论语》中就已出现“雅言”一词，指的就是当时的“一般话”。孟子曾讪笑楚国

的许行说话像伯劳鸟叫，还发过“若使其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”的争论。

如此严峻的方言分歧，如采纳干脆记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，

并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好

弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一，有利于维

护文化的统一，进而维护国家的统一。汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满意社会和语言发展的

需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字确定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增

加；社会发展中须要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越便利书写，以有效提高记事速

度。汉字发展的总体方向，恰恰满意了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字，

特性化很强，数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法,

也仍旧无法满意语言日渐丰富的需求。假如解决不了能产性的问题，汉字很可能像其他几大

古文字一样，转而走向拼音文字的道路。但充溢才智的中国先民们，在早期朴实辩证哲学的

启发下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,

产生了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区

分性、能产性和系统性被广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能C在书写方面，汉字由早

期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，始终朝着便利书写的方向进

行系统性调整，有效满意了社会发展的现实需求。特殊是计算机叵世以来，汉字又通过形码

和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”

的预言。

简答题

文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形特别适合"，其“适合”详细表现在哪

里？请简要概括。

三.写作题（本大题共1小题，共50分。）

33.阅读下面的材料，按要求作文。当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城许久的痛。

这一建于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑，是当时中

国可与欧洲闻名火车站相媲美的建筑作品”。最近，当地媒体就复建绽开新一轮调查投票，想

弥补当年的缺憾。

综合上述材料所引发的思索和感悟，写一篇不少于800字的论说文。要求：用规范的现代汉语

写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

2023年上老师资格综合素养真题及答案

一.单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只

有一个是符合题目要求的，错选、多选...）

1.参考答案；A答案解析；本题考查的是职业理念中的素养教化观。素养教化是与应试教

化相对应的一种教化观，是把教化活动的目的指向“素养”一一人的全面素养的教化观。素养

教化观认为，教化活动应当指向人的整体的、全面的素养发展，使人的整体品质、全面素养得

到提升。素养教化包括家庭教化、社会教化、学校教化。综上所述，A项正确。

2.参考答案：B答案解析：本题考查的是职业理念中的学生观。学生是具有特性与差异的

人。以人为本的学生观不仅要求将学生作为一个整体来全面看待，而且要关注学生的个体差异

和特性化成长。以人为本的学生观，是面对全体学生的，更要关注每一个学生的发展，承认学

生的个体差异性，满意学生的特性发展要求。题干中陈老师的做法是分层教学，体现了陈老

师留意学生的特性发展。综上所述，B项正确。

3.参考答案：A答案解析：本题考查的是职业理念中的学生观。学生在教化活动中处于主

体地位。学生在学习活动中是相识的主体、时间的主体和发展的主体，是学习的主子。老师需

要树立学生在教化过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生主动主动地参

与到教化活动过程中，从根本上转变传统的学生角色观念，帮助学生从被动地接受学问灌输

转变为在老师的指导下自主探究。题干中林老师的做法是错误的，忽视了学生在教化活动中的

主体地位，学生在学习中有自己的主体需求。所以，林老师忽视了学生学习的自主性。综上

所述，A项正确。

4.参考答案：B答案解析：本题考查的是职业理念中的老师观。撰写教学后记、撰写教学

案例、编写教学日志都属于教学反思。选项中A、C、D三项正确，故解除。B项，“编制课

程标准”不是教学反思，故当选。

5.参考答案：B答案解析：本题考查的是《中华人民共和国老师法》。《老师法》第三十

九条规定，老师对学校或者其他教化机构侵扰其合法权益的，或者对学校或者其他教化机构作

出的处理不服的，可以向教化行政部门提出申诉，教化行政部门应当在接到申诉的三十日内，

作出处理。题干中张某对学校处理不服，可向教化行政部门提出申诉。综上所述，B项正确。

6.参考答案：D答案解析：本题考查的是《学生损害事故处理方法》。《学生损害事故处

理方法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生损害

事故，应当依法担当相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、

学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知实力应当知道具有危急或者可能危及他人的

行为的。第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当

的，不担当事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生

自行上学、放学、返校、离校途中发生的。题干中的事情发生在上学路上，所以学校不担当责

任。施暴者的举动不是重大危害事务，不能上升到刑事责任的高度。但施暴者是小学生，并不

具备经济赔偿实力，故其监护人担当。综上所述，D项正确。

7.参考答案：D答案解析：本题考查的是《中华人民共和国未成年人爱护法》。《未成年

人爱护法》第三十九条规定，任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私。第三十七条规定,

任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场

所吸烟、饮酒。其次十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人

格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格的行为。题干中A、B、C三项

都是违反法律规定的行为。D项，李老师的做法是正常的教学行为。综上所述，D项正确。

8.参考答案：B答案解析：本题考查的是《民法通则》。《民法通则》第九十二条规定，

没有合法依据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人。题

干中小明没有返还智能手机，而是拿回家自用，所以是不当得利，须要担当民事责任，属于民

事违法行为。综上所述，B项正确，故解除。

9.参考答案：A答案解析：本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《预

防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教化未成年人

不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂

他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、有意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相

赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年

人不用宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严峻违反社会公德的不良行为。A项“小

强将管制刀具带在书包里以爱护自己”属于“（二）携带管制刀具”，是不良行为。综上所述,

A项王确。B、C项，属于《预防未成年人犯罪法》中“严峻不良行为中”的“（三）多次拦

截殴打他人或者强行索要他人财物”。与题意不符，故解除。D项，属于《预防未成年人犯

罪法》中“严峻不良行为中”的“（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安”。与题意不符，故解

除。

10.参考答案：A答案解析：本题考查的是《学生损害事故处理方法》。《学生损害事故处

理方法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生损害事故，学校应当依法担当相应的责任：

（九）学校老师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要

求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。题干中张某在指责教化学生中言语不当，违

反了职业道德，造成学生朱某额头流血的事故，所以是学校负责。综上所述，A项正确。

11.参考答案：D答案解析：本题考查的是《国家中长期教化改革和发展规划纲要（2023-2023

年）》。《纲要（2023-2023年）》其次条规定，建立以提高教化质量为导向的管理制度和

工作机制，把教化资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教化质量上来。制定教

化质量国家标准，建立健全教化质量保障体系。加强老师队伍建设，提高老师整体素养。综

上所述，D项正确。

12.参考答案：D答案解析：本题考查的是学生的权利。肖像权是学生所享有的在自己的肖

像上所体现的以人格利益为内容的权利，也就是学生就自己的肖像上的利益所享有的权利。

《民法通则》第一百条规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的运用公民的

肖像。详细内涵有：第一，学生拥有自己的肖像，并有权通过对肖像的利用取得精神上、财

产上的利益；其次，经学生监护人的书面同意，允许他人运用未成年人的肖像，并有权取得适

当的酬劳；第三，未经学生监护人的书面同意，任何人不得以营利为目的运用学生的肖像；

第四，学生及其监护人有权禁止他人非法毁损、羞辱、玷污学生的肖像。题干中甲把乙的照片

当靶子，是对乙的肖像权羞辱和损毁，侵扰了乙的肖像权。综上所述，D项正确。

13.参考答案；C答案解析；本题考查的是《中小学老师职业道德规范》中的教书育人。教

书育人要求老师遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生的

良好品德，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

图中老师以分数作为评价学生的唯一标准，违反了教书育人。综上所述，C项正确。

14.参考答案：C答案解析：本题考查的是《中小学老师职业道德规范》中的关爱学生。

关爱学生要求老师关切爱惜全体学生，关切学生健康，维护学生权益。题干中老师面对小东屡

次失败的状况，要多关切小东的心理状态，多激励小东。综上所述，C项正确。

15.参考答案：C答案解析：本题考查的是《中小学老师职业道德规范》中的为人师表。为

人师表要求老师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中

秦老师不收礼，做到了廉洁从教。综上所述，C项正确。

16.参考答案：B答案解析：本题考查的是《中小学老师职业道德规范》。郑老师虽然快退

休了，但仍带头上示范课，并且对待徒弟依旧严格，体现了郑老师的爱岗敬业、甘为人梯和勤

恳乐教。选项中A、C、D三项正确，故解除。B项，“与时俱进”就要终身学习。要求老师

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究

创新，不断提高专业素养和教化教学水平。题干中郑老师凭阅历上课，没有体现与时俱进。

故当选。

17.参考答案：B答案解析：本题考查的是文化素养中的世界史上的重大事务。马歇尔安排,

官方名称为欧洲复兴安排，是其次次世界大战结束后美国对被斗争破坏的西欧各国进行经济

救济、帮助重建的安排，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该安排于1947

年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。在这段时期内，西欧各国通过参与经济

合作发展组织总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的救济合计131.5亿美元。综

上所述，B项正确。A项，曼哈顿安排即美国陆军部于1942年6月起先实施利用核裂变反应

来研制原子弹的安排。与题意不符，故解除。C项，阿波罗安排，又称阿波罗工程，是美国

