2023年教师资格之中学综合素质能力测试试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之中学综合素质能

力测试试卷B卷附答案

单选题(共50题)

1、村里的房子都不是木房子。有些房子涂上了颜色。由此推不出

()。

A.有些房子是涂了颜色的木房子

B.有些房子不是涂了颜色的木房子

C.有些房子或者是木房子或者是涂了颜色

D.有些房子或者不是木房子或者没涂颜色

【答案】A

2、下列可以在学校周围设置的场所有()。

A.营业性歌厅

B.网吧

C.综合性超市

D.营业性舞厅

【答案】C

3、甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：

“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。如果乙坚

持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意

A.限产来保价但不降价

B.如果既不限产来保价也不降价不行的话。就必须既限产又降价

C.既限产又降价

D.降价但不限产来保价

【答案】B

4、王某和郑某都是年满十周岁的小学生。两人在课间争吵扭打，老

师未能及时制止。王某不慎击中郑某耳部。导致郑某失聪。在此事

件中应当承担责任的是0。

A.郑某和其监护人

B.王某和学校

C.郑某和学校

D.王某和其监护人

【答案】B

5、小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。以下哪项为

真，说明小张没有兑现承诺0

A.仅I

B.仅II

C.仅III

D,仅I和II

【答案】A

6、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代

之的是“心罚”。比如，对于成绩不好的学生罚做题目、罚抄单词

一百遍。教师这样的行为（）o

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的，教师没有侵犯学生的身体健康

C.是不正确的，教师没能做到依法执教

D.是不正确的，教师没能做到团结合作

【答案】C

7、（）教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

A.中小学

B.大学

C.成人教育

D.高等职业学校

【答案】A

8、随着石油的不断涨价，一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯

等发酵制成酒精，替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无

污染等特点，用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将

几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料，大大减轻

了大气污染。

A.燃油涨价影响汽车业

B.酒精完全可替代汽油

C.可以将植物制成酒精

D.巴西的污染非常严重

【答案】C

9、下列关于全面发展教育与素质教育的说法有误的是（）

A.素质教育是全面发展教育思想的理论基础

B.素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是

一致的

C.素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化

D.素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的

“全面发展教育”为基础的

【答案】A

10、”印象主义画派”是由绘画作品（）而得名的。

A.《星月夜》

B.《睡莲》

C.《向日葵》

D.《日出-印象》

【答案】D

11、针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，孙老师进行

了认真分析，寻找解决问题的途径和方法，并在后面的教学中予以

实施，取得了良好的效果。这说明孙老师注重（）。

A.行动研究

B.同伴互助

C.微格教学

D.专业引领

【答案】A

12、李丁的妈妈情绪一直不好，经常拿李丁撒气，李丁身上总是青

一块紫一块。马老师为此多次找李妈妈谈话。李丁妈妈就找校长撒

泼。了解真相后，校长批评马老师“多管闲事”，校长的做法（）。

A.正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关

B.正确，马老师只要管好学校里的事情就行了

C.不正确，学校应当最大限度地为教师提供条件保障

D.不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为

【答案】D

13、选用适当的方法洗涤衣物可收到良好的效果。下列说法不正确

的是（）o

A.羊毛衣物宜使用中性洗涤剂洗涤

B.衣服缩水主要是由洗涤剂造成的

C.用清水不易洗净衣物上的墨渍

D.带有汗渍的衣服宜用加酶洗衣服洗涤

【答案】B

14、当前，我国课程设置实行的是三级课程管理制度，即()三级

课程管理。

A.中央、地方、学校

B.省级、市级、县级

C.国家、地方、学校

D.中央、省级、市级

【答案】C

15、下列选项中，不是美国作家马可・吐温作品的是()