从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。与题意不符，故解除。D项，第

四点安排，也称“技术救济落后地区安排”，因为是1949年1月20日美国总统杜鲁门就职演

说中提出的侵略安排中的第四点，故名第四点安排。该安排对象是发展中国家，是当时实施

于西欧的“马歇尔安排”的补充。与题意不符，故解除

18.参考答案：B答案解析：本题考查的是文化素养中的中国史上的重大事务。”燔诗书而

明法令”就是焚烧儒家的书籍，明确法令。当时商鞅变法，放弃儒家的以仁治国的思想，采纳

法家思想，以严刑峻法管治国家，有功者重赏，有过者则重罚，希望通过变法增加国家实力。

综上所述，B项正确。A项，管仲变法即管仲在齐桓公支持下，于丞相任位内大兴改革，富国

强兵，重视商业。管仲的重商政策，使齐国工商业旺盛发达，依靠国家垄断商业及经营（安

排经济）而致富成为强国。与题意不符，故解除。C项，王安石变法是宋神宗时期，王安石

发动的旨在变更北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。与题意不符，故解除。D

项，张居正改革即张居正为挽救明王朝，缓和社会冲突，在政治、经济、国防等各方面进行的

改革0与题意不符，故解除。

19.参考答案：C答案解析：本题考查的是文化素养中的中国闻名科学家及科学成就。郭守

敬在天文、历法、水利和数学等方面都取得了卓越的成就。他自至元十三年起，奉命修订新历

法，历时四年，制订出了通行三百六十多年的《授时历》，成为当时世界上最先进的一种历法。

为修订历法，郭守敬还改制、独创了简仪、高表等十二种新仪器。综上所述，C项正确。A

项，张衡，东汉晚期科学家，独创了地动仪，是世界公认最早的地震仪器。与题意不符，故解

除。B项，祖冲之，南朝数学家、天文学家。他运用“割圆术”将圆周率精确到小数点后第

七位数，这一成果领先世界近1000年。著作《缀术》在唐朝时被用作学校的课本，后来传到

日本、朝鲜，也被用作教材。与题意不符，故解除。D项，徐光启，明代科学家，所著《农

政全书》是一部农业百科全书，记载了我国古代有关农业生产的理论和科学方法，还介绍了欧

洲的水利技术，是我国农学史上最早传播西方科学学问的书籍。与题意不符，故解除。

20.参考答案：C答案解析：本题考查的是文化素养中的科普常识。电离层是地球大气的一

个电离区域。60公里以上的整个地球大气层都处于部分电离或完全电离的状态，电离层是部

分电离的大气区域，完全电离的大气区域称磁层。也有人把整个电离的大气称为电离层，这

样就把磁层看作电离层的一部分。大约距地球表面10~80公里。在电离层常常会出现很多好

玩的天文现象，如极光、流星等。综上所述，C项正确。A项，对流层是地球大气层靠近地面

的一层。它同时是地球大气层里密度最高的一层，它蕴含了整个大气层约75%的质量，以及几

乎全部的水蒸气及气溶胶。与题意不符，故解除。B项，平流层是介于对流层与中间层之间。

平流层含有臭氧，具有汲取紫外线功能，爱护地球上全部生物的生存和地表免于受阳光中剧烈

的紫外线致命的侵袭。与题意不符，故解除。D项，散逸层，又称“外层”“逃逸层”，是

热层（暖层）以上的大气层，也是地球大气的最外层。这层空气在太阳紫外线和宇宙射线的作

用下，大部分分子发生电离；使质子和基核的含量大大超过中性氢原子的含量。逃逸层空气

极为淡薄，其密度几乎与太空密度相同，故又常称为外大气层。与题意不符，故解除。

21.参考答案：C答案解析：本题考查的是文化素养中的中国传统文化常识。在古代，通常

将冬至到夏至再到冬至之间的时间段也就是岁实，分割为24段，每段起始于一个节气，依次

为：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、

小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。选项中A、B、D

三项壬确，故解除。C项，中秋和重阳是中国传统的节日，不属于节气。故当选。

22.参考答案：D答案解析：本题考查的是文化素养中的中国文学。《醉打蒋门神》这个故

事出自于元末明初施耐庵的《水浒传》其次十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神》。醉

打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施

恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至愉快林，痛打蒋门神，夺回酒店。《拳

打镇关西》这个故事出自第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》。鲁提辖是鲁达担

当提辖时的称呼。鲁达原是经略的提辖，因为见镇关西郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了郑

屠。鲁提辖三拳打死镇关西后被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深，外号花和尚。

综上所述，D项正确。A、B、C项，与林冲有关的故事是“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风