A.《竞选州长》

B.《老人与海》

C.《汤姆・索亚历险记》

D.《哈克贝里・费恩历险记》

【答案】B

16、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作

安排，必须满足下列几个条：①如果赵老师或者钱老师去，那么孙

老师也应该去；②负责科研的宗主任必须去；③如果钱老师不去，

那么李老师去，但是周老师不能去；④如果宗主任去，那么周老师

也应该去。由此可见（）

A.钱老师、孙老师都应该去

B.钱老师、孙老师都不应该去

C.孙老师应该去，钱老师不应该去

D.钱老师应该去，孙老师不应该去

【答案】A

17、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不

属于“严重不良行为”的是（）。

A.多次偷窃

B.参与赌博，屡教不改

C.多次拦截殴打他人

D.强行向他人索要财物

【答案】D

18、成语“四面楚歌”出自（）。

A.楚汉战争

B.长平之战

C.巨鹿之战

D.城濮之战

【答案】A

19、下列不属于温室气体的是（）。

A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.甲烷

D.氧化亚氮

【答案】B

20、莫扎特及海顿为（）时期的代表作曲家。

A.浪漫主义

B.巴洛克

C.古典主义

D.文艺复兴

【答案】C

21、某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真

上课时.一个高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果,

教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的

认识，不正确的是（）

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

B.教师应该爱护学生.不应该对学生动手

C.学生应该遵守课堂纪律

D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

【答案】D

22、《论语》中有这样一段对话。子贡日：“贫而无谄，富而无骄,

何如”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：

“《诗》云，’如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与”子日：“赐

也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”

A.做事情要有耐心

B.做事情要精益求精

C.做事情要善于举一反三

D.做人要富贵不淫，贫贱不移

【答案】B

23、地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教

师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。

A.责令其限期改正

B.给予行政处分

C.依法追究刑事责任

D.对其处以罚款并责令改正

【答案】A

24、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（）用人单付招用

应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

A.允许

B.同意

C.认可

D.禁止

【答案】D

25、（2020年真题）上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现

黑板上有一幅丑化自己的画像，同学们在座位上窃窃私语。面对这

样的情境，章老师应该（）。

A.立即停课，查出捣乱分子

B.继续上课，留待课后处理

C.召开班会，开展批评教育

D.压制怒火，等待学生检举

【答案】B

26、在Excel中，设置A1单元格的数字格式为整数，当输入3.14

时，单元格显示为（）

A.3.14

B.3

C.4

D.ERROR

【答案】B

27、下列选项中，属于商业机构网址后缀名的是

A.gov

B.edu

C.org

D.com

【答案】0

28、依据《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会

每届任期

A.6年

B.5年

C.4年

D.3年

【答案】B

29、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人

的同意，或者在（）小时之内及时通知其父母或者其他监护人。

A.12

B.18

C.24

D.20

【答案】c

30、下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体的是()

A.特殊教育儿童

B・少数民族儿童

C.孤儿

D.留学生

【答案】D

31、“千万个雷锋活跃在祖国大地上。”这句话使用的修辞手法是

()o

A.借代

B.比喻

C.夸张

D.顶针

【答案】A

32、教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，

不宜采用下列哪一诗句()。

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

【答案】B

33、中国画和西洋画最大的不同在于（）。

A.中国画重线条，西洋画不注重线条

B.中国人物画不讲解剖学，西洋人物画讲究解剖学

C.中国画追求神韵，西洋画追求形似

D.中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材

【答案】C

34、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾

斜

C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后方可聘用

D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一

半计入

【答案】A

35、素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就

业需求，这反映了素质教育的特点是（）

A.未来性

B.发展性

C.主体性

D.全面性

【答案】A

36、Word中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边框后

的回车符前，按Ente,键后出现的结果是（）。

A.插入点所在的行加高

B.插入点所在的列加宽

C.在插入点下一行增加一行

D.对表格没起作用

【答案】C

37、下列主张中，比较准确地体现了巩固性教学原则的是（）。

A.学不蹦等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

【答案】D

38、中国现代文学史上最早的象征主义诗人是（）。

A.李金发

B.戴望舒

C.艾青

D.卞之琳

【答案】A

39、作用机制属于影响免疫功能的是

A.解热镇痛药作用于环氧合酶，阻断前列腺素合成

B.消毒防腐药对蛋白质的变性作用

C.胰岛素治疗糖尿病

D.环孑包素用于器官移植的排斥反应

E.抗高血压药卡托普利抑制血管紧张素转换酶

【答案】D

40、根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定，对违反

学校管理制度的学生，学校应当()