雪山神庙”等。与杨志有关的故事是“智取生辰纲”等。与题意不符，故解除

23.参考答案：A答案解析：本题考查的是文化素养中的外国文学。《少年维特的苦恼》是

德国作家歌德创作的中篇小说。小说描写进步青年对当时鄙陋的德国社会的体验和感受，表现

了作者对封建道德等级观念的反应以及对特性解放的剧烈要求。少年维特爱上了一个名叫绿蒂

的姑娘，而姑娘已同别人订婚。爱情上的挫折使维特哀思欲绝。之后，维特又因同封建社会

格格不入，感到前途无望而自杀。综上所述，A项正确。B项，弗里德里希•席勒，德国18

世纪闻名诗人、哲学家、历史学家和剧作家，德国启蒙文学的代表人物之一。代表作品有《阴

谋与爱情》。与题意不符，故解除，C项，斯蒂芬•茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、

传记作家。代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个生疏女人的来信》，长篇小说《心灵的焦

灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。与题意不符,

故解除。D项，君特•格拉斯，德意志联邦共和国作家，诺贝尔文学奖得主。著有长篇小说《铁

皮鼓》《猫与鼠》等。与题意不符，故解除。

24.参考答案：D答案解析：本题考查的是文化素养中的建筑。佛塔，又名浮屠，臧语称“曲

登”。佛塔最初是用来供奉舍利、经卷或法物。佛教于公元一世纪始入中国，历经汉化而形成

汉传佛教，佛塔样式也由覆钵式塔汉化为亭阁式塔、楼阁式塔，又由楼阁式塔衍生出密檐式塔。

中国的佛塔有木塔、砖塔等建材类型，很多佛塔会刻有建塔碑记、佛像、佛经等。选项中A、

B、C三项均是佛塔，故解除。D项，是元代岳阳楼，故当选。

25.参考答案：A答案解析：本题考查的是文化素养中的中国民族乐器。八音原为中国历史

上最早的乐器科学分类法，西周时已将当时的乐器按制作材料，分为金（钟、镇、镜）、石（磬）、

丝（琴、瑟）、竹（箫、熊）、匏（笙、竽）、土（坡、缶）、革（哉、雷鼓）、木（祝、敌）

八类。综上所述，A项正确。B、C、D项均与题意不符，故解除。

26.参考答案：D答案解析：本题考查的是计算机常识。在Windews中，对系统资源进行管

理的程序组有两个，即“资源管理器”和“我的电脑”。“资源管理器”可以从全局的角度来

了解电脑，既可以查看本地计算机上全部资源，也可以访问网络上的其他计算机（假如用户的

计算机与网络连接）。“我的电脑”只能看本地计算机上的资源。而“我的文档”“回收站”

和“网上邻居”都可以通过“资源管理器”或“我的电脑”来管理c综上所述，D项正确。

27.参考答案：A答案解析：本题考查的是逻辑思维实力。真包含关系是P的全部外延都包