A.予以批评教育，情节严重者可以开除

B,予以劝退

C.勒令退学

D.予以批评教育，不得开除

【答案】D

41、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在谈

到“育人为本”的工作方针时，提出把()作为学校一切工作的出发

点和落脚点。

A.促进教育公平

B.提高教学质量

C.保护学生合法权益

D.促进学生健康成长

【答案】D

42、应当从国家基本药物目录中调出的药物是

A.含有国家濒危野生动植物药材的药品

B.人工饲养或栽培的动植物药材

C.维生素、矿物质类药品

D.根据药物经济学评价，可被成本效益比更优的品种所替代的药品

【答案】D

43、教师自我教育能力的核心是()。

A.反思能力

B.思考能力

C.自学能力

D.教学能力

【答案】A

44、作用机制属于补充体内物质的是

A.解热镇痛药作用于环氧合酶，阻断前列腺素合成

B.消毒防腐药对蛋白质的变性作用

C.胰岛素治疗糖尿病

D.环抱素用于器官移植的排斥反应

E.抗高血压药卡托普利抑制血管紧张素转换酶

【答案】C

45、放学以后，几位同学到其班主任刘某在学校私自开设的小商店

里购买了过期食品，导致几位同学食物中毒，对这起事故应承担主

要责任的是0

A.学校

B.政府

C.家长

D.刘某

【答案】D

46、国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障

农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的

适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育()。

A.均衡发展

B.公平公正

C.全面实施

D.重点发展

【答案】A

47、从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育

目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为

人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当()

A.职前培养

B.反思和研究

C.观摩学习

D.终身学习

【答案】D

48、某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了

一次技能测验。他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没

有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。

A.小丁

B.小王

C.小赵

D.小张

【答案】A

49、中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的

路线、方针、政策的是（）。

A.中共“一大”

B.文家市会议

C.遵义会议

D.中共“七大”

【答案】C

50、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（）

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,

引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生

素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身

发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才

【答案】C

大题（共10题）

一、材料：星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂,

笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节

语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀

跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的

形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下

课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一

篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据

自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。问题：请从教育观的角度,

评析王老师的教学行为。（14分）

【答案】

二、有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课，听课的一位教研

员发现坐在教室最后一排的学生无精打采，也不跟着课堂的节奏走。

趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎

么回事，那几个学生不好意思地说明了缘由，原来那几个学生都是

班上的英语“差生”，上课之前，李老师特意那几个学生坐在最后

面，以免影响公开课的效果。下课之后.・・・・李老师一脸茫然，并不

认可这个建议，只是勉强点点头。问：请结合材料，以学生观的角

度分析李老师的行为并提出另一种对“差生〃的正确处理方式。

【答案】（1）李老师的行为是不正确的，不符合“以人为本”的学

生观，没有正确对待学生。①学生是具有独立意义的主体。以人为

本的学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，学生在学习活动

中是认识的主体、发展的主体，是学习的主人。材料中，李老师将

英语“差生”安排在最后面没有尊重学生的主体地位。②学生是发

展的人，具有巨大的发展潜能。学生是处于发展过程中的人，作为

教师要理解学生身上得到不足，促进学生的成长与发展。材料中，

李老师没有认识到英语“差生”虽然现在学习跟不上，但是经过后

天努力和老师的耐心教导是可以取得进步的，李老师没有看到学生

的发展潜能。③学生是具有个性与差异的人。学生观要求将学生作

为一个整体对待，关注学生的个体差异，教师要贯彻因材施教的理

念。材料中，李老师对待英语“差生”，没有因材施教，而是简单

粗暴地都放在最后排，没有把学生看成是具有个性与差异的人。（2）

对待差生的处理方式：①关心爱护、尊重他们的人格。②培养和激

发学习动机，培养自信心。③提供范例，增强是非观念。④根据个

别差异，采取不同的教育措施。

三、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。长期以来，师道尊严

使不少教师习惯于挺直腰板、板起面孔。挺直腰板使教师认为自己

能高瞻远瞩，早已不屑于偶尔的蹲身。然而，我们的教育要适应孩

子的发展，怎么可以不倾听他们的心声呢？请以“蹲下身来，倾听

孩子们的声音”为题，写一篇不少于1000字的文章，体裁不限。

【答案】（1）考生可以从当今教育的弊端人手，说明“蹲下身来，倾

听孩子们的声音”的重要性。如今的教育是教师站在讲台上，向学

生灌输知识，学生只是被动地接受，不曾有自己的话语权，不利于

学生积极性的发挥。这本质上是学生观的转变问题。（2）考生可以结

合新的学生观的树立及其作用展开分析讨论。具体阐述新的学生观

是什么，如何在教学的各个环节中体现新的学生观。考生要能够结

合自身的教学实践与经验，最好能够给出成功的教学案例。（3）进行

总结，点题深化文章主旨。蹲下身来，不仅是一种姿态，更重要的

是便于学生感受平等；认真倾听，不仅是一种教育要求，更体现了

一种真诚。

四、有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课，听课的一位教研

员发现坐在教室最后一排的学生无精打采，也不跟着课堂的节奏走。

趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎

么回事，那几个学生不好意思地说明了缘由，原来那几个学生都是

班上的英语“差生”，上课之前，李老师特意那几个学生坐在最后

面，以免影响公开课的效果。下课之后・・・..李老师一脸茫然，并不

认可这个建议，只是勉强点点头。问：请结合材料，以学生观的角

度分析李老师的行为并提出另一种对“差生〃的正确处理方式。

【答案】（1）李老师的行为是不正确的，不符合“以人为本”的学

生观，没有正确对待学生。①学生是具有独立意义的主体。以人为

本的学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，学生在学习活动

中是认识的主体、发展的主体，是学习的主人。材料中，李老师将

英语“差生”安排在最后面没有尊重学生的主体地位。②学生是发

展的人，具有巨大的发展潜能。学生是处于发展过程中的人，作为

教师要理解学生身上得到不足，促进学生的成长与发展。材料中，

李老师没有认识到英语“差生”虽然现在学习跟不上，但是经过后

天努力和老师的耐心教导是可以取得进步的，李老师没有看到学生

的发展潜能。③学生是具有个性与差异的人。学生观要求将学生作

为一个整体对待，关注学生的个体差异，教师要贯彻因材施教的理

念。材料中，李老师对待英语“差生”，没有因材施教，而是简单

粗暴地都放在最后排，没有把学生看成是具有个性与差异的人。（2）

对待差生的处理方式：①关心爱护、尊重他们的人格。②培养和激

发学习动机，培养自信心。③提供范例，增强是非观念。④根据个

别差异，采取不同的教育措施。

五、下面是学生的一则日记：王老师是我们的班主任，也是一位广

受同学们欢迎的好老师。王老师整天笑眯眯的，十分和蔼可亲。她

经常主动跟我们打招呼，有时还聊上几句，使同学们觉得她一点架

子也没有，大家都喜欢接近王老师。王老师是数学老师，负责教我

班的数学课程。她对待教学工作是十分认真的。上课前，王老师会

用很多时间备课。上课时，她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、

定理，并反复举例加以说明、论证，直到每个同学都明白为止，很

有耐性。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢，这种教学法引

起了同学们极大的兴趣，掀起了新的学习热潮。下课后，王老师会

仔细批改大家的作业，总结每个同学的优缺点，并鼓励大家发扬长

处，改正弱点。对个别成绩差的同学，王老师还会主动利用业余时

间帮他们补课呢!王老师不但在教学上尽职尽责，在日常的校园生活

中，也十分关心我们。炎炎夏日，她经常提醒我们注意饮食卫生；

寒风刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要着凉感冒。问题：请

从教师观的角度，评析王老师的行为。

【答案】材料中王老师的做法恰当合理，符合新课程改革背景下教

师观的要求。首先，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进

者。教师应当在教学中注重培养学生的自主学习能力，激发学生的

学习动机。材料中，王老师会邀请学生上讲台“讲课”，这种方式

不仅掀起了学习热潮，还锻炼了学生的自主学习能力，对学生的长

远发展起着积极作用。其次，新课程要求教师在对待师生关系上做

到尊重、赞赏学生。教师应当尊重每一位学生，赞赏每一位学生。

材料中，王老师非常有耐心地进行讲解，直到每一个同学都明白为

止，课余时间还为成绩差的同学补课。说明王老师对待每一个同学

都能做到一视同仁、耐心教导。最后，新课程要求教师在对待教学

上做到帮助、引导。教师的本质在于引导，引导学生思维、引导学

生做人。材料中，王老师在课堂上没有采取“满堂灌”“一堂言”

的方式，而是引导学生自己上台“讲解”；在生活上王老师也能做

到以身作则，为学生树立良好的榜样。因此，作为教师，要践行新

课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促

进学生知识的丰富和心理的成长。

六、阅读下列材料.回答问题。①来时，便听说台北是个多雨的城市,

尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。

我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来。我说家乡话，我唱家乡

戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人.