含在S外延里面，并且只是S外延的一部分。题干中苹果是水果的一种，即水果和苹果是真包

含关系。A项中萝卜是蔬菜的一种，是真包含关系。综上所述，A项正确。

28.参考答案：B答案解析：本题考查的是逻辑思维实力。题干中的数列从第三个数起先，

每个数等于前两个数的和加2,（1+3）+2=6,（3+6）+2=11,（6+11）+2=19,（11+19）+2=32。

由此可知，空白处的数字为19。综上所述，B项正确。

29.参考答案：C答案解析：本题考查的是信息处理实力。在PowerPoint中，假如己经选

定了某特定的应用设计模板，再插入新的幻灯片时，会自动采纳己经选定的设计模板。综上所

述，C项正确。

二.材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分。）

30.参考答案：张老师的行为符合老师观的相关要求，是值得我们学习的。首先，从老师与

学生的关系看，老师是学生学习的促进者。作为老师须要留意学生学习实力的培育，做学生的

引路人。材料中张老师引导同学自主探究，培育学生的动手操作实力，让学生们主动思索，

说明老师能够成为学生学习的促进者。其次，在教学关系上，老师应当帮助、引导学生。作

为老师不仅仅要帮助学生，而且也要不断的引导激励启迪学生。材料中张老师对于学生的做法

不断地蜴予确定并且加以引导，学生们可以在老师的引导下，不断的来进行尝试，说明张老

师做到了帮助、引导学生。最终，在对待自我上，老师应当留意反思。教学反思有助于老师

培育和形成自我反思的意识和自我监控的实力。材料中张老师在课程结束后，在备课本上写

道：“学生对科学探究的过程，就是在老师的指导下，充分地思索、质疑，自主学习的过程。”

说明白张老师可以勤于反思，不断自省。综上所述，张老师的行为是正确的，值得我们借鉴。

答案解析：首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。木题的答题要点是新

课程背景下的老师观，即运用新课程背景下的老师观作答。其次，回顾新课程背景下的老师

观的内容。再次，回来材料，找到与新课程背景下的老师观相关的材料。最终，结合材料，组

织答案。

31.参考答案：宋老师的行为符合老师职业道德的相关要求，是特别正确的。首先，宋老师

的做法遵循了教书育人的相关要求。教书育人要求老师培育学生良好品德，谆谆教导，因材施

教，促进学生全面发展。材料中宋老师通过设置“微语本”，了解到了小霜目前的身心问题,

并且不断地帮助引导小霜，让小霜做自己的小助手，并在班级展示舞蹈特长，因材施教，说明

宋老师做到了教书育人。其次，宋老师的做法遵循了关爱学生的相关要求。关爱学生要求老

师关切爱惜全体学生，敬重学生人格，对学生严慈相济。材料中小霜自幼父母双亡，家