应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。②演出

可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的.有的是被

人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水

扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪

汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分

感人。③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家

乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的

手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想

回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先

生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪

一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。几十年不尝了。想啊!”他们跟

我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的

思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖

宗，那里有他们的根哪!④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》

就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家

乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一

方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆。他们怎能不

悲伤、不痛哭呢?⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人

带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思。创造着一种怆然悲凉的气

氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕。我只看

到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心

里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会

采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边。柿子黄澄澄红丢丢的一

片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原

汁原味……⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……(1)第③段中

“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老

人怎样的感情？(2)贾文斌老人和麻老先生的话，引起了作者的思考,

请扩写文中划线部分的内容。

【答案】

【知识点】

教师基本能力——阅读理解能力（1）盼到家乡人，听到家乡曲，满满

地激荡起老人对家乡深深的思念之情，让老人感到无比激动与喜悦。

⑵树叶有对根的情意，所以它顽强地抵住风的席卷。在树根的旁边

来回翻转，直到化为春泥，滋养生它养它的树木。而他们却似被风

卷走的树叶，没有大树倚靠，成了孤独的一片落叶。他们黯然的神

情，是一种有家不能回，有亲不能顾的无奈和伤感;他们铿锵的声音。

是一种对家乡那片生他养他的土地热烈真挚的爱，他们原本不愿意

成为游人，却拧不过现实的牵绊，留在他乡成了异客。

【点评】

第一题：第一段写作者等人应邀到台湾演出河南豫剧。第二段写为

演出搭设舞台期间得到了许多同乡人的帮助,一片浓浓的乡情融于其

中。从这里开始便引出了文章关于乡情的中心主旨。第三段是两位

居于台湾多年的老者昕到家乡戏曲的反应，戏曲唤起了他们心底最

深处对于故乡的记忆。“紧紧”“抓”和“颤巍巍”这样的词语。

生动地表现了作为一个异乡人听到家乡戏曲时的激动和喜悦。第四

段讲述了戏曲还在演奏。而作者已经陷入了乡情的思考中，最后以

台北的雨结尾.是对这种感情的沉思。第二题：“数十年天各一方。

演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、

不痛哭呢?”这句话集中体现了作者的思考，题干要求扩写，目的是

让作者的情绪更加饱满。作答时可以运用比喻、拟人等修辞手法对

句子内容进行扩写。比如，对于远在他乡的游子常有一种落叶归根

的情怀。可以将游子比作落叶，将家乡比作根，将抽象的思乡之情

具化为落叶对根的情意.这样可以使情感更加浓郁。后面的部分适当

地加上可以表达怀念、企盼之情的形容词即可。

七、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上

课时，夏老师正用英语做自我介绍时，其他同学都在认真听讲，唯

独坐在第一排的一个男生没有抬头。夏老师注意到，他正在看一本

英语小说，他虽然有些不快，但也未多想，就开始教学。夏老师朗

读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来。“要不要

提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错一个单词。“切”那个男生

发出了不屑的声音。夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态，课后,

夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作

的关系，在国外上了几年学，英语水平已经很高了。夏老师向有经

验的老师请教，并主动找到李奇交流。夏老师了解到李奇非常喜欢

外国文学。于是，夏老师找到许多最新原版英文书籍，认真阅读、

思考，并利用课外时间与李奇交流心得。渐渐地，李奇也喜欢主动

找夏老师交流。夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班

上积极分享阅读体会和学习经验。一段时间后，夏老师发现，李奇

不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学校，整个班级

学习英语的气氛越来越浓厚了。问题：请结合材料，从教师职业道

德的角度，评析夏老师的教育行为。

【答案】

八、阅读下面的文章，按要求回答问题。关于价值概念的理解张曙

光①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为

价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着

许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必

要理清一些基本概念。②现代价值观的“价值”概念，直接来自于

经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语

境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、

美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的

概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表

征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。③但目前

存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把

“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是

倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就

谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由

现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极

的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观,

不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还

能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。

④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只

能产生功利的并且是近视的价值观——